Показатели липидов плазмы при дифиллоботриозе и геморрагической лихорадке с почечным синдромом
По-видимому, такие неоднозначные колебания в содержании липидов в плазме при дифиллоботриозе связаны, в первую очередь, с нарушениями образования, всасывания, поступления в кровь липидов из кишечника, что объясняется уже доказанным нарушением полостного пищеварения, снижением барьера слизистой гастродуоденальной зоны, нарушением внешнесекреторной функции поджелудочной железы, липидосинтезирующей функцией печени.
У всех больных ГЛПС в остром периоде, не зависимо от стадии болезни, отмечено увеличение показателя общих липидов плазмы. При неизменном показателе общих фосфолипидов обнаружены изменения фосфолипидного спектра. Тяжесть течения болезни сопровождалось более высокой концентрацией общих липидов плазмы, увеличением содержания лизофосфатидилхолина, фосфатидилэтаноламина, снижением сфингомиэлина фосфолипидного спектра. Изменение содержания фосфатидилхолина и фосфатидилсерина было присуще только больным с тяжелым течением ГЛПС.
Проведенные исследования состояния плазменных липидных комплексов указывают на развитие типовых реакций со стороны липидного обмена в условиях патологического процесса паразитарной и вирусной этиологии. Имеющие место при ГЛПС интоксикационный синдром, острая почечная недостаточность сопровождаются более выраженным сдвигом в показателях плазменных липидов, косвенно отражающих дисбаланс общего метаболизма.
Статья в формате PDF
111 KB...
20 09 2026 19:33:48
Статья в формате PDF
126 KB...
19 09 2026 17:55:29
Статья в формате PDF
120 KB...
18 09 2026 22:32:30
Статья в формате PDF
117 KB...
17 09 2026 1:50:13
Статья в формате PDF
132 KB...
16 09 2026 14:57:26
Статья в формате PDF
123 KB...
15 09 2026 22:12:42
Адаптация организма к гипоксии существенно повышает возможности животных сохранять функциональный статус в гипоксических условиях. Исследования метаболизма моноаминов в разных отделах мозга выявили функционально зависимый хаpaктер сдвигов. При этом уровень активности моноаминергических систем может быть фактором, лимитирующим реализацию адаптивных возможностей организма.
...
14 09 2026 13:59:19
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
13 09 2026 19:50:19
Статья в формате PDF
243 KB...
12 09 2026 2:18:32
Статья в формате PDF
108 KB...
11 09 2026 20:56:20
Статья в формате PDF
109 KB...
10 09 2026 23:22:32
Статья в формате PDF
114 KB...
08 09 2026 19:38:53
Статья в формате PDF
103 KB...
07 09 2026 0:22:46
Статья в формате PDF
119 KB...
06 09 2026 8:39:54
Статья в формате PDF
129 KB...
05 09 2026 19:26:11
Статья в формате PDF
107 KB...
04 09 2026 1:36:48
Статья в формате PDF
143 KB...
03 09 2026 23:30:26
Статья в формате PDF
202 KB...
02 09 2026 19:22:53
Статья в формате PDF
101 KB...
01 09 2026 18:44:53
Статья в формате PDF
308 KB...
31 08 2026 20:40:37
Статья в формате PDF
148 KB...
29 08 2026 17:11:24
Статья в формате PDF
113 KB...
28 08 2026 13:18:28
Приведены сведения о распространённости серебряного оруденения эпитермального типа серебро-сурьмяной и ртутно-серебряной формаций юго-востока Горного Алтая. Основную рудоконтролирующую роль в локализации оруденения осуществляли структурные факторы (разломы разных порядков). Рудные тела представлены жилами, жильными зонами и штокверками. Текстуры руд: вкрапленные, прожилково-вкрапленные, массивные, пятнистые, коррозионные, катакластические, друзовые, каркасные. Руды представлены серебро-сульфосольными ассоциациями минералов при ведущей роли аргентита, тетраэдрита, теннантита, бурнонита, зелигманита, гудмундита, джемсонита. Концентрации серебра в рудах варьируют от нескольких десятков до нескольких тысяч граммов на тонну. Прогнозные ресурсы серебра для Юстыдского рудного узла составили категорий Р1 – 5822 т, Р2 – 25347 т.
...
27 08 2026 19:52:28
Статья в формате PDF
279 KB...
26 08 2026 11:32:30
Статья в формате PDF 115 KB...
25 08 2026 15:14:37
В статье описывается способ диагностики хронической сердечной недостаточности у больных ишемической болезнью сердца с помощью метода дерева классификации, который позволяет с использованием клинических показателей диагностировать функциональный класс со статистической достоверностью.
...
24 08 2026 4:14:32
Статья в формате PDF
261 KB...
23 08 2026 5:41:33
Статья в формате PDF
104 KB...
22 08 2026 23:26:57
Статья в формате PDF
311 KB...
21 08 2026 17:20:56
Статья в формате PDF
112 KB...
20 08 2026 4:18:24
Статья в формате PDF
284 KB...
18 08 2026 16:42:16
Статья в формате PDF 120 KB...
16 08 2026 3:49:23
Статья в формате PDF
210 KB...
15 08 2026 19:24:28
Статья в формате PDF
153 KB...
14 08 2026 19:37:51
Статья в формате PDF
274 KB...
13 08 2026 23:32:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
