К ВОПРОСУ О АРТЕРИАЛЬНОМ ДАВЛЕНИИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ОСЛОЖНЕНИЯХ. ЧАСТЬ 3

В [Зинченко Т.А. и др. Клин. мед. 2009, 4, 18] показано, что примерно у половины обследованных пpaктически здоровых людей наблюдается эффект магниточувствительнос- ти - повышение показателей АД при росте геомагнитной активности, при этом вероятность возникновения эффекта не зависит от пола и возраста волонтера, однако возрастает при наличии у него патологий ССС. В [Рапопорт С.И. и др. Терапевт. архив, 2006, 4, 56] утверждается, что геомагнитные возмущения приводят к аномальному росту числа инфарктов миокарда. Сезонные вариации числа ИМ и внезапных cмepтей связывают с магнитными возмущениями и предполагают, что фактором, усиливающим влияние геомагнитных возмущений является пониженная продукция мелатонина. В [Рапопорт С.И. Бреус Т.К. Клин. мед. 2011, 3, 9, 2011, 4, 4] полагают, что мелатонин является одним из факторов воздействия слабых естественных ЭМП на больных ССЗ. Однако известно, что геомагнитная активность во время магнитных бурь зависит от параметров солнечного ветра[Николаева Н.С. и др. Геомагн. и аэрон. 2011, т. 51, 1, 51]. Главной причиной магнитных бурь является южная ориентация межпланетного магнитного поля(ММП).Эффективность Вz компоненты ММП в возбуждении магнитных бурь и суббурь определяется процессами взаимодействия индуцированного ЭП Еу = VхBх(Vx - радиальная компонента скорости солнечного ветра при южной Вz < 0 компоненте ММП)с магнитосферно-ионосферной системой. В результате этих процессов происходят изменения в распределении токов внутри этой системы, что влияет на величину МП на поверхности Земли и приводит к изменениям величины геомагнитных индексов. Также надежно установлено влияние магнитосферных суббурь на вариации АЭП(Еz) [Клейменова Н.Г. и др. Геомаг. и аэрон. 2011, т. 51, 3, 397]: отмечено возрастание Еz, которое с началом фазы развития суббури иногда сменяется уменьшением Еz.Например, показано, что на геомагнитной широте 74 град. в вариациях Еz, связанных с суббурями в утреннем секторе наблюдались положительные градиенты Еz, а в вечернем - отрицательные (уменьшение Еz).Таким образом, можно считать, что наблюдаемая магниточувствительность людей определяется вариациями атмосферного электрического поля в период магнитных возмущений. Часть людей этих возмущений не чувствует, так как не реагирует на небольшие изменения АД. Возникает вопрос о возможности ослабления влияния вариаций атмосферного электрического поля на организм человека. Нами проведено предварительное исследование возможности ослабления влияния АЭП немедикаментозными средствами. Изучалось влияние поля векторного потенциала на суточный ритм АД. Использовался способ воздействия поля векторного потенциала на БАТ [Машнин С.В., Машнин А.С., Машнин Т.С. Патент №2410429]: точки цюй-чи, шань-чжун, жань-гу, нэй-гуань, да-лин, лао-гун и тай-чун. Измерялся уровень АД до и после воздействия устройством [Машнин С.В., Машнин А.С. Патент №51783] - данные табл. 6-8.
Таблица 6. 21.08. Хорошая погода, магнитоспокойные дни. Время московское. Воздействие в 17 ч.
