ОЦЕНКА ПОСЛЕДСТВИЙ АВАРИЙНОГО ВЗРЫВА НА АЗС И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗОН ПОРАЖЕНИЯ

Во всех развитых странах проектирование и возведение придорожных сооружений для отдыха водителей признано одной из важнейших составляющих комплекса по обеспечению безопасности дорожного движения. Уделяется большое внимание как параметрам экологичности подобных сооружений, так и их безопасности. Настоящая работа посвящена моделированию аварийного взрыва на АЗС, входящей в комплекс многофункциональной площадки для отдыха водителей. В данной работе рассматриваются проектируемые объекты, которые планируется соорудить на 45 км трассы М4 Дон. Была смоделирована аварийная ситуация на типичной АЗС, выполнен расчет последствий аварийных взрывов топливно-воздушных смесей по действующей методике [1]. Поскольку одним из важнейших сооружений многофункциональной площадки для отдыха водителей является придорожный мотель, то были установлены вероятности его разрушения и повреждения людей, находящихся в нем. В заключительной части работы проведена оценка радиусов различных зон поражения и нанесение их на карту. По результатам расчета определено, что наиболее опасная зона для незащищенных людей находится в радиусе 21 м от АЗС. Следовательно, жизнь людей, проживающих в населенных пунктах, находится вне опасности. Вероятность поражения постояльцев мотеля, как показали расчеты, также крайне мала. Группой риска является персонал данной АЗС. Подобные расчеты позволяют оценить безопасность проектируемых комплексных придорожных сооружений и могут являться отправной точкой для более глубокого рассмотрения безопасности сооружаемых объектов.
Список литературы
1. РД 03-409-01. Методика оценки последствий аварийных взрывов топливно-воздушных смесей (с изменениями и дополнениями). - Утверждена Постановлением Госгортехнадзора России от 26.06.01 № 25. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://док01.рф/%D1%80%D0%B4-03-409-01, свободный.
Статья в формате PDF
119 KB...
12 06 2026 11:55:21
Статья в формате PDF
253 KB...
10 06 2026 6:37:43
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 19:21:29
Статья в формате PDF
116 KB...
08 06 2026 20:25:37
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
07 06 2026 3:38:21
Статья в формате PDF
112 KB...
06 06 2026 22:43:59
Статья в формате PDF
103 KB...
05 06 2026 13:48:37
Предложен ландшафтный метод районирования торфяных месторождений. Проведен геосистемный анализ и дана хаpaктеристика торфяных ресурсов.
...
04 06 2026 10:47:15
Статья в формате PDF
107 KB...
03 06 2026 23:39:30
Статья в формате PDF
108 KB...
02 06 2026 20:54:47
Статья в формате PDF
251 KB...
31 05 2026 22:23:43
Статья в формате PDF
103 KB...
30 05 2026 9:26:18
Статья в формате PDF
104 KB...
29 05 2026 9:16:18
Статья в формате PDF
133 KB...
28 05 2026 12:44:17
Статья в формате PDF
122 KB...
26 05 2026 17:16:34
Статья в формате PDF
135 KB...
25 05 2026 21:29:12
Статья в формате PDF
111 KB...
24 05 2026 5:58:20
Статья в формате PDF
245 KB...
23 05 2026 0:14:43
Статья в формате PDF
121 KB...
22 05 2026 4:52:28
Статья в формате PDF
132 KB...
21 05 2026 19:50:14
Статья в формате PDF
100 KB...
20 05 2026 3:35:23
Статья в формате PDF
134 KB...
19 05 2026 17:28:11
Статья в формате PDF
131 KB...
18 05 2026 4:59:16
Статья в формате PDF
312 KB...
17 05 2026 15:43:36
16 05 2026 4:55:38
Статья в формате PDF
254 KB...
15 05 2026 6:10:40
Изучена активность оксидоредуктаз в митохондриях различных органов свиней трех линий породы СМ-1 новосибирской селекции. Исследована активность цитохромоксидазы, сукцинатдегидрогеназы в митохондриях, супернатанте печении и сердца животных. Анализ всех экспериментальных групп показал, что по изменению ферментативной активности митохондрий лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
Энергию клетке поставляют митохондоии. В состав митохондрий входят цитохромы, в частности, цитохром аа3(цитохромоксидаза), сукцинатдегидрогеназа. Во внутренней митохондриальной мембране приблизительно четвертую часть от общего белка составляют ферменты, которые принимают участие в трaнcпорте электронов и тканевом дыхании: флавопротеиды, цитохромы и ферменты, участвующие в синтезе макроэргов. Остальная часть общего белка внутренней мембраны митохондрий выполняет структурные функции вместе с входящими в ее состав липидами [1].
...
14 05 2026 8:24:11
Статья в формате PDF
127 KB...
11 05 2026 20:50:55
Статья в формате PDF
149 KB...
10 05 2026 16:41:23
Статья в формате PDF
196 KB...
09 05 2026 19:57:44
Статья в формате PDF
140 KB...
08 05 2026 10:32:36
Статья в формате PDF
303 KB...
07 05 2026 22:13:44
Статья в формате PDF
106 KB...
06 05 2026 0:53:58
Статья в формате PDF
299 KB...
05 05 2026 14:53:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::