О НАХОДКЕ VERMIPSYLLA YEAЕ НА ТЕРРИТОРИИ СНГ (SIPHONAPTERA: VERMIPSYLLIDAE)

В работе по эктопаразитам Центрального Тянь-Шаня [1] указано, что, наряду с обычными особями Vermipsylla alacurt, было обнаружено несколько десятков особей с однотипными «аномалиями» (что не хаpaктерно для случайных отклонений). В то время к роду Vermipsylla относили только V.(V.) alacurt и V.(Dorcadia) dorcadia. Позже dorcadia выделили в самостоятельный род Dorcadia, а среди Vermipsylla описали несколько новых видов. Сравнив «аномальных» особей V. alacurt с рисунками видов Vermipsylla из Китая, пришли к заключению, что «аномальные» особи из Тянь-Шаня относятся к V. yeae Yu et Li, 1990, описанному из Yili District Китая и близкому V. ibexa Zhang et Yu, 1981.
У самцов V. yeae рукоятка тела пoлoвoй клешни почти вдвое длиннее дорсального края тела пoлoвoй клешни (у V. alacurt - они почти равны) и на 1/4 ее длины больше ширины тела пoлoвoй клешни (у V. alacurt - немного короче тела клешни), горизонтальная ветвь 9-го стернита немного короче рукоятки (у V. alacurt - на 1/3 длиннее рукоятки). Основания длинной узкой рукоятки у V.yeae немного шире ее средней части (у V. alacurt - в 1,7-2 раза шире). Высота дигитоида у V. yeae равна расстоянию от него до вентрального края пoлoвoй клешни (у V. alacurt - втрое больше).
У самки V. yeae [1; рис. № 46] основание придатка семеприемника вдвое шире его апикальной части (у V. alacurt - придаток одинаковой ширины). Вершины некоторых щетинок 7-го стернита, расположенных в правильный ряд, заходят за его задний край (у V. alacurt щетинки мелкие, не образуют правильного ряда и не достигают заднего края 7-го стернита). Вентральная часть 7-го тергита у V. yeae полого изогнута (у V. alacurt - почти под углом 110 градусов).
Список литературы
- Иофф, И.Г. Алакурт //Эктопаразиты, 1950. В.2 - С. 4-29.
- Yu, X., Ye, R.-y, Xie, X.-c. The flea fauna of Xinijang //-Urumqi, 1990. - 542 s.
Статья в формате PDF
105 KB...
30 05 2026 22:13:24
Статья в формате PDF
105 KB...
29 05 2026 2:33:49
Статья в формате PDF
104 KB...
28 05 2026 22:17:49
Статья в формате PDF
311 KB...
27 05 2026 22:22:29
Статья в формате PDF
559 KB...
26 05 2026 6:55:28
Статья в формате PDF
106 KB...
25 05 2026 2:27:35
24 05 2026 14:26:51
Статья в формате PDF
110 KB...
23 05 2026 4:10:56
Статья в формате PDF 120 KB...
22 05 2026 11:51:43
Статья в формате PDF
166 KB...
21 05 2026 10:41:27
Статья в формате PDF
137 KB...
20 05 2026 21:58:12
Статья в формате PDF
112 KB...
18 05 2026 4:11:57
Статья в формате PDF
112 KB...
17 05 2026 6:46:27
Статья в формате PDF
346 KB...
16 05 2026 15:14:48
Статья в формате PDF
133 KB...
15 05 2026 13:50:35
14 05 2026 10:28:56
Статья в формате PDF
146 KB...
13 05 2026 12:56:14
Статья в формате PDF
120 KB...
10 05 2026 7:10:49
Статья в формате PDF
505 KB...
08 05 2026 13:50:38
Статья в формате PDF
115 KB...
07 05 2026 10:57:15
Статья в формате PDF
262 KB...
06 05 2026 20:15:13
Статья в формате PDF
184 KB...
05 05 2026 7:21:55
Статья в формате PDF
148 KB...
04 05 2026 6:39:17
Статья в формате PDF
253 KB...
03 05 2026 19:38:20
Статья в формате PDF
122 KB...
02 05 2026 14:16:37
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
30 04 2026 18:11:33
Статья в формате PDF
101 KB...
29 04 2026 18:35:52
Статья в формате PDF
263 KB...
27 04 2026 3:31:51
Статья в формате PDF
168 KB...
26 04 2026 14:28:22
Статья в формате PDF
140 KB...
25 04 2026 10:48:51
Статья в формате PDF
143 KB...
24 04 2026 7:43:12
Статья в формате PDF
207 KB...
23 04 2026 6:35:14
Статья в формате PDF
272 KB...
22 04 2026 10:52:30
Статья в формате PDF
291 KB...
21 04 2026 22:20:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::