МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ КРИЗИСА ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ В РЕГИОНАЛЬНЫХ НАУЧНЫХ ЦЕНТРАХ РОССИИ
Однако начавшийся в конце 1980-х гг. политико-идеологический кризис привел к девальвации определяющей роли марксистско-ленинского подхода к научному познанию и, в итоге, определил возникновение методологического кризиса в исторической науке.
Процесс его преодоления проходил в 2-х направлениях. Во-первых, - посредством заимствования методологических подходов зарубежных научных школ (например, психоистория, гендерная история, цивилизационный подход и др.). Во-вторых, - в переосмыслении опыта развития отечественной методологии исторической науки и создании новых, кардинально отличных от марксистско-ленинской концепции, методологических принципов, которые позволили бы перейти российской исторической науке на новый этап развития.
Однако, несмотря на появление и достаточно успешное внедрение новых подходов, многие признаки кризиса продолжают сохраняться, что не позволяет нам говорить о его полном преодолении в настоящее время. В первую очередь это проявляется в слабом внедрении методологических инноваций в научную деятельность региональных научных центров, бессистемности анализа исторических явлений (в доминанте социально-экономического фактора как главной детерминанты исторического развития и отрицании роли других, не менее важных, сил развития общества), отсутствии реального методологического плюрализма в исторической науке, что выражается в отторжении новых методологических принципов.
Сохранение данной ситуации обусловлено следующими факторами:
1) Слабая связь ведущих научных центров Москвы и Санкт-Петербурга с региональными ВУЗами (особенно в Сибирском федеральном округе) по причинам:
а) ликвидации существовавшей в советское время системы распределения научных кадров, при которой выпускники ВУЗов Москвы и Ленинграда направлялись для научной работы в региональные научные центры, что в целом способствовало повышению уровня научных исследований провинциальных ВУЗов.
б) недостаточного уровня научной интеграции, что объясняется сложной экономической ситуацией в стране и финансовыми трудностями многих региональных ВУЗов.
2) Ограниченный объем библиотечных фондов многих региональных научных центров.
3) Большой удельный вес преподавателей и сотрудников старшего возраста, мировоззренческие позиции которых во многом определяются марксистско-ленинским подходом.
4) Недостаточный уровень координации научной деятельности между отдельными регионами, прежде всего, в сфере методологии исторической науки.
5) Низкий уровень использования новейших информационных технологий в научных исследованиях и отторжение полученной с их помощью информации.
6) Приоритет для основной части преподавательского состава региональных ВУЗов преподавательской работы над научной деятельностью.
Данные факторы в целом снижают потенциал развития и, во-многом, определяют сохранение негативных явлений в региональной исторической науке. Складывается ситуация при которой основные методологические школы и направления базируются, прежде всего, в Москве, Санкт-Петербурге и имеются лишь в небольшом числе провинциальных научных центров.
Статья в формате PDF
120 KB...
23 03 2026 21:54:40
Статья в формате PDF
104 KB...
22 03 2026 22:35:26
Статья в формате PDF
146 KB...
21 03 2026 20:53:51
Статья в формате PDF
253 KB...
20 03 2026 17:45:50
Статья в формате PDF
553 KB...
18 03 2026 3:43:41
Статья в формате PDF
2874 KB...
16 03 2026 15:35:33
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
15 03 2026 1:35:29
Статья в формате PDF
95 KB...
14 03 2026 10:35:29
Статья в формате PDF
260 KB...
13 03 2026 1:46:48
Статья в формате PDF
253 KB...
12 03 2026 11:26:59
Статья в формате PDF
121 KB...
11 03 2026 12:32:15
Статья в формате PDF
256 KB...
10 03 2026 12:30:21
Статья в формате PDF
268 KB...
08 03 2026 1:33:54
Статья в формате PDF
689 KB...
07 03 2026 10:58:24
Статья в формате PDF
123 KB...
06 03 2026 16:10:42
Статья в формате PDF
264 KB...
05 03 2026 0:55:25
В статье актуализируются вопросы региональных особенностей взаимосвязи одонтометрических показателей и проблемы редукции жевательного аппарата в зависимости от сомато- и кефалотипа, приведены методы и результаты проведенного исследования на территории Пензенского региона.
...
04 03 2026 19:53:39
Статья в формате PDF
130 KB...
03 03 2026 22:19:58
Статья в формате PDF
286 KB...
01 03 2026 19:41:16
Статья в формате PDF
121 KB...
28 02 2026 7:45:50
Статья в формате PDF
267 KB...
27 02 2026 21:14:26
Статья в формате PDF
87 KB...
26 02 2026 6:44:38
Статья в формате PDF
299 KB...
25 02 2026 8:57:45
Статья в формате PDF
133 KB...
24 02 2026 12:34:39
Статья в формате PDF
143 KB...
23 02 2026 13:50:55
Изучено влияние молекул средней массы, выделенных из обожженной in vitro печени на каталитические и кинетические свойства альдегиддегидрогеназы. Показано, что молекулы средней массы выступают в роли ингибиторов активности исследуемого фермента в эритроцитах и цитозоле печени. Отмечена корреляция уменьшения активности эритроцитарной и цитоплазматической альдегиддегидрогеназы под влиянием молекул средней массы.
...
22 02 2026 4:29:59
Статья в формате PDF
140 KB...
21 02 2026 3:57:53
Статья в формате PDF
128 KB...
20 02 2026 15:45:25
Статья в формате PDF
120 KB...
19 02 2026 17:16:34
Статья в формате PDF
102 KB...
18 02 2026 7:23:12
Статья в формате PDF
119 KB...
17 02 2026 9:52:56
Статья в формате PDF
111 KB...
16 02 2026 20:46:24
Статья в формате PDF
117 KB...
15 02 2026 5:22:48
Статья в формате PDF
110 KB...
14 02 2026 15:38:17
Статья в формате PDF 222 KB...
12 02 2026 6:55:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
