СОДЕРЖАНИЕ ФАКТОРОВ РОСТА В КРОВИ БЕРЕМЕННЫХ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ДИАГНОСТИКЕ СИНДРОМА ЗАДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ ПЛОДА

Синдром задержки развития плода (СЗРП) занимает 3 место в структуре причин перинатальной заболеваемости и cмepтности. В то же время патогенетические аспекты этого осложнения беременности недостаточно изучены и требуют дальнейшего выяснения, а для ранней диагностики его необходим поиск объективных маркеров. Учитывая вышеизложенное, можно полагать, что исследование продукции факторов роста, регулирующих процессы плацентации и эмбриогенеза, у женщин при беременности, осложненной плацентарной недостаточностью, позволит заполнить указанные пробелы.
Целью настоящей работы явилось изучение содержания трaнcформирующего фактора роста (ТФР-β), эпидермального фактора роста (ЭФР), инсулиноподобного фактора роста (ИФР), сосудисто - эндотелиального фактора роста (СЭФР) в ранние сроки беременности и оценка их диагностической ценности при задержки развития плода.
Обследовано 65 женщин, из которых у 30 беременность и роды протекали без осложнений и закончились рождением доношенного ребенка с массой тела 3200-3500 (контрольная группа). У 35 женщин с диагностированной в более поздние сроки плацентарной недостаточностью беременность завершилась рождением ребенка 2300-2400 (основная группа).
Диагноз плацентарной недостаточности и CЗPП был поставлен на основании комплексного клинико-лабораторного исследования: фетоплацентометрии, допплерометрии маточных и пуповинной артерии, определения гормонов фетоплацентарной системы и специфических плацентарных изоферментов - щелочной фосфатазы и глутамат- дегидрогеназы. Содержание факторов роста в сыворотке крови в 1 триместре беременности определяли методом иммуноферментного анализа, используя наборы фирмы «R and D» (США).
Результаты исследования показали, что у женщин основной группы содержание факторов роста отличается от аналогичных физиологических величин. Так, уровень ЭФР и ТФР-β более чем в 1,5 раза превышал таковой в контрольной группе. Поскольку ТФР-β (в отличие от ТФР-α) является ингибитором пролиферации, можно полагать, что выявленная направленность изменений будет блокировать клеточный рост. Развитие CЗРП хаpaктеризуется также повышением продукции СЭФР, связанным, очевидно, с влиянием гипоксии, имеющей место при плацентарной недостаточности и являющейся стимулятором экспрессии этого ростового фактора. Что касается ИФР, то его уровень в сыворотке крови женщин основной группы, напротив, более чем в 2 раза снижен относительно контрольного показателя. Уменьшение содержания данного фактора, роль которого в регуляции процессов роста общеизвестна, несомненно, является важным звеном в патогенетической цепи метаболических нарушений при СЗРП.
Анализ изменений продукции факторов роста позволил рекомендовать их исследование и определение коэффициентов соотношения между ними в качестве информативных тестов ранней диагностики СЗРП.
Статья в формате PDF
129 KB...
30 10 2026 9:29:52
Статья в формате PDF
321 KB...
29 10 2026 18:44:16
Статья в формате PDF
134 KB...
28 10 2026 5:46:35
Статья в формате PDF
118 KB...
27 10 2026 5:39:18
Статья в формате PDF
123 KB...
26 10 2026 22:47:41
Статья в формате PDF
478 KB...
25 10 2026 23:44:37
Статья в формате PDF
119 KB...
24 10 2026 20:46:17
Статья в формате PDF
112 KB...
23 10 2026 8:37:30
21 10 2026 7:48:21
В центральных и периферических отделах нервной системы, осуществляющих регуляцию копулятивной функции самцов крыс, широко представлены нервные клетки, обладающие активностью NADPH-диафоразы. В переднем гипоталамусе они представлены нейронами двух типов (с высокой и низкой активностью), в боковых рогах тоpaколюмбального отдела спинного мозга – нейронами с высокой активностью фермента. Высокая активность NADPHдиафоразы выявлена также в вегетативных микроганглиях и нервных волокнах наружных и внутренних пoлoвых органов, а также – гладкомышечных элементах кавернозных тел. Активностью фермента в различной степени помимо вышеуказанных отделов обладают интерстициальные клетки семенников, эпителий концевых отделов и протоков простаты, семенных пузырьков, мочевыводящих путей. Под воздействием нeблагоприятных (острый и хронический стресс, острая и хроническая алкогольная и наркотическая интоксикация) отмечено увеличение числа NADPH-реактивных структур и активности фермента в них.
...
20 10 2026 8:20:54
Статья в формате PDF
303 KB...
19 10 2026 20:17:41
Статья в формате PDF
252 KB...
18 10 2026 3:22:14
В статье приведены данные оценки экологического состояния атмосферной среды Промышленного района города Ставрополя, с помощью методов лихеноиндикации. Исследованиями были охвачены придорожные лесополосы проспекта Кулакова и улицы Доваторцев и лесной массив – «Русский лес».
...
16 10 2026 7:27:51
Статья в формате PDF
121 KB...
15 10 2026 17:48:26
Статья в формате PDF
116 KB...
14 10 2026 19:46:59
Статья в формате PDF
103 KB...
13 10 2026 13:27:15
Статья в формате PDF
266 KB...
12 10 2026 23:19:20
В данном исследовании приведены морфологические изменения в слизистой оболочке желудка при воздействии гипокинезии. Структурные изменение былы выявлены в слизистой оболочке.
...
11 10 2026 2:13:25
Статья в формате PDF
255 KB...
09 10 2026 18:53:17
Статья в формате PDF
112 KB...
08 10 2026 5:40:39
Статья в формате PDF
142 KB...
07 10 2026 18:29:18
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
06 10 2026 6:43:45
Статья в формате PDF
251 KB...
03 10 2026 12:15:43
Статья в формате PDF
252 KB...
02 10 2026 16:44:47
Статья в формате PDF
108 KB...
01 10 2026 6:18:25
Статья в формате PDF
255 KB...
30 09 2026 16:43:42
Статья в формате PDF
254 KB...
29 09 2026 10:28:42
28 09 2026 5:29:26
Статья в формате PDF
101 KB...
27 09 2026 18:20:26
Статья в формате PDF
122 KB...
26 09 2026 0:10:38
Статья в формате PDF
115 KB...
25 09 2026 2:20:46
Статья в формате PDF
102 KB...
24 09 2026 20:58:32
Статья в формате PDF
243 KB...
23 09 2026 0:12:21
Статья в формате PDF
112 KB...
22 09 2026 6:23:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::