МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Перспективы развития здравоохранения в значительной мере зависят от состояния профессионального уровня и качества подготовки медицинских, фармацевтических и сестринских кадров как главного ресурса. ВОЗ, указывая на необходимость изменений в медицинском образовании, подчеркивает важность понимания функции врача и медицинской сестры в обществе, необходимости непрерывного медицинского образования; сотрудничества между различными категориями медицинских работников. Развитие общества, науки и пpaктики заставляет постоянно искать пути повышения эффективности системы здравоохранения и совершенствования её структуры. Сложные задачи, стоящие перед экономикой России, требуют повышения уровня здоровья, трудоспособности граждан, создания условий для формирования физически и духовно здоровых поколений, что связано с доступностью и качеством медицинской помощи, а также организационным и управленческим совершенствованием функционирования отрасли. Работа учреждений здравоохранения в условиях значительного ограничения финансовых ресурсов стала не только вынужденной реальностью последнего десятилетия, но и важным фактором, стимулирующим поиск эффективных организационных форм работы. Медицина перестаёт быть только врачеванием и всё более становится здравоохранением. Концептуальными основами образования в XXI веке являются: осознание его приоритетности, непрерывность и гуманистическая ценность образования, развитие новых педагогических технологий. Деятельность учреждений медицинского образования осуществляется в условиях постоянно изменяющихся и возрастающих требований к профессионализму и компетентности специалистов всех уровней, но качество оказываемой медицинской помощи не может быть выше уровня полученного образования. За последние годы процессы глобализации привели к кадровому дисбалансу в подготовке врачебного и сестринского персонала; чрезмерной специализации врачебных кадров; отсутствию преемственности при обучении в интернатуре и ординатуре; увеличению числа студентов, интернов и ординаторов, обучающихся на платной основе. Подписав Болонскую декларацию, наша страна приняла на себя определённые обязательства по реформированию высшей школы. Однако предстоящие изменения не должны понизить уровень отечественной системы высшего образования, в том числе и медицинского, высоко оцененного в большинстве стран мирового сообщества. Как и наука, образование по своей сути интернационально и должно включать всё лучшее, что есть на данный момент в мире, включая программу развития глобальной образовательной информационной среды. Наша задача - сохраняя исторические традиции системы высшего медицинского образования и используя богатейший опыт подготовки медицинских кадров, свои принципы и методологию обучения, прошедшие проверку временем, включиться в систему единого образовательного прострaнcтва в соответствии с общеевропейскими требованиями. Повышение качества образования зависит от многих причин: наличия высококвалифицированного научно-педагогического состава, материально-технического и лабораторного обеспечения вузов, но в не меньшей мере определяется тем, как преподаются дисциплины. Совершенствование высшего медицинского образования позволит более обоснованно определять потребность и приоритеты в подготовке медицинских кадров в стране в целом и в каждом отдельном регионе, а также разработать новое поколение стандартов для базового, последипломного образования и профессионального непрерывного развития медицинских работников.
Статья в формате PDF
116 KB...
10 06 2026 0:37:17
Статья в формате PDF
125 KB...
09 06 2026 7:30:18
Статья в формате PDF
274 KB...
08 06 2026 23:37:34
Статья в формате PDF
242 KB...
07 06 2026 18:34:15
Статья в формате PDF
124 KB...
06 06 2026 14:50:40
Статья в формате PDF
111 KB...
05 06 2026 14:42:32
Статья в формате PDF
66 KB...
04 06 2026 3:43:50
Статья в формате PDF
251 KB...
03 06 2026 6:44:21
Статья в формате PDF
158 KB...
02 06 2026 21:31:13
Статья в формате PDF
235 KB...
01 06 2026 11:14:55
Статья в формате PDF
120 KB...
31 05 2026 1:59:51
Статья в формате PDF
111 KB...
29 05 2026 1:17:51
Статья в формате PDF
113 KB...
28 05 2026 12:46:51
Статья в формате PDF
104 KB...
26 05 2026 3:59:36
Статья в формате PDF
256 KB...
25 05 2026 15:42:47
Статья в формате PDF
108 KB...
24 05 2026 3:45:24
Статья в формате PDF
112 KB...
23 05 2026 8:59:58
Статья в формате PDF
143 KB...
22 05 2026 23:19:55
Статья в формате PDF
516 KB...
21 05 2026 6:47:10
Статья в формате PDF
251 KB...
20 05 2026 3:46:20
Статья в формате PDF
124 KB...
19 05 2026 22:48:38
Статья в формате PDF
118 KB...
18 05 2026 8:24:14
Статья в формате PDF
294 KB...
16 05 2026 2:48:58
Статья в формате PDF
91 KB...
15 05 2026 1:39:22
Статья в формате PDF
301 KB...
14 05 2026 10:12:16
Статья в формате PDF
131 KB...
13 05 2026 0:30:40
Статья в формате PDF
120 KB...
12 05 2026 18:57:36
Статья в формате PDF
298 KB...
11 05 2026 5:58:48
Статья в формате PDF
127 KB...
10 05 2026 20:52:55
Статья в формате PDF
101 KB...
09 05 2026 15:57:33
Статья в формате PDF
86 KB...
08 05 2026 3:40:37
Статья в формате PDF
295 KB...
07 05 2026 9:22:45
В статье описана и исследована методами математической статистики хронологическая аномалия космонавтики. Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала. Метод исследования, применяемый в работе, преимущественно основан на статистическом анализе хронологии при помощи параметризации дат событий и проверки соответствующего критериального свойства. Используются параметры: условные номера дней с начала летоисчисления N, с начала года n и год Г. Основными информативными параметрами являются интервалы времени между событиями.Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала.
...
06 05 2026 21:58:37
Статья в формате PDF
119 KB...
05 05 2026 16:55:47
Статья в формате PDF
141 KB...
04 05 2026 10:30:13
Статья в формате PDF
331 KB...
03 05 2026 0:47:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
