Мотивационная составляющая математического образования и особенности ее формирования

Реализация первого подхода позволила выделить ряд потребностно-мотивационных факторов, служащих источниками и движущими силами математического творчества: пpaктическая потребность, потребность в творчестве, потребность в емких и точных языковых средствах, потребность в обосновании и самая совершенная - эстетическая потребность. Все названные факторы находятся в иерархической зависимости и в полном составе проявляются уже на высших ступенях познания математических истин. Данная иерархия потребностей имеет место и в математическом образовании, отражая его глубинные ценностные ориентиры.
С другой стороны, рассматривая структуру мотивационной сферы учащегося и особенности ее становления при усвоении предметного содержания, можно выделить три основных компонента этой сферы: особенности индивидуального опыта, структура познавательных процессов и механизм целеобразования, связанные между собой системой информационных, управляющих и координирующих связей.
Совершенствование предметной мотивации в рассматриваемом ключе предполагает не простое изменение отношения учащихся к предмету, а глубокую перестройку ее структуры, заключающуюся в заполнении новых уровней своей организации после исчерпания возможностей предыдущих. В ходе такого заполнения устанавливаются ассоциативные связи между элементами формирующихся когнитивных подструктур мышления (топологических, метрических, порядковых, алгебраических и проективных), а усваиваемые элементы индивидуального опыта вместе со своими мотивационными значениями сравниваются, обобщаются, входят во взаимодействие друг с другом, чтобы на дальнейших этапах выступать уже в качестве средств активизации учебной деятельности.
Разработанные предметно-содержательный и предметно-субъектный подходы к формированию учебной мотивации синтезируются в нашем исследовании в виде трехуровневой системы совершенствования математической деятельности, рассматриваемой в рамках семиотического, формальнологического, эвристического и эстетического компонентов математического образования.
Литература
- Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. -М., 1970.
- Биркгоф Г. Математика и психология. -М.,1977.
- Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека. -М., 1990
- Курант Р., Робинс Г. Что такое математика? -М., 1967.
- Пуанкаре А. О науке. -М., 1990.
- Родионов М. А. Формирование поисковой мотивации в процессе обучения математике.-Пенза, 2001.
- Хекхаузен Г. Мотивация и деятельность. Т.1. -М., 1986.
- Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. -М.,1972.
Статья в формате PDF
253 KB...
23 03 2026 12:46:48
Статья в формате PDF
116 KB...
22 03 2026 6:27:49
Статья в формате PDF
256 KB...
21 03 2026 17:52:44
Статья в формате PDF
321 KB...
19 03 2026 11:13:38
Статья в формате PDF
112 KB...
18 03 2026 20:40:46
Статья в формате PDF
101 KB...
17 03 2026 23:12:34
Статья в формате PDF
102 KB...
16 03 2026 22:11:22
Статья в формате PDF
119 KB...
15 03 2026 2:53:16
Статья в формате PDF
113 KB...
14 03 2026 3:10:46
Статья в формате PDF
103 KB...
13 03 2026 9:45:58
Статья в формате PDF
307 KB...
12 03 2026 16:42:44
Статья в формате PDF
238 KB...
11 03 2026 0:46:29
Статья в формате PDF
119 KB...
09 03 2026 10:31:14
Статья в формате PDF 104 KB...
08 03 2026 7:51:52
Статья в формате PDF
103 KB...
07 03 2026 4:27:51
Статья в формате PDF
107 KB...
05 03 2026 11:16:52
Статья в формате PDF
235 KB...
04 03 2026 17:22:27
Статья в формате PDF
105 KB...
02 03 2026 12:52:52
Использование массажа позволяет в короткие сроки преодолеть имеющиеся нарушения тонуса артикуляционной мускулатуры. Нормальные образцы движений могут быть выработаны только на базе физиологического мышечного тонуса.
...
01 03 2026 21:37:53
Статья в формате PDF
107 KB...
28 02 2026 2:48:17
Статья в формате PDF
111 KB...
27 02 2026 10:17:46
Статья в формате PDF
122 KB...
26 02 2026 0:31:57
Статья в формате PDF
104 KB...
23 02 2026 20:37:44
Статья в формате PDF
104 KB...
22 02 2026 9:11:38
Статья в формате PDF
116 KB...
21 02 2026 5:12:13
20 02 2026 9:33:27
Статья в формате PDF
112 KB...
18 02 2026 12:13:34
Статья в формате PDF
117 KB...
17 02 2026 2:30:19
Статья в формате PDF
110 KB...
16 02 2026 9:33:36
Статья в формате PDF
116 KB...
15 02 2026 20:29:32
Статья в формате PDF
115 KB...
14 02 2026 10:46:40
Статья в формате PDF
126 KB...
13 02 2026 17:51:49
Статья в формате PDF
249 KB...
12 02 2026 11:26:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::