АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В АГРАРНЫХ ВУЗАХ

В современном измерении самостоятельная работа приобретает особое значение, так как богатство и многообразие научных знаний, всю существующую информацию вуз охватить и передать студенту не в состоянии. Одной и традиционных форм учебно-познавательной деятельности студентов, осуществляемой в аграрных вузах, является самостоятельная работа студента (СР).
Увеличение ее доли в химических дисциплинах требует определенной реорганизации учебного процесса. Это развитие и внедрение разнообразных форм самостоятельной работы, рассчитанных на условия аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности; модернизация и развитие технологий оптимального использования различных средств обучения; разработка новых методических подходов и технологий, которые позволяют студентам наиболее эффективным образом сформировать учебную компетенцию.
Однако, при построении учебного процесса, необходимо учитывать индивидуальные особенности познавательной деятельности обучающихся. Особенно важно точно выделить группы студентов с разными учебно-познавательными возможностями. При этом организация самостоятельной работы должна учитывать эти потенциальные возможности. Так, на занятиях по химии в Орел ГАУ предлагаются интегрированные по сложности задания. Например, по теме «Периодическая таблица и периодический закон» задания распределены по сложности и позволяют студентам реально оценить свои возможности и выполнить задания на соответствующую оценку.
Студенты 1-3 курсов в процессе обучения овладевают определенными способами и приемами самостоятельной работы, что в дальнейшем поможет сформировать профессиональную позицию будущего специалиста. К таким способам можно отнести: умение работать с литературой, пользоваться статистическими материалами, научно-технической информацией, периодической печатью, современными мультимедийными средствами, глобальными и локальными сетями обучения (например, при подготовке реферативного материала, доклада и др.).
К организации самостоятельной работы в химических дисциплинах аграрных вузов нужно подходить более тщательно и активизировать внимание на профессиональную направленность. На наш взгляд преподаватель в первую очередь должен сделать все, чтобы облегчить работу студента, а не облегчать работу себе.
В исследовании изучена возможность оптимизации терапии больных урогeнитaльным xлaмидиозом, на основе внедрения новой методики цитокининдуцированного определения чувствительности к лекарственным средствам. Под наблюдением находилось 240 больных урогeнитaльным xлaмидиозом обоего пола, в возрасте от 18 до 65 лет. В результате применения цитокининдуцированной методики определения чувствительности к лекарственным средствам, удалось значительным образом повысить эффективность терапии больных xлaмидиозом.
...
26 05 2026 21:15:16
Статья в формате PDF
124 KB...
24 05 2026 15:26:57
Статья в формате PDF
317 KB...
23 05 2026 19:55:44
Статья в формате PDF
132 KB...
22 05 2026 13:25:54
Статья в формате PDF
118 KB...
21 05 2026 15:47:52
Статья в формате PDF
292 KB...
20 05 2026 20:44:31
Статья в формате PDF
271 KB...
19 05 2026 13:58:56
Статья в формате PDF
280 KB...
18 05 2026 22:55:23
Исследована активность каталазы в митохондриях, супернатанте сердца и печени свиней пород крупной белой, кемеровской и ландрас. В эксперименте установлено, что по активности каталазы в митохондриях лучшими являются свиньи кемеровской породы.
...
17 05 2026 23:27:20
Статья в формате PDF
100 KB...
15 05 2026 15:58:38
Статья в формате PDF
242 KB...
12 05 2026 11:54:43
Статья в формате PDF
232 KB...
11 05 2026 5:45:25
Статья в формате PDF
217 KB...
10 05 2026 16:24:16
Статья в формате PDF
395 KB...
09 05 2026 2:34:37
Нами впервые синтезированные арилиденпроизводные пиридазин-3-онов и 3Н-пиррол-2-онов исследованы на ростостимулирующую активность. Установлено, что 6-R-4-арилиден-пиридазин-3-оны, имеющие два атома азота в кольце, и N-арил-4-бром-3-арилиден-3Н-пиррол-2-оны обладают умеренной ростостимулирующей активностью. Можно утверждать, что выявленны синтетические ростостимулирующие соединения, которые проявляют свойства близкородственных натуральным гормонам веществ.
...
07 05 2026 12:26:33
Статья в формате PDF
307 KB...
05 05 2026 16:34:48
Статья в формате PDF
106 KB...
04 05 2026 21:47:40
Статья в формате PDF
101 KB...
01 05 2026 17:35:15
Статья в формате PDF
103 KB...
30 04 2026 21:18:52
Статья в формате PDF
120 KB...
29 04 2026 22:57:12
Статья в формате PDF
220 KB...
28 04 2026 12:57:44
Статья в формате PDF
120 KB...
27 04 2026 11:46:52
Статья в формате PDF
288 KB...
26 04 2026 2:34:46
Статья в формате PDF
125 KB...
25 04 2026 10:56:33
24 04 2026 2:46:51
Статья в формате PDF
157 KB...
23 04 2026 18:42:45
Статья в формате PDF
124 KB...
22 04 2026 19:51:13
Статья в формате PDF
136 KB...
21 04 2026 13:41:12
Статья в формате PDF
106 KB...
20 04 2026 21:59:13
Статья в формате PDF
249 KB...
19 04 2026 0:20:56
Статья в формате PDF
162 KB...
18 04 2026 3:19:36
Статья в формате PDF
105 KB...
17 04 2026 12:46:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::