СОЗДАНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ ПРОТИВОВОСПАЛИТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ
Цель: создание наружных лекарственных форм мазей и суппозиториев на основе напроксена.
Материалы и методы исследования: объектами исследования являлись субстанция напроксена (НП), отвечающих требованиям ФС (42-3317-94), а также образцы разработанных мазевых и суппозиторных основ. Исходя из анализа литературы и предварительных фармакологических экспериментов на лабораторных животных была подобрана доза лекарственного вещества - НП: в мазях она составила 5 %, в суппозиториях по 250 мг.
Всего было приготовлено и изучено по 7 образцов мазей и суппозиториев, которые анализировались с помощью физико - химических, структурно - механических, биофармацевтических и микробиологических методов. На первом этапе наших исследований была установлена подлинность субстанции НП методом спектрофотометрии в ИК - области. При оценке физических и структурно - механических показателей суппозиториев предварительно визуально определяли внешний вид (однородность массы, достаточную твердость, цвет,) среднюю массу суппозиториев, точность дозирования, температуру плавления, время растворения и время полной деформации. В случае мазей с НП определяли рН, коллоидную и термическую стабильность, антимикробную активность разработанных образцов данной лекарственной формы. Исследования проводились на стандартных тесткультурах Staphylococcus aureus (АТСС 25923), Staphylococcus epidermidis (АТСС 12228), Escherichia coli (АТСС 25-922), Candida albicans (АТСС 10231).
Результаты: при определении подлинности нами был снят спектр субстанции НП. Полученный спектр сравнивали со стандартным спектром, приведенным в ФС. Было установлено полное совпадение полос поглощения, что свидетельствует об идентичности вещества. В случае суппозиториев нами установлено, что фармацевтическая доступность НП из желатино-глицериновой суппозиторной основы была почти в 2 раза больше, чем из полиэтиленоксидной, и почти в 5 раз превышала фармацевтическую доступность из остальных суппозиторных основ. На данном этапе ведется разработка метода количественного определения НП в суппозиториях. В случае мазей с НП нами выявлено, что фармацевтическая доступность лекарственного вещества из гелевой основы в 1,5 раза преобладала над фармацевтической доступностью НП из эмульсионных и комбинированных основ и в 3 раза превышала вазелинланолиновую основу. Кроме того, выявлена роль ДМСО, оказывающего влияние на высвобождение НП из мазей в зависимости от его концентрации. Наибольший антибактериальный эффект обнаруживался у лекарственных форм на полимерной и эмульсионной основе, при этом, сами основы антибактериальным действием не обладали.
Выводы: проведенный комплекс исследований позволил разработать параметры стандартизации 5 % мази и суппозиториев по 250 мг с лекарственным веществом - напроксеном, включающие сохранность внешнего вида, подлинность, рН, количественное содержание лекарственного вещества и стабильность лекарственной формы.
Работа представлена на II научную конференцию с международным участием «Фундаментальные и прикладные проблемы медицины и биологии», ГОА, (Индия), 4-16 марта 2006г. Поступила в редакцию 05.02.2006г.
Статья в формате PDF
111 KB...
22 07 2026 5:27:14
Статья в формате PDF 110 KB...
21 07 2026 13:55:23
Статья в формате PDF
326 KB...
19 07 2026 11:21:40
Статья в формате PDF
116 KB...
18 07 2026 14:47:57
Статья в формате PDF
117 KB...
17 07 2026 3:50:49
Статья в формате PDF
505 KB...
16 07 2026 20:33:39
Статья в формате PDF
126 KB...
15 07 2026 23:13:59
Статья в формате PDF
95 KB...
13 07 2026 22:39:30
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
12 07 2026 19:52:32
Статья в формате PDF
150 KB...
10 07 2026 23:55:58
Статья в формате PDF
133 KB...
09 07 2026 14:41:10
Дана хаpaктеристика цитологических особенностей нейронов дорсомедиального ядра миндалевидного комплекса мозга (МК) на стадии диэструс. Полученные результаты сравниваются с ранее полученными на стадиях эструс и метэструс. Они показывают, что функциональное состояние нейроэндокринных нейронов этого ядра МК меняется в зависимости от уровней пoлoвых стероидов.
...
08 07 2026 14:48:40
Статья в формате PDF
529 KB...
07 07 2026 12:41:33
Статья в формате PDF
128 KB...
06 07 2026 0:22:46
Статья в формате PDF
89 KB...
04 07 2026 17:30:18
Статья в формате PDF
111 KB...
01 07 2026 21:49:55
Статья в формате PDF
196 KB...
30 06 2026 14:18:31
Статья в формате PDF
107 KB...
29 06 2026 8:21:20
Статья в формате PDF 113 KB...
27 06 2026 15:41:51
Статья в формате PDF
102 KB...
26 06 2026 19:28:18
Статья в формате PDF
121 KB...
25 06 2026 3:55:49
В статье рассмотрен кластерный подход к структурированию экономики и обоснованию стратегий региональной экономической политики повышения качества кластера процессов жизнеобеспечения.
...
24 06 2026 0:27:36
Статья в формате PDF
110 KB...
23 06 2026 18:58:41
Статья в формате PDF
125 KB...
22 06 2026 7:10:32
Статья в формате PDF
147 KB...
20 06 2026 11:59:24
Статья в формате PDF
312 KB...
16 06 2026 10:56:31
Статья в формате PDF
395 KB...
15 06 2026 14:52:49
Статья в формате PDF
107 KB...
14 06 2026 14:52:34
Статья в формате PDF
122 KB...
13 06 2026 21:25:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
