Мотивационная составляющая математического образования и особенности ее формирования

Реализация первого подхода позволила выделить ряд потребностно-мотивационных факторов, служащих источниками и движущими силами математического творчества: пpaктическая потребность, потребность в творчестве, потребность в емких и точных языковых средствах, потребность в обосновании и самая совершенная - эстетическая потребность. Все названные факторы находятся в иерархической зависимости и в полном составе проявляются уже на высших ступенях познания математических истин. Данная иерархия потребностей имеет место и в математическом образовании, отражая его глубинные ценностные ориентиры.
С другой стороны, рассматривая структуру мотивационной сферы учащегося и особенности ее становления при усвоении предметного содержания, можно выделить три основных компонента этой сферы: особенности индивидуального опыта, структура познавательных процессов и механизм целеобразования, связанные между собой системой информационных, управляющих и координирующих связей.
Совершенствование предметной мотивации в рассматриваемом ключе предполагает не простое изменение отношения учащихся к предмету, а глубокую перестройку ее структуры, заключающуюся в заполнении новых уровней своей организации после исчерпания возможностей предыдущих. В ходе такого заполнения устанавливаются ассоциативные связи между элементами формирующихся когнитивных подструктур мышления (топологических, метрических, порядковых, алгебраических и проективных), а усваиваемые элементы индивидуального опыта вместе со своими мотивационными значениями сравниваются, обобщаются, входят во взаимодействие друг с другом, чтобы на дальнейших этапах выступать уже в качестве средств активизации учебной деятельности.
Разработанные предметно-содержательный и предметно-субъектный подходы к формированию учебной мотивации синтезируются в нашем исследовании в виде трехуровневой системы совершенствования математической деятельности, рассматриваемой в рамках семиотического, формальнологического, эвристического и эстетического компонентов математического образования.
Литература
- Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. -М., 1970.
- Биркгоф Г. Математика и психология. -М.,1977.
- Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. -М., 1990
- Курант Р., Робинс Г. Что такое математика? -М., 1967.
- Пуанкаре А. О науке. -М., 1990.
- Родионов М. А. Формирование поисковой мотивации в процессе обучения математике.-Пенза, 2001.
- Хекхаузен Г. Мотивация и деятельность. Т.1. -М., 1986.
- Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. -М.,1972.
Статья в формате PDF
103 KB...
31 08 2026 3:38:46
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 12:29:53
Статья в формате PDF
136 KB...
29 08 2026 15:48:30
Статья в формате PDF
115 KB...
28 08 2026 0:34:41
Статья в формате PDF
124 KB...
26 08 2026 9:33:37
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
25 08 2026 14:33:28
Статья в формате PDF
293 KB...
24 08 2026 22:25:41
23 08 2026 21:19:10
Статья в формате PDF
111 KB...
22 08 2026 21:45:25
Статья в формате PDF
125 KB...
20 08 2026 12:17:54
Статья в формате PDF
232 KB...
18 08 2026 21:14:53
Статья в формате PDF
163 KB...
17 08 2026 15:34:37
Статья в формате PDF
112 KB...
16 08 2026 9:28:49
Статья в формате PDF
285 KB...
15 08 2026 14:46:26
Статья в формате PDF
121 KB...
13 08 2026 9:34:37
Статья в формате PDF
120 KB...
09 08 2026 22:36:12
Статья в формате PDF
255 KB...
08 08 2026 16:53:52
Статья в формате PDF
119 KB...
07 08 2026 22:22:58
Статья в формате PDF
256 KB...
06 08 2026 16:43:23
Статья в формате PDF
154 KB...
05 08 2026 11:15:16
В статье даётся оценка параметров экологической устойчивости 37 генотипов ячменя, выведенных в НИИСХ Северо-Востока, и 6 весенних сортов ячменя, районированных в Кировской области.
...
04 08 2026 7:28:10
Статья в формате PDF
106 KB...
03 08 2026 11:35:18
Статья в формате PDF 108 KB...
02 08 2026 19:43:17
Статья в формате PDF
122 KB...
01 08 2026 16:27:30
Статья в формате PDF
128 KB...
31 07 2026 18:20:37
Статья в формате PDF
160 KB...
30 07 2026 17:34:54
Статья в формате PDF
270 KB...
29 07 2026 1:16:53
Статья в формате PDF
142 KB...
28 07 2026 16:33:11
Статья в формате PDF
137 KB...
27 07 2026 14:56:28
Статья в формате PDF
101 KB...
25 07 2026 6:27:36
Статья в формате PDF
350 KB...
24 07 2026 11:25:43
Статья в формате PDF
254 KB...
23 07 2026 6:35:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::