КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ
1 Кубанский государственный технологический университет Статья в формате PDF 245 KB
Российская образовательная система находится в постоянном процессе реформирования, ей свойственна смена различных педагогических парадигм, в зависимости от социально-экономических и политических процессов, происходящих в обществе. Под парадигмой мы понимаем ведущую концептуальную идею, определяющую направление и хаpaктер грядущих преобразований.
В настоящее время целевой функцией профессионального образования является его ориентация не столько на ресурсы и содержание образования, сколько на компетенции выпускников как результаты обучения. В этом отражается современная мировая образовательная пpaктика, основанная на планировании результатов обучения, получившая название компетентностный подход или компетентностная парадигма. В документах Болонского процесса дается определение компетенции специалиста как «подтвержденной способности использовать знания, умения, личные, социальные и методологические навыки в рабочей или учебной ситуации в профессиональном и (или) личностном развитии». Компетентностная парадигма образования осознает невозможность и бессмысленность бесконечного расширения передаваемой следующим поколениям информации, которая, с одной стороны, нарастает лавинообразно, а с другой – устаревает каждые 3-4 года. Ожидаемым результатом образовательного процесса является не система знаний, умений и навыков, а набор ключевых компетенций, без которых невозможна деятельность человека в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной сферах. При разработке стратегии развития российского профессионального образования необходимо избежать принципа односторонности, напротив – опираться на принцип педагогического плюрализма, находить поля пересечения различных педагогических моделей, позволяющие, с одной стороны, увидеть общие для разных парадигм сферы приложения, а с другой, правильно определить удельный вес каждой из них в решении конкретной педагогической задачи.
Статья в формате PDF
109 KB...
27 07 2026 9:23:37
Статья в формате PDF
102 KB...
26 07 2026 20:45:12
В связи с разработкой автором «Колебательной модели нейтрального атома» с включением «мирового эфира», в которой понятия «постоянный положительный заряд атомного ядра» и «кулоновское поле» становятся излишними, встает вопрос о новой формулировке Периодического закона. Такая формулировка предлагается в данной статье, где рассматривается также проблема математического выражения Периодического закона. В статье автор использует собственный вариант «Симметричной квантовой Периодической системы нейтральных атомов (СК-ПСА)», адекватный Колебательной модели.
...
25 07 2026 17:53:26
Статья в формате PDF
110 KB...
24 07 2026 8:15:45
Статья в формате PDF
261 KB...
23 07 2026 2:32:23
Статья в формате PDF
121 KB...
20 07 2026 2:21:37
Статья в формате PDF
106 KB...
19 07 2026 15:48:59
Риск развития заболевания может оцениваться по показателям на уровне, хаpaктеризующем хронические пороговые эффекты. Исходя из этих данных, в качестве «индикаторных» состояний выделяется пониженное/повышенное содержание йода в организме обследуемого. В качестве «индикаторных» точек в концепции HEADLAMP для подтверждения заболеваний, хаpaктеризующих эффект недостатка йода в организме, могут выступать изменения в щитовидной железе на субклиническом уровне. Указанные параметры можно оценить на уровне лабораторной базы первичной медико-санитарной помощи при обследованиях населения. Цель HEADLAMP в оценке связи состояния здоровья населения с действием факторов окружающем среды значительно упростить и ускорить обоснованность выбора управленческих решений.
...
16 07 2026 2:50:34
Статья в формате PDF
245 KB...
15 07 2026 15:21:42
Статья в формате PDF
106 KB...
14 07 2026 23:20:11
Статья в формате PDF
297 KB...
13 07 2026 16:46:21
Статья в формате PDF
124 KB...
12 07 2026 0:36:52
Статья в формате PDF
108 KB...
11 07 2026 14:18:17
Статья в формате PDF
289 KB...
10 07 2026 4:44:38
Статья в формате PDF 281 KB...
09 07 2026 16:16:45
Статья в формате PDF
101 KB...
08 07 2026 12:44:51
Статья в формате PDF
102 KB...
07 07 2026 4:53:15
Достоверными методами исследования потребности населения в традиционной медицине являются: опрос в «фокус-группе», анкетирование и интервьюирование. Выяснились: высокая готовность населения потрeбллять методы традиционной медицины; врачи готовы применять в своей пpaктике методы традиционной медицины в симбиозе с официальной; врачи нуждаются в дополнительном образовании в области традиционной медицины, на что следует обратить внимание органам здравоохранения. ...
05 07 2026 11:11:47
Статья в формате PDF
125 KB...
04 07 2026 5:18:41
Статья в формате PDF
119 KB...
03 07 2026 15:15:49
Статья в формате PDF
221 KB...
02 07 2026 13:13:53
Статья в формате PDF
105 KB...
01 07 2026 19:46:33
Статья в формате PDF
110 KB...
30 06 2026 9:26:15
Статья в формате PDF
297 KB...
29 06 2026 15:35:46
Статья в формате PDF
103 KB...
28 06 2026 7:28:21
Статья в формате PDF
113 KB...
27 06 2026 4:54:47
Статья в формате PDF
123 KB...
26 06 2026 13:39:11
Статья в формате PDF
243 KB...
25 06 2026 23:17:15
Статья в формате PDF
120 KB...
23 06 2026 22:54:57
Статья в формате PDF
106 KB...
22 06 2026 21:41:27
Статья в формате PDF
276 KB...
21 06 2026 21:33:13
Статья в формате PDF
119 KB...
20 06 2026 13:18:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
