СОДЕРЖАНИЕ СВИНЦА В СИСТЕМЕ МАТЬ-ПЛАЦЕНТА-ПЛОД
Целью исследования явилось изучение путем химического анализа накопления свинца в органах взрослых крыс и их потомства.
Для выяснения этого вопроса были использованы самки (10 крыс), получавшие во время беременности перopaльно уксуснокислый свинец в дозе 45 мг/кг/сутки, и их потомство (30 крысят). Контролем служили интактные животные. Содержание свинца в плаценте, крови, печени, почках беременных самок и 45-суточных крысят определяли методом атомно-абсорбционной спектрофотометрии.
Результаты исследования показали, что в условиях свинцовой интоксикации в плаценте беременных крыс количество свинца увеличилось в 2,9 раза (ρ≤0,002), в крови в 1,8 раза (ρ≤0,05), в печени 1,3 раза (ρ≤0,05), в почках в 6,4 раза (ρ≤0,001) по сравнению с интактными животными.
У 45-суточных крысят, получавших уксуснокислый свинец в период внутриутробного развития, концентрация свинца в крови увеличилась в 1,3 раза (ρ≤0,05), в печени в 1,3 раза (ρ≤0,05), в почках в 3,2 раза (ρ≤0,01) по сравнению с крысятами от интактных самок.
Накопление свинца в органах как контрольных, так и опытных животных свидетельствует об отложении этого металла в организме. Сравнительный анализ показал, что концентрация свинца в органах беременных самок выше, чем в органах крысят, что говорит о барьерной функции плаценты. Наибольшее количество свинца отмечено в почках, что связано с их высокой сорбционной активностью.
Статья в формате PDF
115 KB...
22 09 2026 10:45:57
Статья в формате PDF
109 KB...
21 09 2026 1:37:20
Статья в формате PDF
99 KB...
20 09 2026 10:36:14
Проведены медико-генетические исследования среди населения трех крупных районов Западной зоны Азербайджана с целью дальнейшего составления регистра фенотипически наиболее легко диагностируемых врожденных пороков развития и наследственных заболеваний, подлежащих обязательной регистрации. Установлена высокая частота распространения нарушений ЦНС, врожденных патологий зрения и слуха. Вычислены фенотипические частоты выявленных патологий. У детей с диагнозом гемолитическая болезнь выявлен полный и частичный дефицит фермента глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы. С использованием молекулярного метода полимеразно-цепной реакции идентифицированы типы мутаций β-талассемии в обследованных районах.
...
19 09 2026 10:26:11
Статья в формате PDF
233 KB...
18 09 2026 21:27:15
Статья в формате PDF
102 KB...
17 09 2026 15:25:20
Статья в формате PDF
263 KB...
16 09 2026 16:13:20
Статья в формате PDF
104 KB...
15 09 2026 14:31:48
Статья в формате PDF
219 KB...
14 09 2026 21:33:43
Статья в формате PDF
107 KB...
11 09 2026 11:16:26
Статья в формате PDF
802 KB...
10 09 2026 0:55:28
Статья в формате PDF
310 KB...
09 09 2026 20:55:34
Статья в формате PDF
689 KB...
08 09 2026 19:32:56
Статья в формате PDF
116 KB...
07 09 2026 12:43:27
Статья в формате PDF
116 KB...
06 09 2026 15:37:57
Статья в формате PDF
110 KB...
05 09 2026 22:18:48
Статья в формате PDF
122 KB...
04 09 2026 8:35:22
Статья в формате PDF
104 KB...
02 09 2026 17:33:53
Статья в формате PDF
633 KB...
01 09 2026 9:21:45
Статья в формате PDF
137 KB...
31 08 2026 20:48:25
Статья в формате PDF
135 KB...
30 08 2026 5:18:50
Статья в формате PDF
257 KB...
29 08 2026 0:14:46
Статья в формате PDF
207 KB...
28 08 2026 12:47:57
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
24 08 2026 5:57:15
Статья в формате PDF
351 KB...
23 08 2026 4:49:41
Статья в формате PDF
103 KB...
22 08 2026 7:12:11
Статья в формате PDF
97 KB...
21 08 2026 12:55:20
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
20 08 2026 19:51:56
Статья в формате PDF
111 KB...
19 08 2026 4:50:46
Статья в формате PDF
232 KB...
18 08 2026 15:12:32
Статья в формате PDF
113 KB...
17 08 2026 6:38:42
Статья в формате PDF
116 KB...
16 08 2026 7:25:23
Статья в формате PDF
158 KB...
15 08 2026 15:49:23
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
