ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНЫХ С НЕСПЕЦИФИЧЕСКИМИ БОЛЯМИ В ЖИВОТЕ

Статья в формате PDF
257 KB...
23 03 2026 22:36:24
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса 256A/G гена переносчика дофамина SLC6A3 и уровней дофамина с повышенной тревожностью крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
22 03 2026 14:39:56
21 03 2026 20:49:12
Статья в формате PDF
112 KB...
20 03 2026 17:13:19
Статья в формате PDF
111 KB...
19 03 2026 9:43:32
Статья в формате PDF
307 KB...
18 03 2026 8:25:54
Статья в формате PDF
104 KB...
17 03 2026 20:12:45
Статья в формате PDF
114 KB...
16 03 2026 2:13:14
Статья в формате PDF
262 KB...
14 03 2026 2:54:14
Статья в формате PDF
294 KB...
13 03 2026 3:58:46
Статья в формате PDF
113 KB...
12 03 2026 14:36:28
Статья в формате PDF
101 KB...
11 03 2026 11:29:41
Статья в формате PDF
135 KB...
10 03 2026 2:54:13
Статья в формате PDF
114 KB...
09 03 2026 2:54:45
Статья в формате PDF
263 KB...
08 03 2026 20:57:24
Статья в формате PDF
104 KB...
07 03 2026 23:55:19
Статья в формате PDF
254 KB...
06 03 2026 7:27:23
Статья в формате PDF
173 KB...
05 03 2026 1:41:46
Статья в формате PDF
137 KB...
04 03 2026 0:58:57
Статья в формате PDF
259 KB...
03 03 2026 22:56:40
Статья в формате PDF
101 KB...
02 03 2026 9:21:46
Статья в формате PDF
302 KB...
01 03 2026 4:37:27
28 02 2026 8:18:49
27 02 2026 11:28:49
Статья в формате PDF
105 KB...
26 02 2026 9:47:45
Статья в формате PDF
120 KB...
25 02 2026 2:35:29
Статья в формате PDF
242 KB...
24 02 2026 14:57:38
Статья в формате PDF
102 KB...
23 02 2026 5:54:47
Статья в формате PDF
120 KB...
22 02 2026 9:11:44
Статья в формате PDF
183 KB...
21 02 2026 17:58:49
Статья в формате PDF
114 KB...
20 02 2026 1:31:12
Статья в формате PDF
126 KB...
19 02 2026 22:50:44
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
18 02 2026 0:53:28
Статья в формате PDF
120 KB...
17 02 2026 20:10:34
Статья в формате PDF
114 KB...
16 02 2026 12:11:57
Статья в формате PDF
105 KB...
15 02 2026 19:59:36
14 02 2026 23:50:29
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
12 02 2026 3:29:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::