ТОВАРНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПРИ ПОДГОТОВКЕ ТОВАРОВЕДОВ-ЭКСПЕРТОВ)

К основным видам профессиональной деятельности выпускника по специальности 080401 - товароведение и экспертиза товаров относятся коммерческая ( по закупкам и реализации товаров) и маркетинговая ( исследование структуры потребностей населения в товарах, анализ спроса и потрeбления, реклама товаров и др.).
Коммерческую деятельность следует рассматривать как совокупность форм и методов обменного процесса товара на деньги с целью получения прибыли.Наиболее активно они проявляются в сфере товарного обращения. В этой сфере, с одной стороны, проявляются результаты деятельности промышленных предприятий через полученные доходы от продажи готовой продукции. С другой стороны, сфера товарного обращения интегрирует в себе все элементы рыночной инфраструктуры, обеспечивающей успешную работу воспроизводственного процесса. Это торговые организации, финансово-кредитные учреждения, банки, юридические и аудиторские фирмы, рекламные и телекоммуникационные агентства и др.
Важнейшей формой обмена товара на деньги является оптовая и розничная торговля. В российской экономике сформировались и такие виды торговли, как биржевая, ярмарочно-выставочная, аукционная, сетевая.
В настоящее время организация коммерческой деятельности невозможна без использования инструментов маркетинга. Они позволяют избегать неэффективных затрат, обеспечивать планируемый доход, своевременно реагировать на перемены в потребительском спросе, удерживать конкурентные преимущества, использовать эффективные публичные коммуникации. Принципы организации маркетинга неразрывно связаны с содержанием коммерческой деятельности в сфере товарного обращении, сущность коммерческой системы, коммерческими связями, концепций услуг.
Для товароведов-экспертов необходимо умение проводить маркетинговый анализ: покупательских предпочтений, конкурентной среды, товаров и товарной политики, ассортимента, ценовой политики, сбыта и сбытовой политики, рекламы и коммуникаций.
07 11 2026 13:49:16
06 11 2026 20:16:55
Статья в формате PDF
110 KB...
05 11 2026 18:48:21
Статья в формате PDF
112 KB...
04 11 2026 21:51:31
Статья в формате PDF
113 KB...
03 11 2026 12:20:10
В работе изучено состояние процессов перекисного окисления липидов и содержание фосфолипазы А2 в периферической крови беременных III триместра с обострением гepпeс-вирусной инфекции в зависимости от титра антител IgG к вирусу простого гepпeса 1 типа. Установлено, что обострение гepпeс-вирусной инфекции в период гестации способствует активации процессов перекисного окисления липидов, регистрируемого по содержанию ТБК-активных продуктов (малонового диальдегида), повышению содержания фосфолипазы А2, наиболее выраженное при титре антител IgG к ВПГ-1 1:12800 и является причиной деструктивных процессов в составе липидов эритроцитов.
...
02 11 2026 17:47:52
Статья в формате PDF
126 KB...
01 11 2026 21:34:53
Статья в формате PDF
340 KB...
31 10 2026 19:25:18
Статья в формате PDF
354 KB...
30 10 2026 8:22:41
29 10 2026 1:36:42
Статья в формате PDF
127 KB...
28 10 2026 9:50:10
В работе анализируются результаты единого государственного экзамена по физике на примере региональной, а именно, томской выборки по результатам 2003 г. Проведено сравнение единого экзамена по физике и математике, а также вузовского и школьного тура ЕГЭ. Изучается решаемость конкретных заданий частей «А», «В», «С». Результаты исследования должны помочь учителям средних общеобразовательных школ в планировании учебного материала, построении новых методик обучения и, как следствие, в ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
...
25 10 2026 21:43:29
В работе представлены данные по усовершенствованию методов коррекции нарушений гемостаза у больных с гнойными синуситами при черепно-мозговой травме. Показано, что метод внутрипазушной гепаринотерапии, как компонент комплексного лечения пациентов с гнойными синуситами в остром периоде церебро-фациальной травмы, позволяет эффективно коррегировать гиперкоагуляционные нарушения гемостаза и осуществлять профилактику связанного с этим нарушения синдрома ДВС. ...
24 10 2026 4:15:32
Статья в формате PDF
119 KB...
23 10 2026 6:54:29
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
22 10 2026 5:32:38
Статья в формате PDF
325 KB...
20 10 2026 8:54:41
Статья в формате PDF
138 KB...
19 10 2026 5:44:50
Статья в формате PDF
452 KB...
18 10 2026 10:16:12
Статья в формате PDF
117 KB...
17 10 2026 8:25:54
16 10 2026 22:40:11
Статья в формате PDF
106 KB...
15 10 2026 12:37:32
Статья в формате PDF
128 KB...
14 10 2026 22:51:54
Статья в формате PDF
103 KB...
13 10 2026 14:26:30
Статья в формате PDF
323 KB...
12 10 2026 22:55:21
Статья в формате PDF
121 KB...
11 10 2026 9:36:46
Статья в формате PDF
133 KB...
10 10 2026 16:53:55
09 10 2026 14:10:56
Статья в формате PDF
220 KB...
08 10 2026 11:46:15
Статья в формате PDF
112 KB...
07 10 2026 17:56:42
Статья в формате PDF 114 KB...
06 10 2026 10:54:42
Статья в формате PDF
202 KB...
05 10 2026 3:47:47
Статья в формате PDF 415 KB...
04 10 2026 23:43:43
Статья в формате PDF
109 KB...
03 10 2026 10:14:10
02 10 2026 18:14:20
Статья в формате PDF
106 KB...
30 09 2026 2:22:59
Статья в формате PDF
270 KB...
29 09 2026 20:44:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::