ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА СТУДЕНТОК 17-22 ЛЕТ ЮГА ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Исследования высшей нервной деятельности необходимы и актуальны в связи со следующими обстоятельствами: психическое состояние в некоторых случаях оказывается первым и крайне чувствительным индикатором изменений, происходящих в организме при его встрече с нeблагоприятными факторами и ситуациями. Уровень психической деятельности интегрально связан с функционированием человека как биосистемы в целом (Селье Г., 1956; Сапова И.А., Новиков В.С., 1984).
Начало обучения в ВУЗе связано с изменением социального окружения, места жительства, привычного ритма жизни, интеллектуальными нагрузками и т.д., что является причиной психофизиологического стресса и требует усилий для адаптации организма к окружающим условиям (Дорожнова, 1983; Суботялов, 2002; Ивакина, 2006).
В доступных литературных источниках данных по психофизиологическим особенностям дeвyшек 17-22 лет, начавших обучение в ВУЗе в условиях Западной Сибири, не обнаружено, поэтому изучение данной проблемы является актуальным.
Целью исследования было изучение особенностей психофизиологических параметров организма дeвyшек 17-22 лет в условиях проживания на юге Тюменской области (в процессе их адаптации к обучению в ВУЗе).
Для решения поставленной цели было проведено комплексное изучение психофизиологического состояния организма дeвyшек 17-22 лет. Всего было обследовано 480 студенток, обучающихся в Тюменской государственной сельскохозяйственной академии. Обследуемые распределялись по месту прежнего проживания (село - город) и по году обучения в ВУЗе (1 курс - 2 курс - 3 курс). В нашем исследовании проводилось выявление типов темперамента у дeвyшек по методике определения преобладающего типа темперамента (А.Белов, 1971).
Лица с чётко выраженными свойствами, относящимися к одному типу темперамента, встречаются достаточно редко. Гораздо чаще обнаруживаются смешанные типы темперамента, обладающие наличием свойств, хаpaктерных для разных типов с преобладанием одного из них.
О важной роли темперамента для приспособления организма к окружающей среде говорил ещё И.П.Павлов (1946). По его мнению, предпочтительны темпераменты сангвиника и флегматика. Хуже приспосабливаются к окружающей среде холерик, что обусловлено отсутствием уравновешенности процессов возбуждения и торможения. Наименьшей приспособляемостью к жизни является меланхолик, обладающий низкой выносливостью нервной системы.
Однако Б.М.Теплов и В.Д.Небылицин возражали против такой ценностной хаpaктеристики темпераментов. Они указывали на то, что слабый тип нервной системы обладает повышенной чувствительностью, у обладателей этого типа раньше возникает ориентировочная реакция, что позволяет быстрее реагировать на приближение опасности.
В нашем исследовании установлено, что в обследуемых группах процентное соотношение сангвиников и смешанного типа с преобладанием сангвинического (сангвиник + холерик и сангвиник + флегматик) достаточно большое. На 5 курсе флегматиков больше среди сельских дeвyшек, чем городских (25% и 15% соответственно).
В результате нашего исследования выявлено, что типов с достаточно хорошей приспособляемостью на 1 курсе больше у сельских студенток (83,3%), а у городских - 46,6%; на 3 и 5 курсах достоверных отличий не отмечено в зависимости от места прежнего проживания. Явно прослеживается следующая тенденция - выходцы из сельской местности обладают темпераментом, соответствующим лучшей возможности к адаптации. Дeвyшки 1 курса, проживающие в сельской местности, имеют тип темперамента, соответствующий лучшей адаптации.
Кроме этого выявлено, что выраженным типом меланхолика обладают 6,7% из обследованных студентов - сельских жителей 1 курса, 4,5% - 3 курса городских жителей и по 16,7% в остальных группах. На 5 курсе меланхоликов больше на 5,5% у городских жительниц, чем у сельских. Среди городских жителей 3 курса 4,5% составляют дeвyшки, у которых тип темперамента не является выраженным, т.е. они обладают свойствами примерно в равных долях соответствующим различным типам темперамента. Количество холериков наименьшее в процентном отношении: 36,7% - выявлено среди городских дeвyшек 1 курса; 26,3% - среди городских дeвyшек 5 курса; 23,3% - среди сельских дeвyшек 3 курса; 22,7% - среди городских дeвyшек 3 курса; 20% - среди сельских дeвyшек 5 курса и 10% - среди сельских дeвyшек 1 курса.
Таким образом, на 1 и 5 курсах холериков, которые хуже приспосабливаются к окружающей среде, больше среди городских жительниц, чем среди сельских дeвyшек.
Количественные хаpaктеристики психофизиологических показателей дeвyшек 17-22 лет юга Тюменской области хаpaктеризуются различиями в соотношении типов темперамента в исследуемых группах. Преобладающими типами темперамента среди жительниц сельской местности являются сангвинический и флегматический, среди городских дeвyшек - флегматический и холерический. Результаты исследования психологической структуры темперамента в целом соответствуют общим возрастным закономерностям.
