ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА ПРИ ЭЛЕКТРОДУГОВОЙ СВАРКЕ

При выполнении работ, связанных с применением электродуговой сварки возникает задача защиты работников от возникающих вредных и опасных производственных факторов. Рассмотрим основные опасности, воздействующие на здоровье работников:
1. Поражение электрическим током.
Травма может возникнуть в следствии замыкании электрической цепи сварочного аппарата на тело работника. Это может произойти при недостаточной электрической изоляции сварочных аппаратов и питающих проводов, ненадлежащем состоянии специальной одежды и обуви, повышенной влажности и тесноте в помещении и т.д.
Для защиты работника от поражения электрическим током при использовании электродуговой сварки следует использовать заземление свариваемого изделия и корпуса источника питания дуги. Не следует использовать в качестве сварочного провода контур заземления. Необходимо изолировать рукоятку электродержателя, работать в сухой и прочной специальной одежде и рукавицах. В случае дождя и снегопада следует немедленно прекратить работу. Также необходимо использовать резиновые коврики и переносные лампы с напряжением не более 12 В.
2. Поражение зрения.
Сварочная дуга выделяет лучистую энергию, спектр которой состоит из инфpaкрасных, видимых световых и ультрафиолетовых лучей. С ростом тока сварочной дуги интенсивность излучения повышается. Такое излучение может вызвать у работника, незащищенного щитком со светофильтром, заболевание слизистой и роговой оболочки глаз. По этой причине необходимо применять светофильтры, которые задерживают и поглощают излучение сварочной дуги, и защищают глаза от брызг металла и шлака.
3. Отравление вредными газами и пылью.
Отравляющие вещества могут содержаться в покрытии электродов. Для снижения опасности отравления необходимо внедрять новые марки покрытых электродов, порошки с наименьшими токсичными свойствами. Надо применять приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивать подачу свежего воздуха через шлем и электродержатель. Возможно применение респираторов с химическими фильтрами и противогазов.
29 03 2026 17:50:55
Статья в формате PDF
276 KB...
28 03 2026 8:21:34
Статья в формате PDF
110 KB...
27 03 2026 17:54:33
Статья в формате PDF
109 KB...
26 03 2026 8:57:40
На основании результатов комплексного клинико- инструментального обследования 390 детей в возрасте от 5 до 15 лет, проживающих в г. Красноярске, была изучена зависимость клинического течения нарушений сердечного ритма и проводимости от выраженности и формы малых аномалий развития сердца. Установлены основные эхокардиографические параметры и прогностические критерии развития гемодинамических нарушений у детей с аритмиями.
...
25 03 2026 8:38:14
Статья в формате PDF
199 KB...
23 03 2026 20:40:13
Статья в формате PDF
153 KB...
22 03 2026 17:15:16
Статья в формате PDF
590 KB...
21 03 2026 3:57:46
Статья в формате PDF
106 KB...
20 03 2026 3:23:16
Статья в формате PDF
103 KB...
19 03 2026 11:59:52
Статья в формате PDF
104 KB...
17 03 2026 4:57:32
Статья в формате PDF 392 KB...
16 03 2026 12:32:48
Статья в формате PDF
102 KB...
15 03 2026 18:42:48
14 03 2026 0:33:44
Статья в формате PDF
172 KB...
12 03 2026 22:53:47
Статья в формате PDF
115 KB...
11 03 2026 18:48:29
Для исследования вариаций параметров живых существ, обитающих в биосфере в разных широтных регионах, в частности экваториальных, построена модель экваториального электроджета, основанная на численном решении дифференциальных уравнений второй степени для потенциала, вызванного прострaнcтвенным зарядом.
...
10 03 2026 1:44:10
Статья в формате PDF
123 KB...
09 03 2026 3:20:25
Статья в формате PDF
104 KB...
08 03 2026 9:15:30
Статья в формате PDF
111 KB...
07 03 2026 23:39:32
Статья в формате PDF
128 KB...
06 03 2026 17:13:30
Статья в формате PDF
151 KB...
05 03 2026 4:41:13
04 03 2026 21:11:18
Приведены новые авторские и литературные данные по петрологии и мантийно-коровому взаимодействию на основании изотопных соотношений стронция и неодима при формировании карбонатитов различных регионов мира. По изотопии стронция и неодима устанавливаются различные компоненты мантии, участвовавшие в генерации карбонатитов: PREMA, HIMU, FOZO, BSE, EM I, EM II.
...
03 03 2026 19:48:33
Статья в формате PDF
105 KB...
02 03 2026 12:32:23
Статья в формате PDF
126 KB...
01 03 2026 18:16:43
Статья в формате PDF
276 KB...
28 02 2026 0:11:16
Статья в формате PDF
113 KB...
27 02 2026 10:44:15
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания.
...
26 02 2026 6:52:34
Статья в формате PDF
125 KB...
25 02 2026 5:37:15
Статья в формате PDF
118 KB...
22 02 2026 1:56:11
Статья в формате PDF
134 KB...
21 02 2026 10:55:58
20 02 2026 22:54:34
В статье рассматривается взаимодействие тел при различных скоростях и делается вывод о несправедливости постулата о постоянстве скорости света относительно любой системы отсчета. Дается также понятное с точки зрения классической механики объяснение зависимости длины и времени от скорости.
...
19 02 2026 13:21:51
Статья в формате PDF
124 KB...
18 02 2026 19:35:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::