Влияние короцеолитовых удобрений на биологическую активность чернозема обыкновенного и продуктивность кукурузы > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

Влияние короцеолитовых удобрений на биологическую активность чернозема обыкновенного и продуктивность кукурузы

Влияние короцеолитовых удобрений на биологическую активность чернозема обыкновенного и продуктивность кукурузы

Ивченко М.В. Корабельникова С.В. Статья в формате PDF 110 KB Цель наших исследований заключалась в изучении влияния короцеолитовых удобрений (КЦУ) на биологическую активность чернозема обыкновенного и продуктивность кукурузы. Объектами исследований были почва (чернозем обыкновенный) и КЦУ. КЦУ были приготовлены на основе осиновой коры с добавлением мочевины, суперфосфата и природных цеолитов.

Осиновая кора, использованная для приготовления удобрений, хаpaктеризуется высокой зольностью (17 %), большим содержанием SiO2 (38%), CaO (13.0 %), Al2О3 (6,8%), Fe2O3 (3.6 %), К2О (3,4%), Na2О (2,7%), MgO (2.3 %), Р2О5 (1,0%). Она обогащена лигнином, но обеднена азотом и белковыми соединениями. Природные цеолиты могут давать катионзамещенную форму, что позволяет насыщать их минеральными удобрениями и регулировать поступление необходимых элементов в почву.

Исследования проводили в вегетационно полевом эксперименте на стационаре КрасГАУ. Схема опыта включала следующие варианты в 4х кратной повтроности: 1. Почва - контроль (без удобрений); 2. Почва + КЦУ-10 (доза внесения 150 т/га) 3. Почва + КЦУ-20 (доза внесения 150 т/га); 4. Почва + КЦУ-30 (доза внесения 150 т/га); 5. Почва + КЦУ-10 (доза внесения 300 т/га); 6. Почва + КЦУ-20 (доза внесения 300 т/га); 7. Почва + КЦУ-30 (доза внесения 300 т/га). В качестве азотсодержащей добавки (N) использовали мочевину (1,5% на абсолютно сухое вещество), в качестве фосфорсодержащей (Р) - двойной суперфосфат (0,25% на абсолютно сухое вещество). Индексы 10, 20 и 30 обозначают процент содержания цеолитов в данном КЦУ. Полученные нами КЦУ вносили в почву весной перед посевом кукурузы.

В качестве показателя биологической активности почвы исследовали интенсивность «дыхания» почвы, т.е. выделение углекислоты с ее поверхности. Дыхание почвы определяли абсорбционным методом в модификации Н.И.Шаркова (1986) в течение всего вегетационного периода на каждой повторности всех вариантов опыта. Экспозиция составляла 24 часа с шагом в 2 недели. Количественные хаpaктеристики, полученные в результате экспериментов, были обработаны методом однофакторного дисперсионного анализа по программам Exsel и Statistika.

Наименьшая интенсивность дыхания почвы на протяжении всего периода наблюдений отмечалась на контрольном варианте и изменялась в пределах 110 -170 кг/га. Внесение короцеолитовых удобрений способствовало статистически значимому увеличению эмиссии углекислоты. В зависимости от дозы внесенного удобрения она возросла в 2 - 4  раза.

Интенсивность дыхания почвы под действием разных доз короцеолитовых удобрений была неодинаковой  и достоверно увеличивалась пропорционально дозам их внесения.

Наибольшую активность продуцирования углекислоты вызвало применение короцеолитовых удобрений в дозе 300 т/га. Понижение дозы внесения удобрений в почву до 150 т/га снижало интенсивность дыхания почвы на статистически значимые величины, варьирующие в пределах 60 -147. Минимальный сток С-СО2 в атмосферу хаpaктерен для контрольного варианта. Он составил 3199 С-СО2 кг/га. Применение КЦУ в дозе 150 т/га увеличило сток С-СО2 в 2,2 - 2,4 раза, а в дозе 300 т/га в 2,9 раз. Максимальные запасы СО2 отмечены в варианте почва+КЦУ-10 (доза внесения 300 т/га) 9396 С-СО2 кг/га.

Полученные результаты суммарного продуцирования СО2 коррелируют с общей урожайностью кукурузы. Коэффициент корреляции составил 0,9 - 1,0. Самая низкая продуктивность кукурузы была отмечена на контрольном варианте 552 г/м2. Внесение КЦУ в дозе 150 т/га достоверно увеличило урожайность кукурузы в 5,0 -5,7 раз, а в дозе 300 т/га в 7,0 - 9,5 раз по сравнению с контрольным вариантом. Максимум количество зеленой массы кукурузы был получен на варианте почва+КЦУ-30 (доза внесения 300 т/га).



СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА Статья в формате PDF 334 KB...

09 04 2026 23:23:15

НОВЫЙ СПОСОБ ОПЕРАТИВНОГО ЛЕЧЕНИЯ ПАХОВЫХ ГРЫЖ

НОВЫЙ СПОСОБ ОПЕРАТИВНОГО ЛЕЧЕНИЯ ПАХОВЫХ ГРЫЖ Статья в формате PDF 114 KB...

07 04 2026 22:35:26

Оценка состояния кроветворной СИСТЕМЫ МЕЛКИХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ С ТЕРРИТОРИЙ с низким уровнем радиационного ЗАГРЯЗНЕНия

Оценка состояния кроветворной СИСТЕМЫ МЕЛКИХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ С ТЕРРИТОРИЙ с низким уровнем радиационного ЗАГРЯЗНЕНия Исследованы количество клеток и клеточный состав крови и кроветворных органов мелких млекопитающих (Mus musculus, Apodemus sylvaticus, Clethrionomys rutilus) с территорий, подвергшихся радиационному влиянию (Восточно-Уральский радиоактивный след, Свердловская область, Тоцкий радиоактивный след, Оренбургская область). Установлены изменения состава и структуры клеток крови, клеточного состава и концентрации клеток кроветворной ткани в зависимости от вида животных и места их обитания. Влияние на организм мышей и полевок радиационного фактора среды подтверждает обнаружение в тушках животных радионуклидов. ...

02 04 2026 9:32:59

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ Статья в формате PDF 106 KB...

31 03 2026 5:22:26

ИЗУЧЕНИЕ ХОЛЕЦИСТО – КАРДИАЛЬНОГО РЕФЛЕКСА У ДЕТЕЙ

ИЗУЧЕНИЕ ХОЛЕЦИСТО – КАРДИАЛЬНОГО РЕФЛЕКСА У ДЕТЕЙ Статья в формате PDF 204 KB...

30 03 2026 20:19:35

АНДРАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ

АНДРАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные. ...

19 03 2026 15:18:35

ГУРИНА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА

ГУРИНА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА Статья в формате PDF 134 KB...

14 03 2026 13:15:47

ЭКСПЕРТНО-ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ

ЭКСПЕРТНО-ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ Статья в формате PDF 310 KB...

08 03 2026 11:40:45

FORMATION AND FUNCTIONING OF URBAN ENVIRONMENTAL COMPLEX IN THE EUROPEAN NORTH

FORMATION AND FUNCTIONING OF URBAN ENVIRONMENTAL COMPLEX IN THE EUROPEAN NORTH Статья в формате PDF 122 KB...

07 03 2026 4:51:27

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::