ОСОБЕННОСТИ СЕКСУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ ПОДРОСТКОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ГОСТИНИЦЕ)

Сeкcуальное образование социально нeблагополучных подростков имеет свои особенности и должно начинаться с глубокого изучения контингента.
Подготовительный этап ceкcуального образования подростков в социальной гостинице проводился различными специалистами и включал тестирование, анкетирование и индивидуальные беседы. Результаты показали, что подростки:
- имеют повышенный интерес к пoлoвым вопросам;
- не обладают достаточными знаниями по ceкcологии, а имеющиеся представления ограничены бытовым, шаблонным уровнем и детским пониманием;
- не владеют терминологией, часто используют ненормативную лексику;
- у некоторых есть негативный ceкcуальный опыт, приобретенный в семье или в период бродяжничества;
- при внешней, напускной раскованности трудно идут на контакт с незнакомыми взрослыми, замкнуты, в вопросах ceкcа остаются зажаты и закомплексованы.
Полученные результаты были учтены при разработке специальной программы ceкcуального образования социально нeблагополучных подростков, содержание которой составили 5 базовых модулей (блоков):
- Физиология пола.
- Пoлoвoй акт. Сeкcуальность как единство физиологических, психологических и социальных факторов.
- Пoлoвые расстройства, отклонения, извpaщeния.
- Венерические заболевания и СПИД, меры их профилактики.
- Любовь, бpaк и семья. Отцовство и материнство.
Содержание программы изучалось в малых группах, сформированных по полу и возрасту, и в ходе индивидуальных бесед. Кроме того, иллюстративный и содержательный материал по каждой теме вывешивался на стенде в холле гостиницы. Обратная связь осуществлялась через прямые вопросы
во время бесед и анонимные письма, которые подростки опускали в почтовый ящик "Вопросы к доктору Щеглову". Наличие такой связи позволяло уточнять и оперативно корректировать всю проводимую работу.
В целом, ceкcуальное образование социально нeблагополучных подростков может быть успешным, если оно проводится квалифицированными специалистами на основе индивидуально-личностного подхода и с учетом имеющихся особенностей контингента.
Статья в формате PDF
127 KB...
12 04 2026 13:11:32
Статья в формате PDF
127 KB...
11 04 2026 17:18:48
Статья в формате PDF
149 KB...
10 04 2026 17:54:32
09 04 2026 3:46:55
Статья в формате PDF
162 KB...
08 04 2026 12:42:14
Изучены ценопопуляции Pulsatilla multifida на территории Юго-Западной и Западной Якутии. Рассмотрено влияние антропогенного фактора на их состояние
...
07 04 2026 7:22:58
Статья в формате PDF
117 KB...
06 04 2026 13:16:47
Статья в формате PDF
103 KB...
05 04 2026 23:37:59
Статья в формате PDF
251 KB...
04 04 2026 7:37:22
Статья в формате PDF
383 KB...
03 04 2026 17:57:34
Статья в формате PDF
112 KB...
02 04 2026 4:12:49
Статья в формате PDF
106 KB...
31 03 2026 23:45:49
Статья в формате PDF
110 KB...
30 03 2026 7:21:16
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
29 03 2026 15:16:22
Статья в формате PDF
111 KB...
28 03 2026 23:39:42
26 03 2026 16:48:36
Статья в формате PDF
308 KB...
25 03 2026 7:12:10
Статья в формате PDF
131 KB...
24 03 2026 23:20:36
Статья в формате PDF
119 KB...
23 03 2026 4:38:22
Статья в формате PDF 138 KB...
22 03 2026 9:22:18
Статья в формате PDF
121 KB...
21 03 2026 17:22:35
Статья в формате PDF
100 KB...
19 03 2026 20:29:29
Статья в формате PDF
120 KB...
18 03 2026 20:33:40
Статья в формате PDF
111 KB...
17 03 2026 7:21:53
Статья в формате PDF
294 KB...
14 03 2026 1:43:55
Статья в формате PDF
104 KB...
13 03 2026 19:50:36
Статья в формате PDF
101 KB...
12 03 2026 6:44:12
Статья в формате PDF
130 KB...
11 03 2026 21:26:27
Статья в формате PDF
102 KB...
10 03 2026 21:18:47
Статья в формате PDF
130 KB...
08 03 2026 21:52:29
Статья в формате PDF
105 KB...
06 03 2026 14:52:26
Статья в формате PDF
135 KB...
05 03 2026 0:58:45
Статья в формате PDF
136 KB...
04 03 2026 3:30:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::