Урок – это творчество учителя и учащихся
Основной формой обучения математике, главным связующим звеном в интеграции различных организационных форм обучения по-прежнему остаётся урок.
Современный этап общественного развития хаpaктеризуется рядом особенностей, предъявляющих новые требования к школьному образованию. Изменяются приоритеты и акценты в образовании, оно становится направленным на развитие личности, на формирование у обучающихся таких качеств и умений, которые в дальнейшем должны позволить ему самостоятельно изучать что-либо, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни. Значит, актуален вопрос: «Что такое современный урок?». Этот вопрос интересует не столько преподавателей, сколько самих учащихся.
По мнению учащихся содержательная и методическая заполненность урока, его атмосфера не только должны вооружать их знаниями и умениями, но и вызывать искренний интерес, подлинную увлечённость, формировать творческое сознание. А такой урок можно создать за счёт следующих условий: личности учителя (очень часто даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается); содержания учебного материала (когда ребёнку просто нравится содержание данного предмета); методов и приёмов обучения. Если первые два пункта не всегда в нашей власти, то последний - поле для творческой деятельности любого преподавателя.
На наш взгляд, совершенствование урока математики может протекать по следующим направлениям: повышение целенаправленности урока, использование современных технологий, разнообразие форм проведения уроков.
В своем исследовании мы уделяем внимание особенностям конструирования уроков математики по одной и той же теме для учащихся разных классов, отличающихся по уровням обученности, познавательных возможностей, развития интереса к математике.
Реализация наших уроков, являющихся творчеством учителя и учащихся, свидетельствует о том, что дети идут на урок без боязни, а звонок является для них «райской музыкой» (со слов школьников).
Предпочитающие алкоголь крысы при исследовании поведения в тестах «открытое поле» и «приподнятый крестообразный лабиринт» показали значимо большую двигательную активность и признаки повышенной тревожности. Содержание дофамина и норадреналина в миндалевидном комплексе мозга предпочитающих алкоголь крыс значимо выше, у них также ускорен метаболизм дофамина по сравнению с не предпочитающими алкоголь крысами.
...
12 04 2026 3:12:51
Статья в формате PDF
101 KB...
11 04 2026 19:14:16
Статья в формате PDF 415 KB...
10 04 2026 20:26:59
Статья в формате PDF
125 KB...
09 04 2026 2:35:13
Статья в формате PDF
106 KB...
08 04 2026 3:15:41
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 23:49:28
Статья в формате PDF
141 KB...
04 04 2026 13:53:45
Статья в формате PDF
128 KB...
01 04 2026 13:36:35
С целью уточнения хаpaктера иммунопатологического процесса при псориатической болезни и выяснения аутоиммунного механизма воспаления авторами проведено клинико-иммунологическое обследование 132 больных псориатической болезнью. Комплексное иммунологическое обследование пациентов с определением содержания органоспецифических и органонеспецифических аутоантител к различным тканевым и органным антигенам позволило определить аутоиммунный тип иммунной патологии как один из ведущих механизмов воспаления при данной патологии.
...
31 03 2026 18:17:35
Статья в формате PDF
111 KB...
30 03 2026 10:57:23
Статья в формате PDF
151 KB...
29 03 2026 7:39:48
Статья в формате PDF
209 KB...
28 03 2026 12:25:29
Статья в формате PDF
115 KB...
27 03 2026 21:49:28
Статья в формате PDF
136 KB...
26 03 2026 0:54:53
Статья в формате PDF 284 KB...
24 03 2026 12:59:13
Статья посвящена решению проблемы рекуперации осадка отстойников целлюлозно-бумажной промышленности. Предложено использовать золу шлам-лигнина в качестве высоко эффективного сорбента сточных вод различного состава.
...
23 03 2026 9:11:47
Статья в формате PDF
124 KB...
22 03 2026 12:29:18
Статья в формате PDF
112 KB...
21 03 2026 16:52:12
Статья в формате PDF
118 KB...
20 03 2026 17:10:19
Статья в формате PDF
109 KB...
19 03 2026 2:37:58
Статья в формате PDF
317 KB...
18 03 2026 6:21:55
Статья в формате PDF
138 KB...
17 03 2026 20:56:32
Статья в формате PDF
100 KB...
16 03 2026 7:59:48
Статья в формате PDF
268 KB...
14 03 2026 21:50:15
Статья в формате PDF
258 KB...
13 03 2026 19:30:24
Статья в формате PDF
291 KB...
12 03 2026 0:10:18
Статья в формате PDF
161 KB...
11 03 2026 23:17:32
Статья в формате PDF
122 KB...
10 03 2026 18:16:38
Статья в формате PDF 120 KB...
09 03 2026 19:47:50
Статья в формате PDF
363 KB...
08 03 2026 11:41:53
Статья в формате PDF
103 KB...
06 03 2026 7:10:16
Статья в формате PDF
188 KB...
04 03 2026 5:44:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
