СВЯЗЬ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ

На основании больших статистических исследований доказано, что у гипеpaктивных детей, как правило, не наблюдается задержки умственного развития. А если имеются определенные трудности в учебе, то это в основном следствие дефектов воспитания или неправильного педагогического воздействия.
В задачи данного пpaктического исследования входило рассмотрение преобладающих способностей детей дошкольного, младшего и среднего школьного возрастов с целью выявления или отсутствия какой-либо закономерности. Было обследовано 64 ребенка, средний возраст 10,5 лет, среди них были 46 детей с диагнозом «Гипеpaктивность» и 18 здоровых детей. У всех гипеpaктивных детей отмечались резко выраженные математические способности, что подтверждалось данными школьной успеваемости. У здоровых детей более выраженными математическими способностями обладало только 22 % от общего количества здоровых детей, 78 % детей были ярко выраженными гуманитариями. Проблема требует дальнейшего рассмотрения и изучения. Необходимо провести более полное обследование этих групп с помощью новейших биокомпьютерных методов диагностики деятельности головного мозга.
Статья в формате PDF
130 KB...
11 10 2026 8:49:23
Статья в формате PDF
198 KB...
10 10 2026 9:45:29
Статья в формате PDF
209 KB...
09 10 2026 21:53:51
Статья в формате PDF
145 KB...
07 10 2026 18:27:23
Статья в формате PDF
132 KB...
06 10 2026 19:35:56
Статья в формате PDF
106 KB...
05 10 2026 20:58:44
Статья в формате PDF
119 KB...
04 10 2026 3:59:16
Статья в формате PDF
119 KB...
03 10 2026 20:42:27
Статья в формате PDF
119 KB...
02 10 2026 9:49:31
Статья в формате PDF
109 KB...
01 10 2026 2:28:31
Статья в формате PDF
300 KB...
30 09 2026 19:49:14
Статья в формате PDF
124 KB...
29 09 2026 17:53:14
В статье дается концептуальное видение профессиональных стилей человека в зависимости от его профессиональных и жизненных приоритетов. Стиль отражает стратегию адаптации человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности рассматривается как функция составляющих ее эффективности. Выделено 16 вариантов стилей, в зависимости от значимых для человека составляющих эффективности его труда. В зависимости от профессиональной успешности, степени удовлетворенности трудом и ценностных ориентаций выделено 8 профессиональных стилей, хаpaктеризующих (выявляющих, демонстрирующих) хаpaктер специалиста.
...
28 09 2026 3:45:54
Статья в формате PDF
124 KB...
27 09 2026 12:21:41
Естественное восстановление растительности на нарушенных землях Севера протекает с различной скоростью и зависит от литологического состава грунтов, рельефа, условий увлажнения, специфики нарушений и других факторов. Проведенные исследования, анализ и обобщение опыта восстановления нарушенных территорий Севера свидетельствует о значительной сложности и специфичности рекультивационных работ. К объектам Севера в большинстве случаев не применимы основные положения и приемы в области рекультивации земель, разработанные в целом для России. Разнообразие природных комплексов – от таёжных ландшафтов до лесотундры и арктической тундры, специфика нарушений, обусловленных геологоразведочными, изыскательскими, строительными и добычными работами обусловливает необходимость дифференцированного подхода к каждому объекту рекультивации при решении вопросов восстановления нарушенных земель.
...
26 09 2026 7:46:53
Статья в формате PDF
189 KB...
24 09 2026 18:37:19
Статья в формате PDF
110 KB...
23 09 2026 17:37:29
С помощью элементарных методов комбинаторной математики и единственности решений систем линейных алгебраических уравнений для невырожденных случаев доказана теорема о количестве и структуре особых точек n–мерной динамической системы популяционной динамики Лотки-Вольтерра. Показано, что количество особых точек для этой системы равняется 2n, а их структура в отношении сочетания нулевых и ненулевых координат совпадает с биноминальными коэффициентами. Сделано предположение, что с помощью этой динамической системы можно моделировать конкурентные взаимодействия среди n научных фронтов в рамках широкой области научных исследований.
...
22 09 2026 6:21:57
Статья в формате PDF
102 KB...
20 09 2026 13:33:11
Статья в формате PDF
121 KB...
19 09 2026 8:56:28
Статья в формате PDF
262 KB...
17 09 2026 21:22:46
Статья в формате PDF
259 KB...
16 09 2026 3:46:39
15 09 2026 19:45:16
Статья в формате PDF
103 KB...
14 09 2026 7:50:16
Статья в формате PDF
162 KB...
13 09 2026 7:31:27
Статья в формате PDF
250 KB...
12 09 2026 17:53:16
Статья в формате PDF
114 KB...
11 09 2026 11:28:49
Статья в формате PDF
138 KB...
10 09 2026 15:39:42
09 09 2026 22:22:20
Статья в формате PDF
106 KB...
08 09 2026 9:35:32
Статья в формате PDF 90 KB...
07 09 2026 23:56:12
Статья в формате PDF
202 KB...
06 09 2026 17:27:30
Статья в формате PDF
112 KB...
05 09 2026 9:51:52
Статья в формате PDF
263 KB...
04 09 2026 11:48:11
Статья в формате PDF
111 KB...
03 09 2026 5:21:19
Статья в формате PDF
326 KB...
02 09 2026 12:45:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::