КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ДЕТСКОЙ ПСИХИАТРИИ
Проблема диагностики и лечения нервно-психических нарушений у детей является одной из наиболее актуальных в современной медицине и клинической фармакологии. Незрелость детской психики обусловливает специфику психопатологических расстройств в детском возрасте (их атипичность) и, соответственно, вызывает диагностические и терапевтические трудности.
Представленные в учебно-методическом пособии задачи написаны коллективом авторов на основании реальных клинических случаев. Имеются задачи разного уровня сложности: на определение ведущих психопатологических симптомов / синдромов, постановку клинического диагноза и его обоснования, проведения дифференциальной диагностики и назначения терапии. При этом описаны как типичные симптомы-синдромы, заболевания, так и редкие диагностически сложные случаи.
Учебно-методическое пособие состоит из введения, где описаны возрастные особенности развития психики ребенка (в том числе возрастные кризовые периоды) и особенности психопатологических синдромов в детском возрасте, основного содержания (клинические задачи по синдромологии и частной нозологии) и заключения. Ответы к задачам представлены в конце пособия. Имеется также список рекомендуемой для прочтения литературы (современные издания, посвященные вопросам детской психопатологии и частной психиатрии).
Содержание учебно-методического пособия полностью соответствует требованиям Типовой программы по дисциплине «Психиатрия и наркология» для специальностей: лечебное дело, педиатрия, стоматология, медико-профилактическое (Москва, 2004 г.).
Методический уровень изложения материала полностью соответствует современным образовательным технологиям. Материал хорошо систематизирован, изложен лаконично, убедительно, максимально просто и грамотно. Применяемая терминология соответствует медицинскому тезаурусу. Большим достоинством пособия является его пpaктическая направленность. Диагностические наименования соответствуют современным критериям Международной классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10), применяемой в настоящее время в РФ.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Педиатрия».
Статья в формате PDF
300 KB...
22 09 2026 18:12:47
Статья в формате PDF
115 KB...
21 09 2026 7:10:56
Статья в формате PDF
113 KB...
18 09 2026 8:26:53
Статья в формате PDF
172 KB...
17 09 2026 1:46:48
Рассмотрена экономико-математическая модель конкуренции двух фирм на однородном рынке сбыта. Приводится формулировка соответствующей задачи Коши для системы обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка, описывающей динамику развития системы, которая может быть легко обобщена на случай произвольного количества конкурирующих предприятий. Дана экономическая интерпретация полученных результатов.
...
15 09 2026 0:51:57
Рассмотрена финансовая поддержка инициативных и издательских проектов в области знания «биология и медицинская наука» Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные хаpaктеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным аспектам нейрофизиологии.
...
14 09 2026 15:57:35
Статья в формате PDF
96 KB...
13 09 2026 4:23:22
Статья в формате PDF
309 KB...
12 09 2026 14:23:41
Статья в формате PDF
140 KB...
11 09 2026 10:32:32
Статья в формате PDF
101 KB...
09 09 2026 2:36:52
Статья в формате PDF
120 KB...
07 09 2026 0:25:55
Статья в формате PDF
103 KB...
06 09 2026 4:13:10
Статья в формате PDF
116 KB...
05 09 2026 16:47:34
Статья в формате PDF
85 KB...
03 09 2026 8:46:30
Статья в формате PDF
105 KB...
02 09 2026 22:12:10
Статья в формате PDF
123 KB...
01 09 2026 16:19:26
Статья в формате PDF
256 KB...
31 08 2026 20:20:43
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
30 08 2026 3:38:44
Система противодействия биотерроризму не может быть эффективной без постоянного мониторинга за свойствами циркулирующих в данном регионе возбудителей инфекционных болезней. В рамках реализации программы по противодействию биотерроризму в Ростове-на-Дону проводится мониторинг за выделяемыми штаммами энтеробактерий с учетом оценки антибиотикорезистентности. Для обработки результатов использована компьютерная программа WHONET 5.4. Определены фенотипы резистентности энтеробактерий (2005-2006 гг.) Хаpaктеристика профилей устойчивости позволила установить появление и хаpaктер полиантибиотикорезистентности у шигелл и сальмонелл. Компьютерный анализ может быть использован в системе эпидемиологического надзора за распространением и динамикой антибиотикорезистентности штаммов, циркулирующих в популяции населения.
...
29 08 2026 3:50:19
Статья в формате PDF
110 KB...
28 08 2026 16:29:27
Предложена нестационарная математическая модель рассеяния примеси в трехслойной атмосфере (приземный, пограничный слои, слой свободной атмосферы). Приведены результаты исследования этой модели аналитическими методами в случае рассеяния легкой, сохраняющейся примеси при постоянной скорости ветра.
...
26 08 2026 22:43:24
Статья в формате PDF
149 KB...
25 08 2026 22:13:49
Статья в формате PDF
100 KB...
23 08 2026 6:28:41
Статья в формате PDF
111 KB...
22 08 2026 10:45:32
Статья в формате PDF
115 KB...
21 08 2026 16:46:55
Статья в формате PDF
267 KB...
20 08 2026 1:21:10
Статья в формате PDF
235 KB...
19 08 2026 2:14:17
Статья в формате PDF
111 KB...
18 08 2026 11:12:33
Статья в формате PDF
109 KB...
17 08 2026 4:46:41
Статья в формате PDF
263 KB...
16 08 2026 10:18:32
Статья в формате PDF
115 KB...
15 08 2026 4:49:37
Статья в формате PDF
269 KB...
14 08 2026 5:51:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
