ПРИМЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ DEDUCTOR ДЛЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНоГО АНАЛИЗА ДАННЫХ
Целью исследования являлось построение имитационной модели в виде нейронной сети, позволяющей провести интеллектуальный анализ данных на примере анализа основных социально-экономических показателей регионов Приволжского федерального округа.
При проведении исследования были использованы следующие виды статистических данных за январь 2010 года по 14 областям, краям и республикам данного федерального округа: объем выполненных работ по виду деятельности «Строительство», млн руб.; ввод в действие жилых домов, кв. м общей площади; оборот розничной торговли, млн руб. и т.д.
При этом были реализованы следующие этапы анализа данных:
- на основании открытой статистической отчетности был сформирован набор данных, содержащий ряд основных социально-экономических показателей по 14 регионам Приволжского федерального округа;
- с использованием инструмента анализа «Карта Кохонена» системы Deductor был проведен кластерный анализ данных, в результате которого были выявлены группы регионов с различным уровнем социально-экономических показателей;
- с использованием инструмента анализа «Нейросеть» в системе Deductor была построена нейронная сеть, позволяющая проанализировать влияние отдельных факторов на отнесение региона к тому или иному кластеру. При обучении нейронной сети были использованы результаты кластерного анализа данных в виде самоорганизующихся карт Кохонена. В результате анализа данных были выявлены наиболее значимые факторы для принятия решения об отнесении региона к определенному
кластеру.
Полученная методика может быть использована специалистами в процессе принятия управленческих решений при проведении экономической политики в регионах Приволжского федерального округа. Разбиение на кластеры позволит выявить слабые показатели регионов и принять решение об изменении стратегии их развития с целью улучшения их социально-экономического положения.
Статья в формате PDF
113 KB...
13 06 2026 1:40:22
Статья в формате PDF
132 KB...
12 06 2026 5:27:44
Статья в формате PDF
127 KB...
11 06 2026 23:42:52
Статья в формате PDF
101 KB...
10 06 2026 12:55:43
Статья в формате PDF
146 KB...
09 06 2026 17:15:18
Статья в формате PDF
126 KB...
08 06 2026 5:48:41
Статья в формате PDF
254 KB...
06 06 2026 22:28:23
Статья в формате PDF
244 KB...
05 06 2026 18:39:13
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
04 06 2026 13:17:33
Статья в формате PDF
124 KB...
03 06 2026 0:49:53
В работе приводится краткий обзор достижений регенеративной медицины. Что представляет из себя регенеративная медицина, насколько реально применение ее разработок в нашей жизни? Как скоро мы сможем воспользоваться ими? На эти и другие вопросы сделана попытка ответить в данной работе.
...
02 06 2026 17:53:59
Статья в формате PDF
125 KB...
30 05 2026 7:41:44
Статья в формате PDF
104 KB...
29 05 2026 19:21:47
Статья в формате PDF
104 KB...
28 05 2026 22:37:47
Статья в формате PDF
314 KB...
27 05 2026 23:18:51
Статья в формате PDF
314 KB...
26 05 2026 9:42:32
Статья в формате PDF
119 KB...
25 05 2026 7:31:42
Статья в формате PDF
127 KB...
24 05 2026 10:55:28
Статья в формате PDF
294 KB...
23 05 2026 1:35:27
Статья в формате PDF
100 KB...
22 05 2026 7:22:18
Статья в формате PDF
109 KB...
21 05 2026 16:34:23
Статья в формате PDF
109 KB...
20 05 2026 14:57:14
Статья в формате PDF
196 KB...
18 05 2026 17:13:24
Статья в формате PDF
109 KB...
17 05 2026 12:42:38
Статья в формате PDF
119 KB...
16 05 2026 10:56:18
Статья в формате PDF
147 KB...
15 05 2026 12:15:27
Статья в формате PDF
124 KB...
14 05 2026 14:44:33
Статья в формате PDF 126 KB...
13 05 2026 21:35:12
Статья в формате PDF
126 KB...
12 05 2026 3:22:29
Статья в формате PDF
249 KB...
11 05 2026 5:26:35
Статья в формате PDF
135 KB...
10 05 2026 2:29:26
В статье дано математическое описание процесса образования градиентных оксидных покрытий в микроплазменном режиме для случая, когда лимитирующей стадией процесса является стадия доставки ионов из раствора электролита к поверхности электрода.
Статья может быть полезна исследователям и пpaктикам, изучающим и использующим микроплазменные процессы для получения оксидных и керамических покрытий в растворах электролитов.
...
09 05 2026 1:38:53
Статья в формате PDF
110 KB...
08 05 2026 14:49:33
Статья в формате PDF
105 KB...
07 05 2026 23:33:27
Статья в формате PDF
293 KB...
06 05 2026 15:27:34
Приведены результаты исследования влияния технологических факторов, таких как температура, время, продолжительность насыщения, а также состав смеси насыщения на антифрикционные свойства стали.
...
05 05 2026 3:23:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
