АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В АГРАРНЫХ ВУЗАХ
В современном измерении самостоятельная работа приобретает особое значение, так как богатство и многообразие научных знаний, всю существующую информацию вуз охватить и передать студенту не в состоянии. Одной и традиционных форм учебно-познавательной деятельности студентов, осуществляемой в аграрных вузах, является самостоятельная работа студента (СР).
Увеличение ее доли в химических дисциплинах требует определенной реорганизации учебного процесса. Это развитие и внедрение разнообразных форм самостоятельной работы, рассчитанных на условия аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности; модернизация и развитие технологий оптимального использования различных средств обучения; разработка новых методических подходов и технологий, которые позволяют студентам наиболее эффективным образом сформировать учебную компетенцию.
Однако, при построении учебного процесса, необходимо учитывать индивидуальные особенности познавательной деятельности обучающихся. Особенно важно точно выделить группы студентов с разными учебно-познавательными возможностями. При этом организация самостоятельной работы должна учитывать эти потенциальные возможности. Так, на занятиях по химии в Орел ГАУ предлагаются интегрированные по сложности задания. Например, по теме «Периодическая таблица и периодический закон» задания распределены по сложности и позволяют студентам реально оценить свои возможности и выполнить задания на соответствующую оценку.
Студенты 1-3 курсов в процессе обучения овладевают определенными способами и приемами самостоятельной работы, что в дальнейшем поможет сформировать профессиональную позицию будущего специалиста. К таким способам можно отнести: умение работать с литературой, пользоваться статистическими материалами, научно-технической информацией, периодической печатью, современными мультимедийными средствами, глобальными и локальными сетями обучения (например, при подготовке реферативного материала, доклада и др.).
К организации самостоятельной работы в химических дисциплинах аграрных вузов нужно подходить более тщательно и активизировать внимание на профессиональную направленность. На наш взгляд преподаватель в первую очередь должен сделать все, чтобы облегчить работу студента, а не облегчать работу себе.
Статья в формате PDF
132 KB...
22 04 2026 12:32:24
Статья в формате PDF
100 KB...
21 04 2026 2:26:34
При изучении влияния озона на частоту аберраций хромосом у семян пшеницы различных сортов, хранившихся в условиях озона разные сроки, была выявлена зависимость его цитогенетического воздействия от времени экспозиции.
...
20 04 2026 6:57:42
Статья в формате PDF
90 KB...
19 04 2026 11:27:11
Статья в формате PDF
130 KB...
18 04 2026 14:42:22
Статья в формате PDF
117 KB...
17 04 2026 8:45:59
Статья в формате PDF
108 KB...
16 04 2026 14:39:39
Статья в формате PDF
169 KB...
14 04 2026 13:36:42
Статья в формате PDF
120 KB...
13 04 2026 15:47:20
Статья в формате PDF
103 KB...
12 04 2026 20:43:35
Статья в формате PDF
119 KB...
11 04 2026 6:24:18
Статья в формате PDF
420 KB...
10 04 2026 22:53:59
Статья в формате PDF 266 KB...
09 04 2026 2:20:35
Статья в формате PDF
135 KB...
08 04 2026 20:29:38
Статья в формате PDF
245 KB...
07 04 2026 17:56:45
Статья в формате PDF
116 KB...
06 04 2026 5:44:57
Статья в формате PDF
104 KB...
05 04 2026 11:32:33
Статья в формате PDF
82 KB...
04 04 2026 10:54:50
Статья в формате PDF
108 KB...
03 04 2026 23:57:23
Статья в формате PDF
112 KB...
02 04 2026 21:19:35
Статья в формате PDF
152 KB...
31 03 2026 1:11:41
Статья в формате PDF
133 KB...
30 03 2026 5:47:40
Статья в формате PDF
315 KB...
29 03 2026 2:53:17
Статья в формате PDF
116 KB...
28 03 2026 8:44:57
Статья в формате PDF
99 KB...
27 03 2026 15:56:36
Статья в формате PDF
135 KB...
26 03 2026 18:51:53
Статья в формате PDF
119 KB...
24 03 2026 11:41:46
Аграрная реформа высветила многие проблемы, носящие хаpaктер долговременного действия на экономику России и, в частности, на ее агропромышленный комплекс, от успешного развития которого зависит продовольственная безопасность страны и жизненный уровень населения. К их числу относится и проблема земельных отношений.
...
23 03 2026 0:27:44
Статья в формате PDF
86 KB...
22 03 2026 14:44:49
Статья в формате PDF 131 KB...
21 03 2026 4:42:20
Естественное восстановление растительности на нарушенных землях Севера протекает с различной скоростью и зависит от литологического состава грунтов, рельефа, условий увлажнения, специфики нарушений и других факторов. Проведенные исследования, анализ и обобщение опыта восстановления нарушенных территорий Севера свидетельствует о значительной сложности и специфичности рекультивационных работ. К объектам Севера в большинстве случаев не применимы основные положения и приемы в области рекультивации земель, разработанные в целом для России. Разнообразие природных комплексов – от таёжных ландшафтов до лесотундры и арктической тундры, специфика нарушений, обусловленных геологоразведочными, изыскательскими, строительными и добычными работами обусловливает необходимость дифференцированного подхода к каждому объекту рекультивации при решении вопросов восстановления нарушенных земель.
...
19 03 2026 10:15:29
Изучена коагулирующая способность фторида аммония при выделении каучука из латекса СКС- 30АРК. Исследовано влияние температуры и концентрации раствора фторида аммония на полноту коагуляции. Проведена оценка свойств резиновых смесей и вулканизатов на основе каучука СКС-30 АРК, выделенного из латекса фторидом аммония.
...
18 03 2026 18:55:40
Статья в формате PDF
284 KB...
16 03 2026 13:13:53
Статья в формате PDF
447 KB...
15 03 2026 1:58:45
Статья в формате PDF
276 KB...
14 03 2026 4:38:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
