МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БРЫЖЕЕЧНОГО ЛИМФАТИЧЕСКОГО УЗЛА ПОДРОСТКОВ БАЙКАЛЬСКОЙ НЕРПЫ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БРЫЖЕЕЧНОГО ЛИМФАТИЧЕСКОГО УЗЛА ПОДРОСТКОВ БАЙКАЛЬСКОЙ НЕРПЫ

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БРЫЖЕЕЧНОГО ЛИМФАТИЧЕСКОГО УЗЛА ПОДРОСТКОВ БАЙКАЛЬСКОЙ НЕРПЫ

Кутырев И.А. Статья в формате PDF 112 KB

Байкальская нерпа является промысловым животным, кроме того, она - один из объектов биоэкологического мониторинга, проводимого на озере Байкал. Брыжеечный лимфатический узел - один из органов иммунной системы, который подвергается активному воздействию антигенов внешней среды, поступающих в организм через кишечник.

Нами был исследован брыжеечный лимфатический узел подростков (особей в возрасте от 1 года до 4 лет) байкальской нерпы. Он имеет свои особенности морфологической и цитологической организации.

Капсула узла тонкая, плотная. Капсула и трабекулы занимают относительную площадь 17,3 %. Корковое вещество хорошо развито, представлено отдельными островками, находящимися под капсулой и вблизи нее. Они состоят из  нескольких рядов лимфоидных узелков. Большинство узелков - со светлыми центрами (12.8 %). Узелки без светлого центра занимают площадь 3,1 %. Паpaкортикальная зона занимает 16,5 % площади среза. Мозговое вещество состоит из синусов и мякотных  тяжей и занимает относительную площадь 50,5 %.

Таблица. Содержание клеток в структурных компонентах брыжеечных лимфатических узлов байкальской нерпы у подростков (выражено в %).

Типы клеток

Светлый центр лимфоидного узелка

Мантийная зона лимфоидного узелка

Паpaкортикальная зона

1

Ретикулярные

3,4

5,9

1,6

2

Бласты

0,9

1,5

0,4

3

Большие лимфоциты

7,08

-

-

4

Средние лимфоциты

35,1

23,4

14,4

5

Малые лимфоциты

2,9

62

75,8

6

Незрелые плазматические

1,7

2,41

1,4

7

Зрелые плазматические

-

0,9

3,8

8

Зрелые эозинофилы

1,28

-

-

9

Незрелые эозинофилы

1,1

-

0,4

10

Макрофаги

15,2

-

-

11

Деструктивно измененные

3,8

3,83

0,8

12

Митотические

-

0,2

-

13

Плотность клеток*

30,5

45,6

47,2

* - параметр «плотность клеток» - это сумма клеток на условной единице площади гистологического среза, равной 880 мкм.

В светлом центре лимфоидного узелка плотность клеток составляет 30,5 клеток на условную единицу площади, равную 880 мкм2. Преобладают здесь средние лимфоциты 35,1 %. Большую долю занимают большие лимфоциты (7,08 %). Малых лимфоцитов содержится 2,9 %. Имеется небольшое количество незрелых плазматических (1,7 %) клеток. Деструктивно измененных клеток встречается 3,8 %. Макрофагов содержится 15,2 %. Ретикулярных клеток - 1,8 %. В мантийной зоне выше доля малых и средних лимфоцитов (62 % и 23,4 %). Отсутствуют большие лимфоциты. Бластов содержится 1,5 %. Встречаются как зрелые, так и незрелые формы плазматических клеток (2,41 % и 0,9 % соответственно). Деструктивные процессы находятся на том же уровне (8,3 %). Встречаются митотически делящиеся клетки (0,2 %). Содержание ретикулярных клеток - 5,9 %. Плотность клеток составляет 45,6 клетки на условную единицу площади. В паpaкортикальной зоне плотность клеток составляет 47,2 клеток на условную единицу площади. Преобладают в этой зоне малые лимфоциты - 75,8 %. Доля средних - 14,4 %. Бластов содержится 0,4 %. Деструктивно измененные клетки содержатся в количестве 0,8 %.



ПРОБЛЕМА ЗАГРЯЗНЕНИЯ РЕКИ ОКИ

ПРОБЛЕМА ЗАГРЯЗНЕНИЯ РЕКИ ОКИ Статья в формате PDF 88 KB...

13 12 2025 17:58:21

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ СПОСОБ НЕРЕСТА КАРПА В САДКАХ

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ СПОСОБ НЕРЕСТА КАРПА В САДКАХ Статья в формате PDF 107 KB...

04 12 2025 18:25:47

Особенности измерений и моделирования динамики расхода мелкого водотока родника «Хрустальная ель»

Особенности измерений и моделирования динамики расхода мелкого водотока родника «Хрустальная ель» Летом 2012 года был проведен мониторинг расхода воды на малом водотоке. Мерный сосуд был принят в виде ковша емкостью один литр. Все измерения проводились вечером с 17-00 часов. Поэтому текущее время берется целыми сутками. Модель динамики имеет две составляющие: первая составляющая является законом экспоненциального роста, а вторая волновым возмущением с переменными амплитудой и частотой колебания. Показана методика моделирования с процеДypaми: 1) выявление постоянного члeна; 2) по остаткам от постоянного члeна, последовательно усложняя конструкцию, идентифицируется волновая функция; 3) постоянный члeн совмещается с волновой функцией; 4) усложняется конструкция тренда до устойчивого не волнового закона. ...

27 11 2025 17:58:55

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека. ...

22 11 2025 18:41:29

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖМОЛЕКУЛЯРНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ПРОТЕИН-ПОЛИСАХАРИДНЫХ ГЕЛЯХ МЕТОДОМ Н+ЯМР-РЕЛАКСАЦИИ

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖМОЛЕКУЛЯРНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ПРОТЕИН-ПОЛИСАХАРИДНЫХ ГЕЛЯХ МЕТОДОМ Н+ЯМР-РЕЛАКСАЦИИ Методом Н+ЯМР-релаксации изучены межмолекулярные взаимодействия в гелях крахмала в молочной среде. Установлены зависимости скоростей поперечной и продольной релаксаций протонов от концентрации крахмала для водных и молочных систем. Казеин синергетически влияет на гелеобразующую способность крахмала, который иммобилизует воду в молочной среде более активно, чем в водной. На основании исследований температурной зависимости поперечной релаксации доказано образование комплексного геля, представляющего собой сетку из спиральных молекул крахмала, в ячейки которой включены мицеллы и субмицеллы казеина. ...

20 11 2025 16:57:24

КОМПОНЕНТНОЕ РАВНОВЕСИЕ И УСТОЙЧИВОСТЬ ДРЕВОСТОЯ

КОМПОНЕНТНОЕ РАВНОВЕСИЕ И УСТОЙЧИВОСТЬ ДРЕВОСТОЯ Статья в формате PDF 382 KB...

19 11 2025 16:22:56

ЖАК СЕРГЕЙ ВЕНИАМИНОВИЧ

ЖАК СЕРГЕЙ ВЕНИАМИНОВИЧ Статья в формате PDF 115 KB...

10 11 2025 10:52:16

МИКРОЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА (ЧАСТЬ II)

МИКРОЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА (ЧАСТЬ II) С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции. ...

09 11 2025 6:44:22

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::