ИЗУЧЕНИЕ ФАЗОВОЙ ДИАГРАММЫ ПЛАВКОСТИ БРОМИДОВ СЕРЕБРА И ЛИТИЯ
Методами дифференциально-термического и рентгенофазового анализов изучено взаимодействие бромидов серебра и лития в расплаве. Настоящая работа является продолжением исследований бинарных систем с участием галогенидов одно- и двухвалентных металлов [1]. Бромид серебра синтезировали по методике, бромид лития марки «ч.д.а» заводского производства обезвожили в сушильном шкафу при температуре 100-150 °С с последующим очищением от брома многократной перегонкой. ДТА проводили на фото регистрационном пирометре Н.С. Курнакова с использованием хромель-алюмелевой термопары, эталоном служил прокаленный оксид алюминия. Температура плавления исходных компонентов оказалось 434 °С (AgBr) и 553° С (LiBr). По результатам физико-химического анализа построена диаграмма плавкости двойной системы AgBr-LiBr. Линия ликвидуса системы AgBr-LiBr состоит из двух частей, которые пресекаются в перетектической точке, соответствующей 20 мол.% LiBr и 448 °С. При 448 °С в интервале концентрации 26-65 мол.% LiBr протекает перитектический процесс - твердый раствор α на основе AgBr растворяется, а твердый раствор β на основе LiBr выделеляется.
Результаты РФА подтвердили данные, полученные методом ДТА. На рентгенограммах сплавов системы AgBr-LiBr имеются только линии AgBr и LiBr, что подтверждает фазовую диаграмму, построенную по данным ДТА.
Список литературы
1. Дзеранова К.Б., Бухалова Г.А., Калоев Н.И. // Журн. неорган. химии. - 1985. - Т. 30, №11. - С. 2983.
Статья в формате PDF
275 KB...
12 04 2026 6:30:16
Статья в формате PDF
111 KB...
11 04 2026 16:26:56
Исследование в биологии включает в себя наблюдение, описание, учебный опыт или эксперимент, сравнение, анализ, систематизацию результатов. Такая самостоятельная учебная деятельность приводит к формированию био-экологического мышления, без которого невозможна реализация биоцентрического принципа в обучении.
...
09 04 2026 4:57:16
Статья в формате PDF
135 KB...
08 04 2026 20:58:22
Статья в формате PDF
121 KB...
07 04 2026 15:49:28
В этой статье рассматриваются особенности формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время путем применения инновационных технологий.
...
06 04 2026 21:58:26
Статья в формате PDF
109 KB...
05 04 2026 5:16:31
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных хаpaктеристик для дeвyшек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу «Барьерный бег».
...
04 04 2026 13:51:49
Статья в формате PDF
154 KB...
03 04 2026 17:50:31
Статья в формате PDF
129 KB...
02 04 2026 4:43:37
Статья в формате PDF
143 KB...
01 04 2026 3:33:13
Статья в формате PDF
349 KB...
31 03 2026 4:37:42
Статья в формате PDF
111 KB...
30 03 2026 5:24:41
Статья в формате PDF
263 KB...
29 03 2026 2:13:24
Статья в формате PDF
112 KB...
28 03 2026 18:11:41
Статья в формате PDF
257 KB...
27 03 2026 0:23:30
Статья в формате PDF
106 KB...
26 03 2026 23:42:43
Статья в формате PDF
103 KB...
25 03 2026 23:14:47
Статья в формате PDF
99 KB...
23 03 2026 15:51:23
Статья в формате PDF
122 KB...
22 03 2026 20:39:19
Статья в формате PDF
255 KB...
21 03 2026 22:11:54
Статья в формате PDF
106 KB...
20 03 2026 6:55:57
Статья в формате PDF
119 KB...
19 03 2026 22:17:43
Статья в формате PDF
114 KB...
18 03 2026 5:19:20
Статья в формате PDF
127 KB...
17 03 2026 22:52:17
Статья в формате PDF
123 KB...
16 03 2026 14:40:25
Статья в формате PDF
134 KB...
15 03 2026 7:56:11
Статья в формате PDF
257 KB...
14 03 2026 10:48:53
Выделены навыки социальной коммуникации, необходимые для успешного освоения химических дисциплин. Предложен один из путей снятия напряженности в процессе общения преподавателя и студента - виртуальный письменный диалог, реализованный в виде учебного пособия. Используемые в пособии методические приемы позволяют наиболее полно сформировать необходимый инструментарий познания: (логические операции + социальная коммуникация) → понимание → знание.
...
13 03 2026 14:51:53
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
12 03 2026 8:13:30
Статья в формате PDF
122 KB...
11 03 2026 9:52:31
Статья в формате PDF
289 KB...
10 03 2026 20:34:45
Статья в формате PDF
81 KB...
09 03 2026 18:57:27
Статья в формате PDF
102 KB...
08 03 2026 15:23:18
Статья в формате PDF
99 KB...
07 03 2026 20:31:11
Статья в формате PDF
130 KB...
06 03 2026 19:38:24
Костная ткань обладает целым рядом уникальных физических свойств. Наиболее ценными с производственной точки зрения, представляются только некоторые из них: жесткость, твердость, упругость, эластичность. Наш научный интерес проявился на два основных свойства: жесткость и эластичность.
...
05 03 2026 11:12:37
Статья в формате PDF
85 KB...
04 03 2026 16:31:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
