АНАЛИЗ ГЕОРАЗНООБРАЗИЯ ВОЛОГОДСКОГО РАЙОНА ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Вологодский район хаpaктеризуется давностью освоения и значительной антропогенной трaнcформацией природных ландшафтов. Оценка его георазнообразия проводилась с целью выработки предложений по оптимизации сети ООПТ. Индексы относительного богатства и плотности ареалов коренных и четвертичных отложений, рельефа и гидрографической сети рассчитаны по тематическим картам масштабов 1 : 500 000 и 1 : 200 000 в ячейках площадью 64 км2.
Наибольшее разнообразие коренных отложений хаpaктерно для центра района, где в эрозионных впадинах, приуроченных к линиям тектонических разломов, унаследованных рр. Вологда и Тошня, произошло обнажение более древних отложений. Отложения триаса и перми можно найти также в погребенной палеодолине, унаследованной р. Волбаш. Наименьшее разнообразие коренных пород присуще северу и югу Вологодского района, где распространены только пермские или только триасовые отложения.
На территории района выявлено три ареала с повышенным разнообразием четвертичных отложений. Первый - на севере района, в долине р. Большая Ельма, в верхнем течении р. Вологда и в долине ее притока р. Вотча, где в силу разнонаправленности неотектонических движений произошло поднятие южного мегаблока, что послужило причинной остановки здесь осташковского ледника. Второй ареал - на западе района, в бассейнах рр. Масляная, Тошня и Пудега, а третий - на востоке, в бассейне р. Вологда и на Оларевской гряде. Наименьшее разнообразие отложений хаpaктерно для крайнего севера и крайнего юга Вологодского района. Повышенное разнообразие рельефа хаpaктерно для юго-востока района (граница Вологодско-Грязовецкого и Верхнесухонского ландшафтов), а также для склонов возвышенностей, пересекаемых долинами рр. Тошня, Ема, Большая Ельма. Наибольшее разнообразие гидрографической сети было выявлено в междуречье Сухоны, Вологды и Лежи, Вологды и Тошни, Комелы и Лежи.
Наибольшим георазнообразием обладает Вологодско-Грязовецкий ландшафт, наименьшее - Кубеноозерский. Верхнесухонский и Леоновско-Чуровский ландшафты имеют среднее для района георазнообразие. ООПТ присутствуют во всех ландшафтах района, однако большинство из них находится вне ареалов повышенного георазнообразия, что требует реконструкции сети ООПТ района.
Статья в формате PDF
254 KB...
15 06 2026 21:57:13
Статья в формате PDF
261 KB...
14 06 2026 5:44:55
Статья в формате PDF
157 KB...
13 06 2026 5:49:24
Статья в формате PDF
263 KB...
12 06 2026 11:12:40
11 06 2026 8:47:36
Статья в формате PDF
119 KB...
10 06 2026 10:33:54
Данная работа посвящена обоснованию несостоятельности современных путей решения вопроса о природе времени. Авторами показана абстpaктность этих подходов, а также подчеркивается, что при создании научных теорий, описывающих материю, присутствует идеализация времени. Необходимо отметить, что в процессе решения данного вопроса нельзя забывать о сущности материи. До тех пор пока не будет понимания сущности материи, не будет понимания и природы времени. Поэтому авторы предлагают не создавать отдельных гипотез природы времени, а направить силы на понимание сущности материи. Для этого необходимо рассмотреть в более широком аспекте саму материю и те типичные процессы, в которые она включается. Только через решение вопроса о сущности материи можно прийти к пониманию природы времени.
...
06 06 2026 16:11:33
Статья в формате PDF
249 KB...
05 06 2026 13:21:30
Статья в формате PDF
125 KB...
04 06 2026 20:49:27
Статья в формате PDF
275 KB...
02 06 2026 0:25:39
Статья в формате PDF
136 KB...
01 06 2026 14:57:27
31 05 2026 8:15:38
Статья в формате PDF
106 KB...
30 05 2026 4:53:39
Статья в формате PDF
215 KB...
28 05 2026 9:45:27
27 05 2026 10:38:50
Статья в формате PDF
124 KB...
26 05 2026 4:17:29
25 05 2026 19:59:23
Статья в формате PDF
142 KB...
24 05 2026 7:13:46
Статья в формате PDF
131 KB...
23 05 2026 11:36:43
Статья в формате PDF
121 KB...
20 05 2026 18:45:42
Статья в формате PDF
269 KB...
19 05 2026 7:23:26
Статья в формате PDF
296 KB...
18 05 2026 23:21:32
Представлен экспериментальный вариант физического воспитания младших школьников в образовательных учреждениях с целью предупреждения негативных последствий воздействия чрезмерной учебной нагрузки на организм школьников. Использование в процессе физического воспитания изометрических упражнений, включенных в уроки физической культуры, показало увеличение статической выносливости на фоне улучшения функционального состояния младших школьников.
...
17 05 2026 21:48:25
Статья в формате PDF
283 KB...
16 05 2026 14:57:29
Статья в формате PDF
253 KB...
15 05 2026 3:19:27
Статья в формате PDF
112 KB...
13 05 2026 14:40:41
Статья в формате PDF
119 KB...
12 05 2026 17:10:55
Статья в формате PDF
355 KB...
11 05 2026 13:54:42
Статья в формате PDF
128 KB...
10 05 2026 16:35:54
Статья в формате PDF
314 KB...
09 05 2026 12:10:42
Статья в формате PDF
264 KB...
08 05 2026 21:45:37
Статья в формате PDF
273 KB...
07 05 2026 17:29:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::