СПОСОБ АВТОМАТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССОМ СУШКИ ФОСФОЛИПИДНЫХ ЭМУЛЬСИЙ ПОДСОЛНЕЧНЫХ МАСЕЛ В КОНИЧЕСКОМ РОТАЦИОННО-ПЛЕНОЧНОМ АППАРАТЕ

Фосфатиды имеют важное физиологическое значение, обладают поверхностной активностью и антиоксидантными свойствами, что обуславливает их широкое применение в фармацевтической и пищевой промышленности.
Подсолнечное масло содержит от 0,3 до 10% фосфатидов от общей массы. Выделение фосфолипидов из масла ведется методом гидратации, полученный в результате гидратационный осадок имеет высокую влажность (50-70% к общей массе) и интенсивно окисляется при хранении. Для увеличения срока хранения и повышения потребительских качеств он подвергается сушке до содержания влаги менее 1%. Так как фосфатиды являются термолабильными веществами, то длительное воздействие высокой температуры отрицательно сказывается на их качестве. Применение автоматизации в процессе обезвоживания фосфолипидных эмульсий позволяет повысить качество готового продукта за счет поддержания оптимальной продолжительности процесса, обеспечивает минимальные теплоэнергетические затраты на процесс сушки, снижает материальные и энергетические ресурсы на единицу массы готового продукта.
Это достигается благодаря способу автоматического регулирования процесса сушки фосфолипидных эмульсий, хаpaктеризующемуся тем, что измеряют расходы влажной фосфолипидной эмульсии, фосфолипидного концентрата, удаляемой из него парогазофосфолипидной смеси, определяют мощность электронагревательных элементов парогенера- тора, мощность приводов, компрессора, вакуум-насоса, питательных насосов. По программно-логи- ческому алгоритму, заложенному в микропроцессор,осуществляют оперативное управление технологическими параметрами с учетом накладываемых на них двухсторонних ограничений, рассчитывают суммарные теплоэнергетические затраты на процесс сушки, определяют их производную по количеству испаряемой из фосфолипидной эмульсии влаги и в зависимости от знака производной воздействуют на расход исходного продукта.
Статья в формате PDF
312 KB...
22 05 2026 22:14:52
Статья в формате PDF 235 KB...
21 05 2026 11:30:47
Статья в формате PDF
118 KB...
20 05 2026 5:20:43
Статья в формате PDF
319 KB...
19 05 2026 14:20:48
Статья в формате PDF
140 KB...
18 05 2026 14:15:34
Статья в формате PDF
120 KB...
17 05 2026 6:23:12
Статья в формате PDF
155 KB...
16 05 2026 3:48:20
Статья в формате PDF
192 KB...
14 05 2026 18:57:35
13 05 2026 14:10:24
Статья в формате PDF
134 KB...
12 05 2026 22:35:58
Статья в формате PDF
121 KB...
11 05 2026 12:39:16
Статья в формате PDF
112 KB...
10 05 2026 9:47:26
Статья в формате PDF
206 KB...
09 05 2026 1:45:41
Статья в формате PDF
266 KB...
06 05 2026 20:59:23
Статья в формате PDF
132 KB...
05 05 2026 14:49:35
Статья в формате PDF 115 KB...
04 05 2026 6:22:18
Статья в формате PDF
100 KB...
03 05 2026 4:27:34
Статья в формате PDF
139 KB...
01 05 2026 19:30:43
Статья в формате PDF
115 KB...
29 04 2026 14:13:35
Статья в формате PDF
103 KB...
28 04 2026 19:36:47
Статья в формате PDF
109 KB...
27 04 2026 3:56:49
В статье рассматривается возможность организации продуктивного, личностно-ориентированного обучения, нацеленного на развитие творческих способностей учащихся, посредством использования межпредметных проектов.
...
26 04 2026 16:36:24
Статья в формате PDF
102 KB...
25 04 2026 9:25:27
Статья в формате PDF
115 KB...
24 04 2026 9:44:27
Статья в формате PDF
141 KB...
23 04 2026 0:50:22
Статья в формате PDF
267 KB...
22 04 2026 19:59:14
Статья в формате PDF
466 KB...
21 04 2026 13:35:50
Статья в формате PDF
126 KB...
20 04 2026 7:13:28
Статья в формате PDF
115 KB...
19 04 2026 12:25:10
Статья в формате PDF
108 KB...
18 04 2026 5:33:16
Статья в формате PDF
306 KB...
17 04 2026 6:58:49
Статья в формате PDF
321 KB...
16 04 2026 13:48:16
Статья в формате PDF
110 KB...
15 04 2026 11:55:45
Статья в формате PDF
647 KB...
14 04 2026 10:33:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::