ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ И ИЗУЧЕНИИ МЕДИЦИНСКИХ ДИСЦИПЛИН КАК ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЗАДАЧИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

Однако, главным механизмом экологических воздействий на организм биообъектов является патогенное в широком смысле этого слова влияние экологических факторов и условий непосредственно на органы, системы и реактивность в целом.
Поэтому экологический комплекс следует рассматривать и с позиций как самостоятельный патогенный объект, формирующий сложный действующий фактор и приводящий к столь же сложному сцепленному комплексу ответных реакций организма, приводящих подчас к непредвиденным медицинским и биологическим событиям.
В этой связи сочетание медицинских, биологических и экологических исследований может быть полезным как в расшифровке причин своеобразия и распространенности той или иной патологии, так и разработке способов ее предупреждения. Иными словами комплексный подход к изучению всех перечисленных направлений в научных поисках - основная и весьма результативная задача профилактической медицины, т.е. главного звена здравоохранения. В этом мы убедились, работая с особенностями патологии на разных медицинских моделях в однотипных экологических условиях.
В число первых вошли больные туберкулезом, ВИЧ - инфекцией, гнойной патологией, наркозависимостью, онкогенезом, беременные, родильницы, женщины в постменопаузальном периоде и др. В качестве вторых были использованы климато - географические, санитарно-гигиенические (химзагрязнения), физические факторы - излучения, температурные сдвиги, шум, социальные условия свободы и ограничения, вибрация; инфекционные, лекарственные, эндокринные, иммунологические механизмы, а в совокупности экологические зоны внешней среды и эндосферы организма.
Все перечисленное в учебном процессе преподносится студентам разными специалистами и дисциплинами, в ходе научных исследований разных моделей, к изучению которых подключены студенты - в совокупности и при разных комбинациях.
Это развивает мышление, учит сопоставлению, анализу, синтезу знаний, учит врачебному осмысливанию фактов и наблюдений, поиску выхода из создавшегося положения, его профилактике, правильному и рациональному подходу к терапии.
Научные разработки применительно к программному изучению медицинской дисциплины помогают становиться врачом.
Работа представлена на II научную конференцию студентов, молодых ученых и специалистов с международным участием «Современные проблемы науки и образования», 19-26 февраля 2005г. Хургада (Египет), поступила в редакцию 29.12.04 г.
Статья в формате PDF
306 KB...
01 11 2026 14:28:11
Статья в формате PDF
104 KB...
29 10 2026 17:18:33
Статья в формате PDF
111 KB...
28 10 2026 0:40:15
Статья в формате PDF
111 KB...
27 10 2026 8:53:40
Статья в формате PDF
478 KB...
25 10 2026 13:31:13
Статья в формате PDF
307 KB...
24 10 2026 10:56:27
Статья в формате PDF
293 KB...
23 10 2026 7:19:25
Статья в формате PDF
253 KB...
22 10 2026 18:31:24
Статья в формате PDF
105 KB...
21 10 2026 11:27:10
Сердце – один из самых загадочных органов. Вскрытие грудной полости и рассечение перикарда нарушает целостность сердечной системы, и способность его работать даже в этих условиях приводит к недооценке перикардиальной полости, как важной функциональной пятой камеры сердца. Представленная схема фаз деятельности пятикамерного сердца будет способствовать развитию теории и пpaктики оздоровления человека, спортивной тренировки и лечения болезней сердца.
...
20 10 2026 8:50:17
Статья в формате PDF
235 KB...
19 10 2026 22:39:48
Возрастные изменения геометрических параметров эритроцитов крови здоровых мужчин проявляются в виде увеличение диаметра, площади поверхности и объема красных клеток крови. У женщин, по сравнению с мужчинами, установлены достоверно более высокие показатели площади поверхности и объема эритроцитов. С возрастом регистрируется повышение жесткости мембран эритроцитов, причем данные изменения более выражены у женщин.
...
18 10 2026 17:19:48
Статья в формате PDF
112 KB...
17 10 2026 18:12:53
Статья в формате PDF
131 KB...
16 10 2026 3:25:55
Статья в формате PDF
112 KB...
14 10 2026 9:34:54
Одной из важнейших проблем современной перинатологии является прогрессирующий рост инфекционной патологии у плода и новорожденного. Целью данной работы являлась комплексная ультразвуковая оценка фето-плацентарной системы у беременных с высоким инфекционным индексом для прогнозирования степени тяжести внутриутробного инфицирования у новорожденного.
Обследовано 123 беременных в сроке гестации 30-36 недель. В зависимости от тяжести состояния все новорожденные ретроспективно были разделены на 4 группы. В контрольную (1 группа) вошли новорожденные от матерей с неосложненной беременностью, состояние ребенка при рождении удовлетворительное. В основную (1 – 4 группы) вошли новорожденные от матерей с высоким инфекционным индексом, с локальными или генерализованными проявлениями внутриутробной инфекции.
В результате проведенного исследования выявлены эхографические маркеры амнионита, плацентита и собственно инфекционного поражения плода, которое наиболее значимо для прогнозирования рождения ребенка с ВУИ.
Патологические показатели биофизической активности, допплерометрия отражают системные нарушения в состоянии плода, его дисстресс.
Таким образом, чем больше эхографических маркеров внутриутробного инфицирования встречается у плода, тем более вероятно рождение ребенка с признаками ВУИ.
...
13 10 2026 2:22:14
Статья в формате PDF
296 KB...
12 10 2026 3:25:11
Статья в формате PDF
122 KB...
11 10 2026 3:40:13
Статья в формате PDF
118 KB...
10 10 2026 9:12:27
Статья в формате PDF
232 KB...
08 10 2026 15:55:45
Статья в формате PDF
173 KB...
07 10 2026 6:46:15
Статья в формате PDF 205 KB...
05 10 2026 13:48:43
Статья в формате PDF
116 KB...
03 10 2026 0:11:40
Статья в формате PDF
104 KB...
02 10 2026 13:24:57
Статья в формате PDF
257 KB...
30 09 2026 7:31:59
Статья в формате PDF
112 KB...
28 09 2026 5:39:17
Статья в формате PDF
109 KB...
27 09 2026 16:34:52
26 09 2026 23:48:22
Статья в формате PDF
135 KB...
25 09 2026 20:59:16
Статья в формате PDF
512 KB...
24 09 2026 9:26:21
Статья в формате PDF
133 KB...
23 09 2026 4:41:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::