КОМПОЗИЦИЯ НА ОСНОВЕ ПОЛИОРГАНОСИЛСЕСКВИОКСАНОВЫХ БЛОК-СОПОЛИМЕРОВ, ОБЛАДАЮЩАЯ ПОВЫШЕННЫМИ ПРОЧНОСТНЫМИ СВОЙСТВАМИ, АДГЕЗИЕЙ И ТВЕРДОСТЬЮ ПОКРЫТИЯ
Для разработки и создания новых изделий электронной техники, особенно работающих в СВЧ диапазоне, требуются термоморозостойкие коррозиопассивные полимерные материалы с высокими адгезионными и защитными свойствами. Покрытия должны сочетать высокую эластичность с достаточной твердостью и прочностью и обеспечивать стабильность параметров изделий при воздействии жестких климатических факторов, а также долговечность работы приборов. Отечественной промышленностью подобные материалы не выпускаются, в то время как зарубежные фирмы предлагают обширную номенклатуру кремнийорганических полимерных материалов, предназначенных для использования в электронном приборостроении.
Ранее разработанный для защиты СВЧ- изделий лак ЭКТ на основе полифенилсилсесквиоксанполиметилсилоксанового блок-сополимера обладает недостаточной прочностью и твердостью покрытия. С целью повышения физико-механи-ческих хаpaктеристик покрытий была разработана композиция на основе новых образцов кремнийорганического блок-сополимера с концевыми ОН-группами, QM-силоксановой смолы, эпоксикремний органической смолы СЭДМ-2 и отверждающей системы, содержащей смесь различных силанов, позволяющей обеспечить низкотемпературный режим отверждения. Результаты испытаний показали, что материал обладает достаточно высокой степенью чистоты, коррозиопассивен, достаточно прочен и эластичен (прочность при растяжении достигает 5,5 МПа при относительном удлинении не менее 130 %).
Статья в формате PDF
116 KB...
07 11 2026 18:46:13
Статья в формате PDF
101 KB...
06 11 2026 14:54:53
Статья посвящена вопросам изучения антимикробных свойств природных биологически активных соединений – флавоноидов и фенолкарбоновых кислот, извлекаемых методом вихревой турбоэкстpaкции из сырья растений рода Veronica L. (сем. Scrophulariaceae Juss.) ПреДypaлья. На основании проведенного исследования авторы делают вывод о возможности применения растительного сырья Veronica L. в медицинской пpaктике.
...
04 11 2026 16:52:36
Статья в формате PDF
102 KB...
03 11 2026 11:16:59
Статья в формате PDF
310 KB...
02 11 2026 16:24:44
Статья в формате PDF
127 KB...
01 11 2026 9:21:39
Статья в формате PDF
128 KB...
31 10 2026 2:56:39
Статья в формате PDF
90 KB...
30 10 2026 6:27:29
Статья в формате PDF
240 KB...
29 10 2026 6:32:47
Статья в формате PDF
115 KB...
28 10 2026 11:10:54
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
27 10 2026 8:11:18
Статья в формате PDF
99 KB...
26 10 2026 0:25:35
Работа посвящена физическому моделированию торцевого выпуска руды при системах с обрушением руды и вмещающих пород. Актуальность темы определяется необходимостью повышения эффективности отработки рудных месторождений полезных ископаемых с применением систем с обрушением. Рассматриваемые системы хаpaктеризуются высокими показателями потерь и разубоживания руды. Моделирование выпуска руды позволят решать вопрос оптимизации параметров системы разработки и совершенствования технологических процессов очистной выемки.
...
24 10 2026 16:15:11
Статья в формате PDF
104 KB...
23 10 2026 20:25:53
Статья в формате PDF
120 KB...
22 10 2026 12:43:26
Статья в формате PDF
193 KB...
21 10 2026 11:54:57
Статья в формате PDF
110 KB...
20 10 2026 1:58:49
Статья в формате PDF
127 KB...
19 10 2026 15:16:20
Статья в формате PDF
117 KB...
18 10 2026 15:52:25
Статья в формате PDF
113 KB...
17 10 2026 0:41:41
Статья в формате PDF
128 KB...
16 10 2026 0:34:23
Статья в формате PDF
111 KB...
15 10 2026 4:49:13
Статья в формате PDF
175 KB...
14 10 2026 22:55:46
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
13 10 2026 15:35:17
Статья в формате PDF
84 KB...
12 10 2026 20:25:48
Статья в формате PDF
112 KB...
11 10 2026 22:29:56
Статья в формате PDF
119 KB...
10 10 2026 4:47:33
Статья в формате PDF
376 KB...
09 10 2026 16:12:21
Статья в формате PDF
121 KB...
08 10 2026 12:49:23
Статья в формате PDF
106 KB...
07 10 2026 1:52:17
Статья в формате PDF
124 KB...
06 10 2026 14:40:15
Статья в формате PDF
335 KB...
05 10 2026 13:43:29
Статья в формате PDF
88 KB...
04 10 2026 23:58:14
Статья в формате PDF
115 KB...
03 10 2026 8:59:51
Статья в формате PDF
104 KB...
02 10 2026 11:46:41
Статья в формате PDF
112 KB...
29 09 2026 0:10:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
