УПРАВЛЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ ВУЗА В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА
В современных условиях реформирования российской экономики и ограниченности возможностей вследствие глобальных кризисных явлений особую актуальность приобретает поиск инновационных подходов в повышении качества человеческого капитала. Инновационные образовательные технологии рассматриваются, прежде всего, как инструмент привлечения инвестиций, инвестиции в образование рассматриваются как источник экономического роста, не менее важный, чем обычные капиталовложения. Формирование инновационной атмосферы, учитывающей организационную устойчивость, с одной стороны обеспечивается разработкой и внедрением стратегических программ по формированию контингента потребителей услуг высшего учебного заведения, с другой стороны должно обеспечиваться повышением заинтересованности работников в продуктивной деятельности. В итоге все факторы, обеспечивающие формирование «организационно-устойчивой» атмосферы научно-методического обеспечения вуза, можно разделить на три базовых звена: внутриорганизационная среда, функционирование трудового коллектива, внешняя среда организации. Результативная атмосфера Тихоокеанского государственного экономического университета складывается на основе согласованной деятельности всех подразделений организации. Тихоокеанский государственный экономический университет располагает соответствующим воспитательным ресурсом, использование которого может положительно повлиять на соответствие качества и задач регионального сообщества. В современных условиях формирование индивидуальной образовательной стратегии специалистов Приморского края обеспечивается усилением роли высшей экономической школы в региональной экономике.
Работа представлена на научную международную конференцию «Экономика и менеджмент», Бангкок, Паттайа (Тайланд), 20‒30 декабря 2009. Поступила в редакцию 11.11.2009.
Статья в формате PDF
109 KB...
01 11 2026 18:55:30
Статья в формате PDF
90 KB...
30 10 2026 19:15:57
Предложена стохастическая многолистная теория гравитации без сингулярностей и «черных дыр». Отмечена связь интервала в гиперкомплексном прострaнcтве с системной термодинамикой. Представлен класс пост’октетных физических теорий. Масса является флогистоном. ...
29 10 2026 11:52:10
Статья в формате PDF
125 KB...
28 10 2026 22:23:26
Статья в формате PDF
100 KB...
27 10 2026 19:26:40
Статья в формате PDF
113 KB...
26 10 2026 20:17:26
Статья в формате PDF
118 KB...
25 10 2026 2:25:45
Статья в формате PDF
128 KB...
24 10 2026 11:19:44
Статья в формате PDF
131 KB...
23 10 2026 16:57:11
Статья в формате PDF
262 KB...
22 10 2026 0:43:22
Статья в формате PDF
152 KB...
20 10 2026 12:23:14
Статья в формате PDF
104 KB...
19 10 2026 13:52:34
Статья в формате PDF
115 KB...
18 10 2026 5:26:44
Статья в формате PDF
112 KB...
17 10 2026 9:57:52
Статья в формате PDF
107 KB...
16 10 2026 13:11:52
Статья в формате PDF
159 KB...
15 10 2026 9:39:33
Статья в формате PDF
104 KB...
14 10 2026 10:58:29
Статья в формате PDF
115 KB...
13 10 2026 8:55:39
Статья в формате PDF
109 KB...
12 10 2026 12:36:52
Статья в формате PDF
131 KB...
10 10 2026 0:40:53
Статья в формате PDF
129 KB...
09 10 2026 3:20:29
Статья в формате PDF
490 KB...
08 10 2026 1:18:46
В работе дан теоретический анализ понятия «личности», способы её формирования в результате пpaктической деятельности человека. Показано, что речь – необходимое условие социального, культурного воспроизводства личности, формирования его специфических социальных способностей.
...
06 10 2026 23:14:40
Статья в формате PDF
100 KB...
05 10 2026 16:23:26
Статья в формате PDF
119 KB...
04 10 2026 18:11:14
Статья в формате PDF
251 KB...
03 10 2026 4:56:48
Статья в формате PDF
94 KB...
30 09 2026 3:58:28
Статья в формате PDF
101 KB...
28 09 2026 12:23:25
Статья в формате PDF
118 KB...
27 09 2026 11:29:51
Статья в формате PDF
113 KB...
26 09 2026 9:41:54
Статья в формате PDF
221 KB...
25 09 2026 5:14:59
Статья в формате PDF
121 KB...
24 09 2026 17:46:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
