ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕПАРАТИВНОЙ РЕГЕНЕРАЦИИ КОСТЕЙ ТАЗА ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ ПОВРЕЖДЕНИЙ АЦЕТАБУЛЯРНОЙ ОБЛАСТИ С ПРИМЕНЕНИЕМ АППАРАТА ВНЕШНЕЙ КОНСТРУКЦИИ

На модели поперечного внутрисуставного перелома вертлужной впадины с центральным смещением ее фрагментов изучены морфологические особенности формирования регенерата, состояния тазовой кости и хряща суставной поверхности при заживлении переломов без фиксации костных отломков, а также в условиях фиксации аппаратом спице-стержневого типа. Моделирование перелома тазовой кости в ацетабулярной области произведено на 22 взрослых беспородных собаках. Во всех случаях получена стандартная картина с повреждением вертлужной впадины после выполнения поперечной остеотомии. Животных выводили из опыта через 14, 28, 42, 72, 132 и 222 дня после операции. Использованы экспериментальный, рентгенологический и гистологический методы исследования.
При заживлении переломов тазовых костей с повреждением вертлужной впадины без фиксации отломков на всем протяжении эксперимента отмечали смещение фрагментов тазовой кости относительно друг друга. Через 28 дней после оперативного вмешательства наблюдали фиброзно-хрящевое сращение перелома; полное костное сращение формировалось спустя 7,5 месяцев после операции, при этом были отмечены значительные изменения формы и размеров тазовой кости. В серии с применением спице-стержневого аппарата внешней фиксации для стабилизации костей таза через 28 дней после операции отмечали фиброзно-хрящевое либо костно-фиброзное сращение перелома, сроки формирования костного сращения составляли около 2,5 месяцев. Отдаленные результаты не выявляли каких-либо рентгенологических изменений анатомических структур таза. При изучении гистологического строения хрящевой ткани суставной поверхности вертлужной впадины в обеих сериях выявлены дистрофические изменения, прогрессирующие с увеличением срока наблюдения. Это позволило сделать вывод об отсутствии оптимальных условий для регенерации гиалинового хряща при заживлении внутрисуставных переломов тазовой кости в данном эксперименте.
Статья в формате PDF
173 KB...
02 07 2026 4:18:59
Статья в формате PDF
112 KB...
01 07 2026 21:53:23
Статья в формате PDF
263 KB...
30 06 2026 16:47:57
Статья в формате PDF
130 KB...
29 06 2026 22:59:30
Статья в формате PDF
254 KB...
28 06 2026 18:41:54
Статья в формате PDF
285 KB...
27 06 2026 12:22:29
Статья в формате PDF
152 KB...
25 06 2026 17:11:16
Статья в формате PDF
206 KB...
24 06 2026 5:57:34
Статья в формате PDF
119 KB...
23 06 2026 13:17:49
Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах.
...
22 06 2026 19:28:51
Статья в формате PDF
251 KB...
21 06 2026 11:17:10
Статья в формате PDF
584 KB...
20 06 2026 11:23:45
Статья в формате PDF
144 KB...
19 06 2026 12:58:22
Статья в формате PDF
149 KB...
17 06 2026 12:57:42
Статья в формате PDF
691 KB...
16 06 2026 2:24:32
Статья в формате PDF
120 KB...
15 06 2026 12:46:32
Статья в формате PDF
133 KB...
14 06 2026 15:33:49
Статья в формате PDF
107 KB...
12 06 2026 3:38:30
Статья в формате PDF
190 KB...
11 06 2026 9:35:27
Статья в формате PDF
113 KB...
10 06 2026 13:58:19
Статья в формате PDF
107 KB...
09 06 2026 10:17:36
Статья в формате PDF
112 KB...
08 06 2026 16:30:33
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 10:36:45
В работе показано как, используя концептуальный язык «Бинарная Модель Знаний», можно представлять метаданные для публикаций по биологии медицине в Семантическом Вебе. Представление метаданных дается в форме соответствующих онтологий.
...
06 06 2026 18:41:59
Статья в формате PDF
242 KB...
05 06 2026 13:33:24
Статья в формате PDF
266 KB...
04 06 2026 8:11:28
Статья в формате PDF
117 KB...
03 06 2026 16:10:34
Статья в формате PDF
127 KB...
02 06 2026 1:54:27
01 06 2026 7:18:23
В работе для 55 элементов периодической системы рассчитаны поверхностное натяжение, критический радиус и постоянная Толмена. Для металлов с низкой температурой плавления величина поверхностного натяжения составляет доли Дж/м2, а для тугоплавких – единицы Дж/м2. Критический радиус d хаpaктеризует внутренние размерные эффекты и не превышает 10 нм для исследованных металлов.
...
31 05 2026 13:53:53
Статья в формате PDF
459 KB...
30 05 2026 13:46:25
Статья в формате PDF
125 KB...
29 05 2026 8:43:56
Изучены видовой состав и экобиоморфы лишайников, проведена комплексная оценка роли экологических факторов в развитии лишайникового покрова карстовых воронок на территории Северо-Западного Кавказа.
...
27 05 2026 22:34:10
Статья в формате PDF 300 KB...
26 05 2026 15:48:58
24 05 2026 13:33:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::