Морфо-функциональные изменения дыхательных путей в условиях высокогорья
Результаты комплексного морфологического исследования позво-лили выделить три периода адаптогенеза слизистой оболочки дыхательных путей в условиях высокогорья. Первый период - стадия адаптационного напряжения (1-10 сутки) - хаpaктеризуется полнокровием сосудов и сладжированием эритроцитов в микроциркуляторном русле; отеком и утолщением эпителиального пласта; повышением секреции желез собственной пластинки слизистой оболочки, бокаловидных клеток и секреторных клеток Клара с увеличением их объемной плотности; редукцией числа реснитчатых клеток, в цитоплазме которых появляется множество вакуолей, а на апикальной поверхности определяются грушевидные выпячивания и повреждения реснитчатого аппарата, проявляющиеся дискомплексацией и отторжением отдельных ресничек. Второй период - стадия стабилизации (11-21 сутки) - хаpaктеризуется выраженным снижением отека; началом уменьшения количества бокаловидных клеток; репарацией реснитчатых клеток с растущими ресничками, в цитоплазме которых резко проявляется полиморфизм митохондрий, увеличение числа рибосом и полисом, расширение цистерн гранулярной эндоплазматической сети. Третий период - стадия адаптированности (22-30 сутки) - хаpaктеризуется ликвидацией отека и полнокровия; снижением секреторной активности бокаловидных клеток и смешанных желез собственной пластинки слизистой оболочки; уменьшением числа и объемной плотности бокаловидных клеток и секреторных клеток Клара с соответствующим компенсаторным восстановлением реснитчатых клеток, находящихся на разных этапах цилиогенеза.
Выявленные во временных периодах морфофункциональные изменения слизистой оболочки дыхательных путей, возникающие под влиянием факторов высокогорья, рассматриваются как компенсаторно-приспособительные, способствующие адаптации и выходу на качественно новый уровень функционирования системы дыхания в экстремальных для организма условиях высокогорья.
Статья в формате PDF
251 KB...
27 09 2026 13:25:37
Статья в формате PDF
132 KB...
26 09 2026 10:51:43
Статья в формате PDF
100 KB...
25 09 2026 22:51:59
Статья в формате PDF
359 KB...
24 09 2026 1:46:22
Статья в формате PDF
120 KB...
23 09 2026 8:31:46
Статья в формате PDF
106 KB...
22 09 2026 15:41:25
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
21 09 2026 7:21:26
Распространённость мастопатии в популяции может достигать более 70 % и не зависит от этнического фенотипа. 92,5 % пациенток, самостоятельно обратившихся по поводу мастопатии, – это городские жители из социальной категории «служащие» со средним специальным и высшим гуманитарным образованием. Сопутствующие заболевания органов пищеварения и урогeнитaльной системы, а также девиантные психологические черты личности достоверно чаще регистрируются у женщин с мастопатией, чем в контроле. Более 70 % женщин отмечают усиление симптомов мастопатии после обострения соматических заболеваний и нервных стрессов, а более 80 % испытывают психологический дискомфорт от направления в онкодиспансер.
Необходимы специализированные маммологические кабинеты при женских консультациях и поликлиниках для квалифицированной диагностики, лечения и психологической коррекции пациенток с доброкачественными заболеваниями молочных желез.
...
20 09 2026 6:18:25
Статья в формате PDF
263 KB...
19 09 2026 12:28:44
Статья в формате PDF
264 KB...
18 09 2026 19:54:37
Статья в формате PDF
136 KB...
17 09 2026 21:26:15
Статья в формате PDF
106 KB...
15 09 2026 7:10:52
Статья в формате PDF
148 KB...
14 09 2026 13:45:51
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
12 09 2026 2:24:53
Статья в формате PDF
243 KB...
11 09 2026 17:37:57
Статья в формате PDF
249 KB...
10 09 2026 1:29:23
Статья в формате PDF
666 KB...
09 09 2026 18:26:20
Статья в формате PDF
121 KB...
07 09 2026 15:57:16
Статья в формате PDF
89 KB...
05 09 2026 4:50:40
Статья в формате PDF
109 KB...
04 09 2026 10:43:14
Статья в формате PDF
130 KB...
03 09 2026 8:30:33
Статья в формате PDF
134 KB...
01 09 2026 17:14:51
Статья в формате PDF
115 KB...
31 08 2026 17:51:55
Статья в формате PDF
100 KB...
30 08 2026 6:50:18
Статья в формате PDF
147 KB...
29 08 2026 10:34:37
Статья в формате PDF
127 KB...
27 08 2026 18:37:47
Включение имунофана и полиоксидония в комплексное лечение детей с язвенной болезнью двенадцатипёрстной кишки обеспечивало более быструю положительную динамику клинико-лабораторных показателей и более быстрое наступление клинической ремиссии, нормализацию большинства параметров иммунологической реактивности.
...
24 08 2026 5:52:11
Статья в формате PDF
116 KB...
22 08 2026 4:20:55
Статья в формате PDF 110 KB...
20 08 2026 11:39:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
