ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВОМ, ПРОБЛЕМЫ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ
Управление любым производством возможно на основе сложившихся у управленца теоретических знаний, личного опыта управления, общего культурного и профессионального уровня, знания особенностей управляемого объекта, наличия управленческих и исполнительских кадров, оценки современных условий управления (с поправочным коэффициентом), наличия объективной информации (статистической и мониторинговой), объективности и чистоты целей и технологий.
Каждая из указанных позиций может быть расшифрована дополнительно. Почему важны указанные выше составляющие для эффективного управления? Каждый из элементов несет в себе важный принцип, который при его игнорировании обязательно скажется на конечном комплексном результате. Одним из самых важных принципов является объективность и чистота цели и технологий. Этот принцип важен не только как технологический, но и как духовный. Нельзя создать совершенное управление при наличии определенных пороков у управляющего самим процессом. Технология может быть теоретически идеальной, но при ее выполнении «управляющий» с высокой самооценкой, авторитарностью и отсутствием самокритики может посчитать часть элементов технологии второстепенными, лишними, «неважными», что приведет к сбою процесса уже при эксплуатации, при производстве.
Это и есть тот самый «человеческий фактор», роль которого чрезвычайно важна и видна в последние годы.
Только объективный, максимально приближенный к идеалу и чуждый меркантильных частных интересов управленец может комплексно подойти к вопросам управления. Основной нерешенный вопрос современного управления - как создавать таких оптимальных управленцев в условиях рынка социальных услуг и технологий и как осуществлять независимый контроль за их деятельностью.
Список литературы
1. Кагирова Г.В. (Сухоцкая Г.В) Медико-экономические проблемы в здравоохранении. - Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2004.
Статья в формате PDF
361 KB...
02 05 2026 18:33:54
Статья в формате PDF
241 KB...
01 05 2026 11:10:22
Статья в формате PDF
137 KB...
30 04 2026 23:15:56
Статья в формате PDF
130 KB...
29 04 2026 21:39:46
Статья в формате PDF
112 KB...
28 04 2026 18:52:45
Статья в формате PDF
163 KB...
26 04 2026 18:16:35
Статья в формате PDF
128 KB...
24 04 2026 21:39:53
Представлены результаты двухлетних опытных работ с целью разработки эффективных способов биологической рекультивации без нанесения плодородного слоя на отвалах Айхальского ГОКа.
...
23 04 2026 6:54:24
Статья в формате PDF
115 KB...
22 04 2026 17:20:20
Статья в формате PDF
116 KB...
21 04 2026 23:29:52
Статья в формате PDF
104 KB...
19 04 2026 1:46:26
Статья в формате PDF
164 KB...
18 04 2026 3:19:38
Статья в формате PDF
115 KB...
13 04 2026 12:29:58
Статья в формате PDF
104 KB...
12 04 2026 6:57:49
Статья в формате PDF
287 KB...
11 04 2026 20:10:28
Статья в формате PDF
127 KB...
09 04 2026 19:54:13
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
08 04 2026 22:15:41
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
07 04 2026 18:58:42
Статья в формате PDF
130 KB...
05 04 2026 22:30:50
Статья в формате PDF
286 KB...
04 04 2026 7:31:30
Статья в формате PDF
116 KB...
03 04 2026 2:58:52
Статья в формате PDF
298 KB...
02 04 2026 17:52:56
Статья в формате PDF
113 KB...
01 04 2026 8:12:18
Статья в формате PDF
195 KB...
30 03 2026 13:42:16
Статья в формате PDF
112 KB...
29 03 2026 16:33:16
Статья в формате PDF
109 KB...
28 03 2026 10:57:31
Статья в формате PDF
256 KB...
27 03 2026 16:12:12
Статья в формате PDF
111 KB...
26 03 2026 23:45:36
Статья в формате PDF
117 KB...
25 03 2026 8:32:34
Статья в формате PDF
103 KB...
24 03 2026 19:17:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
