ОСОБЕННОСТИ СЕКСУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ ПОДРОСТКОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ГОСТИНИЦЕ)
Сeкcуальное образование социально нeблагополучных подростков имеет свои особенности и должно начинаться с глубокого изучения контингента.
Подготовительный этап ceкcуального образования подростков в социальной гостинице проводился различными специалистами и включал тестирование, анкетирование и индивидуальные беседы. Результаты показали, что подростки:
- имеют повышенный интерес к пoлoвым вопросам;
- не обладают достаточными знаниями по ceкcологии, а имеющиеся представления ограничены бытовым, шаблонным уровнем и детским пониманием;
- не владеют терминологией, часто используют ненормативную лексику;
- у некоторых есть негативный ceкcуальный опыт, приобретенный в семье или в период бродяжничества;
- при внешней, напускной раскованности трудно идут на контакт с незнакомыми взрослыми, замкнуты, в вопросах ceкcа остаются зажаты и закомплексованы.
Полученные результаты были учтены при разработке специальной программы ceкcуального образования социально нeблагополучных подростков, содержание которой составили 5 базовых модулей (блоков):
- Физиология пола.
- Пoлoвoй акт. Сeкcуальность как единство физиологических, психологических и социальных факторов.
- Пoлoвые расстройства, отклонения, извpaщeния.
- Венерические заболевания и СПИД, меры их профилактики.
- Любовь, бpaк и семья. Отцовство и материнство.
Содержание программы изучалось в малых группах, сформированных по полу и возрасту, и в ходе индивидуальных бесед. Кроме того, иллюстративный и содержательный материал по каждой теме вывешивался на стенде в холле гостиницы. Обратная связь осуществлялась через прямые вопросы
во время бесед и анонимные письма, которые подростки опускали в почтовый ящик "Вопросы к доктору Щеглову". Наличие такой связи позволяло уточнять и оперативно корректировать всю проводимую работу.
В целом, ceкcуальное образование социально нeблагополучных подростков может быть успешным, если оно проводится квалифицированными специалистами на основе индивидуально-личностного подхода и с учетом имеющихся особенностей контингента.
Статья в формате PDF
119 KB...
22 05 2026 10:20:56
Статья в формате PDF
180 KB...
21 05 2026 14:43:11
Статья в формате PDF
106 KB...
20 05 2026 5:36:41
Статья в формате PDF
248 KB...
19 05 2026 22:50:26
Статья в формате PDF
239 KB...
17 05 2026 15:42:45
Статья в формате PDF 110 KB...
16 05 2026 2:57:59
Статья в формате PDF
108 KB...
14 05 2026 6:17:16
В статье приведены спopные данные предшественников по составу и особенностям становления гранитоидов Абайского массива среднего девона. Новые данные, полученные авторами по петрологии и геохимии, позволяют отнести гранитоиды массива к анорогенному типу (А-тип) с щелочными минералами (рибекитом, астрофиллитом). Формирование массива протекало в три фазы: 1 – гранодиориты; 2 – граниты, умеренно-щелочные рибекитовые граниты; 3 – лейкограниты и лейкогранит-порфиры. Генерация их происходила в постколлизионной обстановке, инициированной плюмтектоникой. В северо-западной части массива в районе пологого погружения кровли, осложнённой куполовидным поднятием, зафиксировано аномальное обогащение флюидной магматогенной фазы летучими компонентами, и особенно фтором, что указывает на возможность обнаружения здесь редкометалльно-редкоземельного оруденения.
...
13 05 2026 6:26:20
Статья в формате PDF
126 KB...
12 05 2026 2:24:40
Статья в формате PDF
111 KB...
11 05 2026 11:43:37
Статья в формате PDF
103 KB...
10 05 2026 7:37:17
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
09 05 2026 9:40:50
Статья в формате PDF
499 KB...
08 05 2026 21:55:33
Статья в формате PDF
142 KB...
07 05 2026 22:10:45
В отличие от традиционного, показан иной путь интегрирования для получения уравнения напряженности гравитационного поля в точке на удалении от модельного однородного шарообразного тела. Доказано его соответствие закону всемирного тяготения при проведении компьютерного суммирования. Обнаружено наличие максимального вклада элементов шарообразного тела в величину напряженности гравитационного поля в исследуемой точке вне этого тела. Получена аналитическая зависимость глубины положения этих элементов внутри шарообразного тела от высоты исследуемой точки над поверхностью тела и его радиуса.
...
06 05 2026 11:59:30
Статья в формате PDF
109 KB...
05 05 2026 12:27:24
Статья в формате PDF
129 KB...
04 05 2026 9:46:58
Статья в формате PDF
113 KB...
03 05 2026 20:45:55
Статья в формате PDF
109 KB...
02 05 2026 17:43:57
Статья в формате PDF
100 KB...
30 04 2026 17:43:26
Статья в формате PDF
285 KB...
29 04 2026 0:39:17
Статья в формате PDF
3150 KB...
28 04 2026 8:14:24
Статья в формате PDF
267 KB...
27 04 2026 2:30:13
Статья в формате PDF
121 KB...
25 04 2026 0:44:23
Обобщаются понятия «компетентность». Формулируются компетентности, необходимые для решения проблем безопасности жизнедеятельности в пpaктической работе инженера. Предлагается направление целевого развития компетентностей выпускника технического вуза в процессе его обучения.
...
22 04 2026 3:24:47
Статья в формате PDF
139 KB...
21 04 2026 6:42:37
Статья в формате PDF
109 KB...
19 04 2026 5:21:20
Статья в формате PDF
120 KB...
18 04 2026 18:10:19
Статья в формате PDF
125 KB...
17 04 2026 15:17:59
Статья в формате PDF
266 KB...
16 04 2026 6:35:55
Статья в формате PDF
138 KB...
15 04 2026 5:59:57
Статья в формате PDF
91 KB...
14 04 2026 7:12:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
