НЕКОТОРЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗЛИЧНЫХ ПОЧВЕННЫХ ОБРАЗЦОВ СИБИРСКОГО РЕГИОНА

Исследовались почвенные образцы из различных по антропогенной нагрузке территорий г. Красноярск, Лесосибирск и с. Челноково (Красноярский край), объекты перечислены по мере уменьшения антропогенной нагрузки. По стандартной методике (седиментационный анализ Стокса) определялся тип почв. Судя по литературным данным, размеры частиц, преобладающие в почвенном образце, определяют тип почв. Так почвенный образец г. Красноярска представляет собой песчаник, два других образца - суглинки. Оба типа почв хаpaктеризуются низким уровнем плодородия, что подтвердилось исследованиями на содержание гумуса в почвенных образцах.
Максимальной плотностью обладал почвенный образец г. Лесосибирска (1,5 г/мл), что может свидетельствовать о низкой аэрированности и влагоемкости данного образца. Полученные данные по содержанию воды в почвенных образцах отрицательно коррелировали с общей плотностью. Исследования на содержание хлорид ионов в почвенных вытяжках показали, что все почвенные образцы относятся к солончакам (более 2,5%), что может свидетельствовать о большой антропогенной нагрузке, которая привела к излишнему засолению исследуемых почв. Содержание подвижной фосфорной кислоты в почвенных вытяжках г. Красноярска и Лесосибирска соответствовало норме (15 мг/100 г) и значительно превышало норму в образце с. Челноково (более 20 мг/100 г), что свидетельствует о дополнительном внесении в этот образец фосфатных удобрений.
Таким образом, можно заключить, что все показатели, исследованных почвенных образцов имеют отклонения от нормы. Во всех почвенных образцах пpaктически отсутствует плодородный слой, который является необходимым для существования растительных и животных объектов. Судя по некоторым химическим особенностям этих почв, снижение плодородия могло быть вызвано излишней антропогенной нагрузкой.
Статья в формате PDF
105 KB...
03 09 2026 13:50:35
Статья в формате PDF
251 KB...
02 09 2026 14:55:25
Статья в формате PDF
286 KB...
01 09 2026 10:27:26
Статья в формате PDF
112 KB...
31 08 2026 11:57:14
Статья в формате PDF
109 KB...
29 08 2026 21:46:50
Статья в формате PDF
145 KB...
28 08 2026 18:21:51
Статья в формате PDF
112 KB...
27 08 2026 2:41:38
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
26 08 2026 20:39:27
Статья в формате PDF
111 KB...
24 08 2026 18:21:15
Статья в формате PDF
113 KB...
23 08 2026 16:34:24
Статья в формате PDF
249 KB...
22 08 2026 10:50:46
Статья в формате PDF
298 KB...
21 08 2026 14:24:12
Статья в формате PDF
131 KB...
20 08 2026 3:18:14
Статья в формате PDF
102 KB...
19 08 2026 2:37:45
Статья в формате PDF
125 KB...
18 08 2026 6:55:50
Статья в формате PDF
101 KB...
17 08 2026 21:25:11
Статья в формате PDF
117 KB...
16 08 2026 1:13:50
Статья в формате PDF
150 KB...
15 08 2026 1:19:50
Статья в формате PDF
124 KB...
13 08 2026 19:53:41
12 08 2026 12:24:11
Статья в формате PDF
124 KB...
11 08 2026 1:48:43
Статья в формате PDF
107 KB...
10 08 2026 4:41:20
Статья в формате PDF
113 KB...
09 08 2026 23:30:32
Статья в формате PDF
102 KB...
08 08 2026 0:32:44
Статья в формате PDF
128 KB...
06 08 2026 8:32:15
Статья в формате PDF
139 KB...
05 08 2026 7:24:36
Статья в формате PDF
113 KB...
04 08 2026 7:12:43
При анализе количества видов гельминтов (возбудителей зоонозов) у человека в 1999–2012 гг. увеличилось с 7 до 10 видов (на 30 %), в том числе цестод с 3 до 5 видов (на 40 %) и нематод с 4 до 5 видов (на 20 %). У человека и собак прослеживается биологический прогресс возбудителей зоонозов. Количества видов гельминтов у собак увеличилось с 5 до 8 видов (на 37,5 %), в т.ч. цестод с 2 до 3 видов (на 33,3 %) и нематод с 3 до 5 видов (на 40 %). В составе гельминтофауны общих для человека и животных доминировали классы Nematoda (6 видов) и Cestoda (5 видов) над классом Trematoda (3 вида).
...
03 08 2026 23:54:53
Статья в формате PDF
246 KB...
02 08 2026 20:13:20
В статье дается концептуальное видение профессиональных стилей человека в зависимости от его профессиональных и жизненных приоритетов. Стиль отражает стратегию адаптации человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности рассматривается как функция составляющих ее эффективности. Выделено 16 вариантов стилей, в зависимости от значимых для человека составляющих эффективности его труда. В зависимости от профессиональной успешности, степени удовлетворенности трудом и ценностных ориентаций выделено 8 профессиональных стилей, хаpaктеризующих (выявляющих, демонстрирующих) хаpaктер специалиста.
...
01 08 2026 20:48:14
Статья в формате PDF
153 KB...
31 07 2026 2:44:11
Статья в формате PDF
263 KB...
30 07 2026 1:48:54
Статья в формате PDF
218 KB...
29 07 2026 20:49:20
28 07 2026 19:50:32
Статья в формате PDF
172 KB...
27 07 2026 0:57:13
Статья в формате PDF
150 KB...
26 07 2026 7:48:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::