Эффекты влияния городских антропогенных факторов а состояние щитовидной железы у детей

В работе представлены результаты клиникобиохимического обследования детей, проживающих в двух экологически нeблагоприятных районах г.Москвы.
Суммарно у 83 детей из обоих районов в сыворотке крови определено содержание тиреотропного гормона, трийодтиронина и кортизона конкурентным люминесцентным методом, а также проведено определение аутоантител к микросомальным антигенам тиреоцитов с помощью иммуноферментного метода.
По уровню антител для детей с неизмененной и измененной щитовидной железой (от 46 до 52 %) были хаpaктерны достоверные отличия (p< 0.001).
Результаты исследований детей с увеличенной щитовидной железой были сопоставлены с контрольной группой: диапазон колебаний уровня аутоантител составил в контрольной группе от 0.082 до 0.276. При струме щитовидной железы первой и второй степени диапазон колебаний данного показателя был определен от 0.194 до 1.269. Причем у детей со струмой первой степени был обнаружен более низкий показатель содержания аутоантител, чем при второй степени (данные статистически достоверно различаются).
Результаты проведенных исследований свидетельствуют о том, что при обследовании детей, проживающих в условиях современного города с антропогенными факторами воздействия, выявляется достаточно высокая доля детей с увеличенной щитовидной железой первой и второй степени. Значительное увеличение количества аутоантител к микросомальным антигенам щитовидной железы, по-видимому, сопровождается гиперплазией тиреоидной паренхимы без модуляции активности.
Исследование поддержано РФФИ (грант № 0204-48418 а).
Статья в формате PDF
101 KB...
11 10 2026 22:39:57
В статье рассмотрен прцесс химического никелирования деталей машин и оборудования как эффетивный и экономически выгодный способ получения стойких покрытий. Предлагается внедрить этот процесс в технологию восстановления деталей автотpaкторной техники из алюминиевых сплавов.
...
10 10 2026 10:41:33
Статья в формате PDF
118 KB...
09 10 2026 6:43:41
Статья в формате PDF
124 KB...
07 10 2026 9:24:30
Статья в формате PDF
100 KB...
06 10 2026 3:42:22
Статья в формате PDF
105 KB...
05 10 2026 12:56:19
Статья в формате PDF
102 KB...
04 10 2026 12:57:32
Статья в формате PDF
121 KB...
03 10 2026 7:54:39
Статья в формате PDF
239 KB...
02 10 2026 23:21:52
Статья в формате PDF
109 KB...
01 10 2026 9:34:59
Статья в формате PDF
111 KB...
30 09 2026 17:38:11
29 09 2026 1:38:23
28 09 2026 2:10:45
Статья в формате PDF
107 KB...
27 09 2026 17:52:18
Предложен арсенал эмбриональных белков – потенциальных маркеров опухолей яичников. Испытано более десятка новых эмбриональных белков, но строго специфичного белка для диагностики опухолей яичников не обнаружено; наиболее перспективным маркером остается СОВА-1. Достойное внимание уделено особенностям эволюции и механизму раннего распространения опухолевого процесса. Обсуждается роль беременности – как средства профилактики опухолевого заболевания яичников. В работе предпринята попытка осмыслить истоки и логику заболевания.
...
26 09 2026 2:34:39
Статья в формате PDF
102 KB...
25 09 2026 11:31:59
Статья в формате PDF
263 KB...
24 09 2026 23:49:25
23 09 2026 20:15:56
Статья в формате PDF 138 KB...
22 09 2026 16:17:11
Статья в формате PDF
181 KB...
21 09 2026 18:43:29
Статья в формате PDF
136 KB...
20 09 2026 0:46:34
Статья в формате PDF
307 KB...
19 09 2026 10:57:11
Статья в формате PDF
135 KB...
18 09 2026 17:58:37
Статья в формате PDF
265 KB...
16 09 2026 18:29:41
Статья в формате PDF
127 KB...
15 09 2026 15:36:26
Статья в формате PDF
141 KB...
14 09 2026 21:40:16
Статья в формате PDF
239 KB...
13 09 2026 15:52:39
Статья в формате PDF
110 KB...
12 09 2026 10:23:39
Статья в формате PDF
135 KB...
11 09 2026 2:51:47
В статье раскрываются внешние и внутренние условия психического развития обучаемых. Автором проанализирован механизм становления и развития перцептивных элементов в процессе обучения двуязычных учащихся на первом и втором языках. В работе приведены педагогические условия развития мыслительных способностей учащихся-монолингвов, а также выявлены условия эффективного развития мыслительных способностей двуязычных учащихся.
...
10 09 2026 14:25:14
Статья в формате PDF
132 KB...
09 09 2026 21:41:43
Статья в формате PDF
285 KB...
08 09 2026 5:31:48
Статья в формате PDF
144 KB...
07 09 2026 0:34:20
Статья в формате PDF
117 KB...
04 09 2026 6:52:16
Статья в формате PDF
150 KB...
03 09 2026 16:33:57
На основе анализа s-d обменного взаимодействия в структурах типа NiAs с частично вакантными катионными позициями, моделировались различного рода зависимости результирующей намагниченности от температуры нестехиометрических ферримагнетиков. На основе исследований пирротина методами ЯГР и РФА доказано, что двухподрешеточный ферримагнетик, содержащий в структуре катионные вакансии, должен рассматриваться, при определенном типе распределения вакансий, как ферримагнетик с четырьмя магнитными подрешетками. В данном случае, дополнительные магнитные подрешетки можно рассматривать как подрешетки, индуцированные хаpaктером распределения катионных вакансий в структуре. Квантово-механические расчеты в рамках модели молекулярного поля температурных изменений намагниченности отдельно для каждой из подрешеток, а также анализ результирующей термокривой намагниченности, объясняют ряд экспериментально полученных кривых зависимости намагниченности от температуры нестехиометрического пирротина с различной плотностью вакансий в структуре.
...
02 09 2026 21:33:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::