НАСУЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В настоящее время обострились уже имеющиеся проблемы в образовательной сфере и возникли новые. Для становления личности, надо признать, первостепенное значение принадлежит самообразованию, а не диктуемому официальному. Основная прерогатива последнего - прежде всего не мешать и по возможности помогать.
Попытки ввести в школьные программы "Основ православной культуры" вряд ли оправданы в многонациональном государстве. К тому же сее означает и нарушение российских законов, гарантирующих "светский" хаpaктер образования. Такие стремления не могут способствовать диалогу представителей науки и религии и просто являются утрированным результатом гонения на религию в советские времена.
Существуют сложности с обоснованием изменений образовательных программ. Считается, что эти программы весьма перегружены и не представляют ценности в дальнейшей (уже взрослой) жизни. Однако, во-первых, нельзя быть точно уверенным за выбранное направление деятельности в детском возрасте. Оно может не раз меняться и у взрослого. Следует давать обширные сведения по всем областям знания, чтобы общество состояло из людей, которые, если сами и не занимаются исследовательской деятельностью, то понимают ее значимость. Без такого базиса общественного мнения не будет развития науки, а в дальнейшем и самого общества. Во-вторых, миф о школьной перегрузке преувеличен. Дело не в количестве преподносимого знания, а в качестве его подачи. Требуется разумная организация преподавания. Например, встречается весьма странная "загрузка" учащихся, как требование составления графиков динамики объема добывания полезных ископаемых и величин собираемого урожая в разных странах или построение тоже графиков атмосферных хаpaктеристик (температуры, давления) в местности проживания. Оправданием этого служит стремление свести до минимума контакты подростков с "дурными" компаниями. Но, такой подход затрудняет "нормальным" подросткам реализовывать музыкальные, художественные увлечения, обучение в заочной математической школе и пр.
Статья в формате PDF
786 KB...
22 03 2026 13:13:46
Статья в формате PDF
311 KB...
21 03 2026 15:46:58
Статья в формате PDF
107 KB...
20 03 2026 18:28:17
Статья в формате PDF
121 KB...
19 03 2026 20:45:38
В работе рассмотрена очистка природных вод от ионов жесткости с помощью сорбентов на основе выщелоченных базальтовых волокон, модифицированных бентонитовой глиной. Определены статические и динамические параметры очистки.
...
18 03 2026 23:16:59
Статья в формате PDF
274 KB...
16 03 2026 21:38:18
Статья в формате PDF
198 KB...
15 03 2026 8:50:54
Статья в формате PDF
114 KB...
14 03 2026 6:35:19
Статья в формате PDF
120 KB...
13 03 2026 21:49:34
Статья в формате PDF
202 KB...
12 03 2026 16:14:59
Статья в формате PDF
125 KB...
11 03 2026 11:15:43
Статья в формате PDF
95 KB...
10 03 2026 13:44:48
Статья в формате PDF
123 KB...
09 03 2026 23:57:31
Статья в формате PDF
117 KB...
08 03 2026 12:33:19
Приведены петрологические данные и флюидный режим посткинематических гранитоидов поздепермско-раннетриасового калбинского комплекса Калба-Нарымской минерагенической зоны Казахстана и Алтая. Гранитоиды по петро-геохимическим параметрам близки анорогенному А-типу. В генерации интрузий и дайковых образований выявлено мантийно-коровое взаимодействие. Расплавы формировались в процессе плавления корового материала типа гранатового амфиболита под воздействием базальтоидных мантийных магм. По соотношениям изотопов стронция и неодима граниты Борисовского массива тяготеют к источнику мантии типа EM II. В долго живущий глубинный очаг происходил подток мантийных трaнcмагматических флюидов, имевших более восстановленный хаpaктер и обогащённых рядом летучих компонентов: углекислотой, фтором, бором, фосфором. Оптимальные параметры флюидного режима создавали благоприятные условия для формирования промышленного оруденения тантала, ниобия, лития, олова, молибдена, вольфрама в пегматитах, апогранитах, грейзенах и жилах.
...
07 03 2026 10:32:30
Статья в формате PDF
263 KB...
06 03 2026 14:30:51
Статья в формате PDF
322 KB...
03 03 2026 11:18:18
Статья в формате PDF
284 KB...
02 03 2026 6:12:11
Статья в формате PDF
107 KB...
01 03 2026 19:29:33
Статья в формате PDF
122 KB...
28 02 2026 11:23:22
В работе показаны причины возникновения профессиональных заболеваний в результате воздействия на организм человека асбестовой пыли. Клинические проявления и специфические симптомы, вызванные длительным контактом с асбестовой пылью. Рекомендуется новая технология пневмообогащения асбестового минерального сырья на базе ранее разработанных Тувинским институтом комплексного освоения природных ресурсов СО РАН способов и устройств по переработке минерального сырья, содержащего тяжелые минералы и металлы.
...
27 02 2026 10:49:48
Статья в формате PDF
135 KB...
26 02 2026 20:48:32
Статья в формате PDF
207 KB...
25 02 2026 9:59:31
Статья в формате PDF
196 KB...
24 02 2026 10:10:34
Статья в формате PDF
107 KB...
23 02 2026 6:33:58
Статья в формате PDF
105 KB...
22 02 2026 6:13:28
Статья в формате PDF
131 KB...
21 02 2026 18:11:51
Статья в формате PDF
132 KB...
20 02 2026 21:34:40
Статья в формате PDF
104 KB...
19 02 2026 13:44:21
Статья в формате PDF
113 KB...
18 02 2026 15:26:42
Статья в формате PDF
135 KB...
16 02 2026 1:49:48
Статья в формате PDF
125 KB...
15 02 2026 19:12:17
Статья в формате PDF
150 KB...
14 02 2026 14:23:52
Статья в формате PDF
114 KB...
13 02 2026 0:21:32
Статья в формате PDF
266 KB...
12 02 2026 23:41:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