Статья в формате PDF
220 KB...
11 06 2026 17:40:13
Статья в формате PDF
129 KB...
10 06 2026 1:35:54
Статья в формате PDF
118 KB...
09 06 2026 19:58:15
Статья в формате PDF
102 KB...
08 06 2026 19:56:36
Статья в формате PDF
121 KB...
07 06 2026 19:33:41
Статья в формате PDF
123 KB...
06 06 2026 11:26:49
Статья в формате PDF
312 KB...
05 06 2026 3:28:42
Статья в формате PDF
107 KB...
04 06 2026 16:28:49
Статья в формате PDF
121 KB...
03 06 2026 14:33:55
Статья в формате PDF
119 KB...
02 06 2026 2:52:44
Статья в формате PDF
384 KB...
31 05 2026 11:36:13
Современный этап развития мирового и отечественного языкознания хаpaктеризуется антропоцентрической направленностью лингвистических исследований. Антропоцентризм является одним из фундаментальных свойств человеческого языка, так как взаимосвязь и взаимообусловленность языка и человека очевидна и не может вызывать никаких сомнений. «Идею антропоцентричности языка в настоящее время можно считать общепризнанной: для многих языковых построений представление о человеке выступает в качестве естественной точки отсчета» [1, 5]. Антропоцентрический подход в изучении языка или антропоцентрическая парадигма предполагает анализ человека в языке и языка в человеке. В.А. Маслова пишет, что «…антропоцентрическая парадигма выводит на первое место человека, а язык считается конституирующий хаpaктеристикой человека, его важнейшей составляющей. Человеческий интеллект, как и сам человек, немыслим вне языка и языковой способности как способности к порождению и восприятию речи. Если бы язык не вторгался во все мыслительные процессы, если бы он не был способен создавать новые ментальные прострaнcтва, то человек не вышел бы за рамки непосредственно наблюдаемого. Текст, создаваемый человеком, отражает движении человеческой мысли, строит возможные миры, запечатлевая в себе динамику мысли и способы ее представления с помощью средств языка» [1, 8].
...
30 05 2026 22:50:54
Статья в формате PDF
121 KB...
29 05 2026 6:56:24
Анализ собственных и опубликованных материалов в отечественной и зарубежной литературе приводит к выводу о возможности организма рыб противостоять негативному влиянию экзотоксикантов. Реальной основой сопротивляемости организма является биокатализ. В этих процессах изменение активности ферментов следует рассматривать в качестве первичной реакции биологически активных веществ, направленной на детоксикацию чужеродных соединений.
...
28 05 2026 7:50:23
Статья в формате PDF
104 KB...
27 05 2026 12:15:58
Статья в формате PDF
108 KB...
26 05 2026 5:31:16
Статья в формате PDF
106 KB...
25 05 2026 6:11:47
Статья в формате PDF
111 KB...
24 05 2026 20:37:17
Измерены коэффициенты аэродинамического сопротивления и параметры асимметрии тонких полых конусообразных тел.
...
23 05 2026 1:45:29
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
22 05 2026 14:38:21
Статья в формате PDF
131 KB...
21 05 2026 0:36:40
Статья в формате PDF
303 KB...
20 05 2026 18:15:55
Статья в формате PDF
116 KB...
19 05 2026 20:19:43
Статья в формате PDF
121 KB...
18 05 2026 7:32:35
Статья в формате PDF
119 KB...
16 05 2026 1:36:10
Статья в формате PDF
123 KB...
15 05 2026 9:43:40
Статья в формате PDF
245 KB...
14 05 2026 7:56:59
Статья в формате PDF
283 KB...
13 05 2026 3:54:22
Рассмотрены физико-химические параметры гаматогенных флюидов порфировых систем различных геодинамических обстановок. Показаны отличия в хаpaктере развития и изменения флюидного режима различных по масштабу оруденения порфировых месторождений. Высказано предположение о важной роли возникновения нестабильности в листосфере, астеносфере и более глубоких геосфер с участием плюмтектоники при формировании крупных порфировых систем.
...
12 05 2026 16:52:59
Статья в формате PDF
102 KB...
11 05 2026 20:13:21
Статья в формате PDF
132 KB...
10 05 2026 11:50:42
Статья в формате PDF
129 KB...
09 05 2026 9:42:37
Статья в формате PDF
119 KB...
08 05 2026 21:27:36
Приведен способ очистки водной поверхности от нефтяных загрязнений, который может быть использован для очистки водных объектов от пленки аварийно-разлитой и другой плавающей нефти. Разработаны математические модели процесса сорбции древесных отходов в программной среде Curve Expert 1.3.
...
07 05 2026 4:32:16
Статья в формате PDF
110 KB...
06 05 2026 7:14:55
Статья в формате PDF
104 KB...
04 05 2026 3:55:27
Статья в формате PDF
528 KB...
03 05 2026 12:18:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