|
САД |
130 |
125 |
121 |
120 |
111 |
102 |
101 |
100 |
101 |
100 |
115 |
128 |
130 |
123 |
124 |
130 |
130 |
132 |
132 |
|
ДАД |
77 |
79 |
84 |
77 |
73 |
71 |
71 |
70 |
69 |
69 |
77 |
77 |
81 |
78 |
77 |
82 |
87 |
82 |
87 |
|
UT |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17» |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
Таблица 7. 22.08. Хорошая погода, магнитоспокойные дни. Время московское
|
САД |
136 |
140 |
131 |
123 |
124 |
119 |
120 |
116 |
118 |
117 |
116 |
127 |
132 |
122 |
127 |
120 |
114 |
115 |
116 |
|
ДАД |
82 |
86 |
87 |
85 |
84 |
82 |
80 |
75 |
73 |
73 |
76 |
78 |
82 |
80 |
82 |
75 |
76 |
77 |
79 |
|
UT |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
Таблица 8. 25.08. Хорошая погода, магнитоспокойные дни. Время московское
|
САД |
132 |
131 |
123 |
120 |
120 |
113 |
112 |
112 |
113 |
113 |
116 |
125 |
127 |
125 |
127 |
125 |
124 |
124 |
123 |
|
ДАД |
77 |
77 |
79 |
79 |
80 |
75 |
75 |
74 |
74 |
73 |
77 |
80 |
81 |
83 |
76 |
81 |
84 |
83 |
83 |
|
UT |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
27.08. и 28.08 к 22 ч САД-111, ДАД-73, а к 23 ч САД-106, ДАД-70 мм рт. ст. Видно, что проведенное воздействие стабилизирует и сглаживает пики АД в течение недели.
Статья в формате PDF
393 KB...
09 03 2026 10:21:38
Статья в формате PDF
119 KB...
08 03 2026 4:20:50
В сообщении представлены сведения о трaнcформации населения охотничье-промысловых млекопитающих при освоении Чаяндинского лицензионного участка (Западная Якутия). Материалы собраны в 2009–2011 гг. В результате проведенных учетных работ и опросных сведений на территории лицензионного участка выявлено обитание 10 видов охотничье-промысловых млекопитающих из 20 видов, обитающих на территории Западной Якутии. На настоящий момент существенных изменений численности охотничье-промысловых животных на лицензионном участке не происходит. В целом воздействие геологоразведочных работ на нефть и газ носят локальный хаpaктер.
...
07 03 2026 5:11:32
Статья в формате PDF
266 KB...
05 03 2026 8:56:35
Статья в формате PDF
110 KB...
04 03 2026 22:20:20
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
03 03 2026 6:37:15
Статья в формате PDF
100 KB...
02 03 2026 4:17:30
01 03 2026 9:17:33
28 02 2026 23:40:14
Статья в формате PDF
127 KB...
27 02 2026 21:31:35
Статья в формате PDF
167 KB...
26 02 2026 12:38:40
Статья в формате PDF
116 KB...
25 02 2026 21:22:39
Статья в формате PDF
126 KB...
24 02 2026 11:54:43
В статье актуализируются вопросы региональных особенностей взаимосвязи одонтометрических показателей и проблемы редукции жевательного аппарата в зависимости от сомато- и кефалотипа, приведены методы и результаты проведенного исследования на территории Пензенского региона.
...
22 02 2026 0:39:44
Статья в формате PDF
263 KB...
21 02 2026 7:39:53
Статья в формате PDF
174 KB...
20 02 2026 12:54:58
Статья в формате PDF
483 KB...
18 02 2026 10:49:28
Статья в формате PDF
128 KB...
17 02 2026 9:17:26
Статья в формате PDF
119 KB...
16 02 2026 10:51:45
Статья в формате PDF
109 KB...
15 02 2026 13:33:24
Статья в формате PDF
118 KB...
14 02 2026 8:38:41
Статья в формате PDF
124 KB...
13 02 2026 12:32:14
Статья в формате PDF
130 KB...
10 02 2026 21:22:42
Статья в формате PDF
111 KB...
09 02 2026 17:51:43
Статья в формате PDF
177 KB...
08 02 2026 19:11:10
Статья в формате PDF
131 KB...
07 02 2026 9:24:14
Статья в формате PDF
108 KB...
05 02 2026 3:40:41
Статья в формате PDF 108 KB...
04 02 2026 14:35:37
Статья в формате PDF
117 KB...
03 02 2026 17:15:32
Статья в формате PDF
106 KB...
02 02 2026 16:42:36
Статья в формате PDF
118 KB...
31 01 2026 20:43:13
Статья в формате PDF
256 KB...
30 01 2026 23:35:30
Статья в формате PDF
365 KB...
29 01 2026 15:42:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::