ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРБАНИЗИРОВАННОЙ СРЕДЫ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА
2. Если современный город, городскую агломерацию или мегаполис рассматривать как динамическую, открытую социоприродную систему, то нельзя не учитывать в ее развитии экологические факторы среды, которые все чаще становятся ограничителями в реализации идей архитекторов, пpaктике градостроительства и собственно в эстетической организации урбанизированной среды. В настоящее время уже не только городской шум, сокращение зеленых зон, «загрязнение» воздуха, водных систем, антропогенное воздействие на памятники архитектуры, но и агрессивность визуальной среды, гомогенность плоскости застройки становятся экологическими факторами. Это обстоятельство требует более широкого использования результатов исследований в области экологии человека.
3. Экология человека, изучающая закономерности взаимодействия человека с окружающей средой, его адаптацию в городе, последние годы начинает уделять пристальное внимание исследованию форм эмоционального и эстетических контактов с городской средой и росту ее агрессивности по отношению к человеку. Такие исследования становятся все более востребованными в комплексном и междисциплинарном изучении городских проблем.
4. Предметом исследования экологии человека становится также семиотика прострaнcтва, направленная на изучение продуцирования смысла городской деятельности. Исследования, проведенные в Российских городах: Санкт-Петербурге, Екатеринбурге и других с использованием метода пиктограмм, позволили выявить субъективную семантику городских путей и в целом, восприятие современного города его жителем.
5. Наши исследования в области экологии человека дают основания сделать вывод о том, что более адекватные развитию городов выводы по проблемам эстетической организации урбанизированной среды, основываются на интеграции таких наук как эстетика, архитектура и экология человека. В экологии человека с точки зрения рассматриваемой проблемы считаем перспективными такие ее разделы как экологическая эстетика и визуальная экология.
6. Проблемы, рассматриваемые нами с точки зрения экологии человека и урбанистики, необходимо также соотносить с наиболее актуальными глобальными проблемами человечества, последствия которых мы начинаем лишь осознавать. К таковым мы относим изменение климата, проблему роста населения, дальнейшее освоение человеком Космоса.
Статья в формате PDF
115 KB...
23 03 2026 3:59:33
Статья в формате PDF
305 KB...
22 03 2026 0:35:56
Статья в формате PDF
125 KB...
21 03 2026 15:12:19
Исследовано распространение нелинейных поверхностных гравитационных электрокапиллярных волн на поверхности жидкого проводника. Библиогр. 6 назв.
...
20 03 2026 10:51:11
Статья в формате PDF
217 KB...
19 03 2026 2:43:16
Статья в формате PDF
105 KB...
18 03 2026 0:52:57
Статья в формате PDF
111 KB...
17 03 2026 4:45:12
Статья в формате PDF
105 KB...
16 03 2026 9:27:54
Статья в формате PDF
119 KB...
15 03 2026 1:11:35
Статья в формате PDF
121 KB...
14 03 2026 7:51:36
Статья в формате PDF
105 KB...
13 03 2026 19:58:11
Статья в формате PDF
303 KB...
12 03 2026 2:16:19
Статья в формате PDF
138 KB...
11 03 2026 8:13:10
Статья в формате PDF
314 KB...
10 03 2026 11:17:40
Статья в формате PDF
220 KB...
09 03 2026 9:11:44
Статья в формате PDF
121 KB...
08 03 2026 3:34:47
Статья в формате PDF
109 KB...
06 03 2026 22:31:59
Статья в формате PDF
117 KB...
05 03 2026 0:56:47
Статья в формате PDF
112 KB...
04 03 2026 1:49:26
Статья в формате PDF
120 KB...
03 03 2026 14:31:39
Статья в формате PDF
157 KB...
01 03 2026 6:22:36
Статья в формате PDF
114 KB...
28 02 2026 20:16:36
Статья в формате PDF
84 KB...
27 02 2026 10:49:13
Статья в формате PDF
207 KB...
26 02 2026 10:18:11
Статья в формате PDF
263 KB...
25 02 2026 3:57:58
Статья в формате PDF
113 KB...
24 02 2026 5:31:37
Статья в формате PDF
123 KB...
23 02 2026 20:11:14
Статья в формате PDF
258 KB...
22 02 2026 2:19:14
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
20 02 2026 20:14:26
Статья в формате PDF
130 KB...
18 02 2026 14:28:16
Статья в формате PDF
127 KB...
17 02 2026 21:13:19
Статья в формате PDF
98 KB...
16 02 2026 4:18:27
Статья в формате PDF
90 KB...
15 02 2026 22:13:16
Статья в формате PDF
116 KB...
14 02 2026 21:42:35
Статья в формате PDF
117 KB...
13 02 2026 21:57:54
Статья в формате PDF
274 KB...
12 02 2026 22:37:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
