Сравнительная хаpaктеристика регенерации наружного сфинктера прямой кишки при различных видах повреждения

Механические виды повреждения сфинктера вызывают комплекс стереотипных для скелетной мышечной ткани реакций (некроз, активизация неповрежденных мышечных волокон, выделение малодифференцированных элементов с последующей пролиферацией и дифференцировкой). Регенерация мышечной ткани сфинктера осуществляется стереотипно активизацией миосателлитоцитов и внутрисимпластическим путем, однако соотношение способов регенерации зависит от способа повреждения. Экспериментальная непроходимость вызывает комплекс деструктивных изменений в мышечных волокнах и гибель отдельных волокон. Камбиальные элементы в этом случае пpaктически не обособляются, а регенерация происходит внутрисимпластически. При повреждении сфинктера путем его перерастяжения одинаково активно происходят как регенерационный цитогенез, так и гистогенез, т.е. отделение от мышечных волокон миосателлитоцитов и ядерно-саркоплазменных территорий, которые после митотических делений образуют молодые мышечные волокна. Повреждение в этом случае достаточно сильное, и кроме описанных способов происходит регенерация по заместительному типу, т.е. за счет заполнения места дефекта соединительно-тканным рубцом.
Воздействие глюкокортикоидов в раннем постнатальном периоде, т.е. когда продолжаются процессы гистогенеза, вызывает в мышечных волокнах сфинктера комплекс реактивных изменений, не нарушающих направленность гистогенеза мышечной ткани. В ответ на повреждающее действие глюкокортикоидов в мышечных волокнах происходит внутрисимпластическая регенерация, восстанавливающая структуру мышечной ткани. Однако в этом случае происходит задержка развития сфинктера. Кроме того, после воздействия глюкокортикоидов в наружном сфинктере изменяется соотношение окислительных, окислительно-гликолитических и гликолитических волокон, при этом полностью исчезают гликолитические волокна, и увеличивается количество окислительных. Следовательно, повреждение мышечной ткани путем изменения процессов метаболизма в ходе её развития вызывает комплекс процессов внутрисимпластической регенерации, но приводит к изменению метаболического профиля сфинктера как мышцы.
Статья в формате PDF 293 KB...
31 08 2026 8:59:40
Статья в формате PDF
109 KB...
30 08 2026 10:28:10
Статья в формате PDF
102 KB...
29 08 2026 4:16:15
Статья в формате PDF
139 KB...
27 08 2026 10:42:57
Статья в формате PDF
108 KB...
26 08 2026 9:52:13
В работе изучено состояние клинико-иммунологического статуса при хронических и инфекционно-аллергических отитах у собак. Дана сравнительная оценка сочетанного применения меатотимпaнaльной новокаиновой блокады с лекарственными препаратами при лечении отитов у собак с другими известными методами и изучено их влияние на клеточные и гумopaльные звенья иммунной системы.
...
25 08 2026 21:36:55
Благодаря образованию сплошных посадок во многих районах Белгородской области и повсеместному произрастанию преимущественно на нарушенных местообитаниях, гравилаты могут стать хорошим подспорьем в заготовке трав на корма, особенно в неурожайные засушливые годы. Гравилат городской и гравилат речной имеют следующие хаpaктеристики по питательности кормов: протеин 10,50, 8,31 % соответственно, жир – 2,81, 373 %, редуцирующие сахара – 1,11, 2,39 %, каротин – 37,44, 24,13 мг/кг, витамин Е – 278, 250 мг/кг, витамин С – 352,0, 394,0 мг/кг, витамин А – 18,5, 25,71 мг/кг, основные микроэлементы в достаточно большом объёме. Железа у гравилата городского – 52,2 мг/кг, гравилата речного – 34,72 мг/кг, марганца – 14,53; 6,7 мг/кг соответственно, меди – 2,1; 1,35 мг/кг, цинка – 10,03; 4,7 мг/кг. Кроме этих микроэлементов содержатся другие минеральные вещества в следующих соотношениях: гравилат городской – массовая доля кальция – 0,40 %, фосфора – 0,074 %, магния – 0,15 %, натрия – 0,009 %, калия – 0,57 %, серы – 0,072 %; гравилат речной – кальций – 0,73 %, фосфор – 0,06 %, магний – 0,13 %, натрий – 0,011 %, калий – 0,62 %, сера – 0,08 %.
...
24 08 2026 11:47:49
Статья в формате PDF
296 KB...
23 08 2026 14:41:16
Статья в формате PDF
283 KB...
22 08 2026 6:36:57
Статья в формате PDF
126 KB...
21 08 2026 17:46:34
20 08 2026 2:37:22
Статья в формате PDF
144 KB...
19 08 2026 0:50:57
Статья в формате PDF
121 KB...
18 08 2026 14:50:22
Статья в формате PDF
146 KB...
17 08 2026 15:26:35
Статья в формате PDF
529 KB...
16 08 2026 3:35:32
Статья в формате PDF
300 KB...
14 08 2026 16:23:11
Статья в формате PDF
111 KB...
13 08 2026 10:39:32
Статья в формате PDF
268 KB...
12 08 2026 23:28:55
Статья в формате PDF
305 KB...
11 08 2026 20:45:26
Статья в формате PDF
179 KB...
10 08 2026 6:59:58
Статья в формате PDF
302 KB...
09 08 2026 22:23:41
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
08 08 2026 11:50:28
Статья в формате PDF
300 KB...
07 08 2026 11:23:12
Статья в формате PDF
252 KB...
06 08 2026 11:10:58
Статья в формате PDF
313 KB...
05 08 2026 6:36:30
Статья в формате PDF
357 KB...
04 08 2026 20:38:36
Статья в формате PDF
173 KB...
03 08 2026 18:28:45
Статья в формате PDF
123 KB...
02 08 2026 21:11:24
01 08 2026 22:35:53
Статья в формате PDF
142 KB...
31 07 2026 16:53:55
Статья в формате PDF
527 KB...
30 07 2026 4:57:18
29 07 2026 0:46:35
Статья в формате PDF
133 KB...
27 07 2026 11:27:17
Статья в формате PDF
119 KB...
26 07 2026 18:52:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::