МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Перспективы развития здравоохранения в значительной мере зависят от состояния профессионального уровня и качества подготовки медицинских, фармацевтических и сестринских кадров как главного ресурса. ВОЗ, указывая на необходимость изменений в медицинском образовании, подчеркивает важность понимания функции врача и медицинской сестры в обществе, необходимости непрерывного медицинского образования; сотрудничества между различными категориями медицинских работников. Развитие общества, науки и пpaктики заставляет постоянно искать пути повышения эффективности системы здравоохранения и совершенствования её структуры. Сложные задачи, стоящие перед экономикой России, требуют повышения уровня здоровья, трудоспособности граждан, создания условий для формирования физически и духовно здоровых поколений, что связано с доступностью и качеством медицинской помощи, а также организационным и управленческим совершенствованием функционирования отрасли. Работа учреждений здравоохранения в условиях значительного ограничения финансовых ресурсов стала не только вынужденной реальностью последнего десятилетия, но и важным фактором, стимулирующим поиск эффективных организационных форм работы. Медицина перестаёт быть только врачеванием и всё более становится здравоохранением. Концептуальными основами образования в XXI веке являются: осознание его приоритетности, непрерывность и гуманистическая ценность образования, развитие новых педагогических технологий. Деятельность учреждений медицинского образования осуществляется в условиях постоянно изменяющихся и возрастающих требований к профессионализму и компетентности специалистов всех уровней, но качество оказываемой медицинской помощи не может быть выше уровня полученного образования. За последние годы процессы глобализации привели к кадровому дисбалансу в подготовке врачебного и сестринского персонала; чрезмерной специализации врачебных кадров; отсутствию преемственности при обучении в интернатуре и ординатуре; увеличению числа студентов, интернов и ординаторов, обучающихся на платной основе. Подписав Болонскую декларацию, наша страна приняла на себя определённые обязательства по реформированию высшей школы. Однако предстоящие изменения не должны понизить уровень отечественной системы высшего образования, в том числе и медицинского, высоко оцененного в большинстве стран мирового сообщества. Как и наука, образование по своей сути интернационально и должно включать всё лучшее, что есть на данный момент в мире, включая программу развития глобальной образовательной информационной среды. Наша задача - сохраняя исторические традиции системы высшего медицинского образования и используя богатейший опыт подготовки медицинских кадров, свои принципы и методологию обучения, прошедшие проверку временем, включиться в систему единого образовательного прострaнcтва в соответствии с общеевропейскими требованиями. Повышение качества образования зависит от многих причин: наличия высококвалифицированного научно-педагогического состава, материально-технического и лабораторного обеспечения вузов, но в не меньшей мере определяется тем, как преподаются дисциплины. Совершенствование высшего медицинского образования позволит более обоснованно определять потребность и приоритеты в подготовке медицинских кадров в стране в целом и в каждом отдельном регионе, а также разработать новое поколение стандартов для базового, последипломного образования и профессионального непрерывного развития медицинских работников.
Статья в формате PDF
121 KB...
31 08 2026 11:52:39
Статья в формате PDF
114 KB...
30 08 2026 0:16:49
Статья в формате PDF
114 KB...
29 08 2026 1:31:12
Статья в формате PDF
122 KB...
28 08 2026 13:57:53
Статья в формате PDF
487 KB...
27 08 2026 2:18:47
Статья в формате PDF
111 KB...
26 08 2026 8:26:36
Статья в формате PDF
92 KB...
25 08 2026 14:21:27
Статья в формате PDF
126 KB...
24 08 2026 3:44:44
Статья в формате PDF
110 KB...
22 08 2026 17:56:54
Статья в формате PDF
124 KB...
21 08 2026 21:51:53
Статья в формате PDF
113 KB...
20 08 2026 1:17:24
Статья в формате PDF
253 KB...
19 08 2026 8:24:42
Статья в формате PDF
101 KB...
17 08 2026 17:12:14
Статья в формате PDF
132 KB...
15 08 2026 3:55:56
Статья в формате PDF
118 KB...
14 08 2026 20:25:54
Статья в формате PDF
251 KB...
13 08 2026 9:52:53
Статья в формате PDF
181 KB...
11 08 2026 14:16:16
Статья в формате PDF
107 KB...
10 08 2026 14:36:10
Статья в формате PDF
262 KB...
09 08 2026 14:42:37
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в ООО «Покровское зверохозяйство» Республики Саха (Якутия) в 2010 г.
...
08 08 2026 12:28:48
Статья в формате PDF
88 KB...
07 08 2026 1:38:18
Статья в формате PDF
149 KB...
06 08 2026 3:50:13
Работа посвящена особенностям вегетативной регуляции сердечного ритма военнослужащих срочной службы в процессе прохождения воинской службы в зависимости от прежнего местожительства. Исследования показали, что у городских военнослужащих уровень напряжения регуляторных механизмов выше, чем у сельских. У городских военнослужащих адаптация к воинской службе протекает с большим напряжением регуляторных механизмов, за счет увеличения активности симпатического звена и субкортикальных уровней регуляции (высших вегетативных центров) наблюдаемое уже на середине и в конце прохождения воинской службы. Усиление степени централизации у них отмечалось уже в середине прохождения воинской службы, в то время как у сельских военнослужащих усиления отмечалось в конце службы.
...
05 08 2026 8:19:34
Статья в формате PDF
109 KB...
04 08 2026 23:15:56
Статья в формате PDF
793 KB...
03 08 2026 15:49:51
Статья в формате PDF
327 KB...
02 08 2026 13:43:25
Статья в формате PDF
282 KB...
01 08 2026 19:29:55
Статья в формате PDF
120 KB...
31 07 2026 9:27:41
Статья в формате PDF
109 KB...
30 07 2026 0:38:16
Статья в формате PDF
247 KB...
28 07 2026 14:45:39
Статья в формате PDF
118 KB...
27 07 2026 12:28:15
Статья в формате PDF
395 KB...
26 07 2026 4:56:13
Статья в формате PDF
102 KB...
25 07 2026 8:20:33
Статья в формате PDF
122 KB...
24 07 2026 17:22:33
Статья в формате PDF
304 KB...
23 07 2026 23:13:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
