Урок – это творчество учителя и учащихся

Основной формой обучения математике, главным связующим звеном в интеграции различных организационных форм обучения по-прежнему остаётся урок.
Современный этап общественного развития хаpaктеризуется рядом особенностей, предъявляющих новые требования к школьному образованию. Изменяются приоритеты и акценты в образовании, оно становится направленным на развитие личности, на формирование у обучающихся таких качеств и умений, которые в дальнейшем должны позволить ему самостоятельно изучать что-либо, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни. Значит, актуален вопрос: «Что такое современный урок?». Этот вопрос интересует не столько преподавателей, сколько самих учащихся.
По мнению учащихся содержательная и методическая заполненность урока, его атмосфера не только должны вооружать их знаниями и умениями, но и вызывать искренний интерес, подлинную увлечённость, формировать творческое сознание. А такой урок можно создать за счёт следующих условий: личности учителя (очень часто даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается); содержания учебного материала (когда ребёнку просто нравится содержание данного предмета); методов и приёмов обучения. Если первые два пункта не всегда в нашей власти, то последний - поле для творческой деятельности любого преподавателя.
На наш взгляд, совершенствование урока математики может протекать по следующим направлениям: повышение целенаправленности урока, использование современных технологий, разнообразие форм проведения уроков.
В своем исследовании мы уделяем внимание особенностям конструирования уроков математики по одной и той же теме для учащихся разных классов, отличающихся по уровням обученности, познавательных возможностей, развития интереса к математике.
Реализация наших уроков, являющихся творчеством учителя и учащихся, свидетельствует о том, что дети идут на урок без боязни, а звонок является для них «райской музыкой» (со слов школьников).
Статья в формате PDF
112 KB...
10 08 2026 23:56:59
Статья в формате PDF
294 KB...
09 08 2026 3:44:29
Статья в формате PDF
110 KB...
08 08 2026 20:32:17
Статья в формате PDF
121 KB...
07 08 2026 16:15:30
Статья в формате PDF
149 KB...
06 08 2026 12:56:38
Статья в формате PDF
120 KB...
05 08 2026 4:38:54
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 21:59:11
Статья в формате PDF
131 KB...
03 08 2026 2:57:43
Статья в формате PDF
573 KB...
02 08 2026 15:57:17
Статья в формате PDF
215 KB...
01 08 2026 4:29:15
31 07 2026 1:30:52
30 07 2026 9:28:23
28 07 2026 23:11:49
Статья в формате PDF
127 KB...
27 07 2026 8:32:58
Статья в формате PDF
109 KB...
26 07 2026 5:37:40
Статья в формате PDF
101 KB...
25 07 2026 10:17:55
Статья в формате PDF
144 KB...
24 07 2026 3:15:53
23 07 2026 9:44:21
Статья в формате PDF
124 KB...
22 07 2026 10:48:34
В исследовании изучена возможность оптимизации терапии больных урогeнитaльным xлaмидиозом, на основе внедрения новой методики цитокининдуцированного определения чувствительности к лекарственным средствам. Под наблюдением находилось 240 больных урогeнитaльным xлaмидиозом обоего пола, в возрасте от 18 до 65 лет. В результате применения цитокининдуцированной методики определения чувствительности к лекарственным средствам, удалось значительным образом повысить эффективность терапии больных xлaмидиозом.
...
21 07 2026 14:47:13
Статья в формате PDF
129 KB...
20 07 2026 6:13:23
Статья в формате PDF
148 KB...
19 07 2026 11:41:22
Статья в формате PDF
102 KB...
18 07 2026 16:25:59
Статья в формате PDF
116 KB...
17 07 2026 16:58:11
Статья в формате PDF
124 KB...
16 07 2026 13:52:27
Статья в формате PDF
295 KB...
15 07 2026 22:36:20
Статья в формате PDF
267 KB...
14 07 2026 8:27:38
Статья в формате PDF
255 KB...
13 07 2026 10:19:53
Статья в формате PDF
288 KB...
12 07 2026 8:18:55
Статья в формате PDF
401 KB...
11 07 2026 14:30:19
Статья в формате PDF
114 KB...
10 07 2026 11:37:36
Статья в формате PDF
110 KB...
09 07 2026 21:55:17
08 07 2026 8:29:54
Статья в формате PDF
112 KB...
07 07 2026 22:41:41
Статья в формате PDF
250 KB...
06 07 2026 19:43:30
Статья в формате PDF
275 KB...
05 07 2026 0:12:48
Статья в формате PDF
485 KB...
04 07 2026 9:18:10
Статья в формате PDF
105 KB...
03 07 2026 6:41:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::