НАСУЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
В настоящее время обострились уже имеющиеся проблемы в образовательной сфере и возникли новые. Для становления личности, надо признать, первостепенное значение принадлежит самообразованию, а не диктуемому официальному. Основная прерогатива последнего - прежде всего не мешать и по возможности помогать.
Попытки ввести в школьные программы "Основ православной культуры" вряд ли оправданы в многонациональном государстве. К тому же сее означает и нарушение российских законов, гарантирующих "светский" хаpaктер образования. Такие стремления не могут способствовать диалогу представителей науки и религии и просто являются утрированным результатом гонения на религию в советские времена.
Существуют сложности с обоснованием изменений образовательных программ. Считается, что эти программы весьма перегружены и не представляют ценности в дальнейшей (уже взрослой) жизни. Однако, во-первых, нельзя быть точно уверенным за выбранное направление деятельности в детском возрасте. Оно может не раз меняться и у взрослого. Следует давать обширные сведения по всем областям знания, чтобы общество состояло из людей, которые, если сами и не занимаются исследовательской деятельностью, то понимают ее значимость. Без такого базиса общественного мнения не будет развития науки, а в дальнейшем и самого общества. Во-вторых, миф о школьной перегрузке преувеличен. Дело не в количестве преподносимого знания, а в качестве его подачи. Требуется разумная организация преподавания. Например, встречается весьма странная "загрузка" учащихся, как требование составления графиков динамики объема добывания полезных ископаемых и величин собираемого урожая в разных странах или построение тоже графиков атмосферных хаpaктеристик (температуры, давления) в местности проживания. Оправданием этого служит стремление свести до минимума контакты подростков с "дурными" компаниями. Но, такой подход затрудняет "нормальным" подросткам реализовывать музыкальные, художественные увлечения, обучение в заочной математической школе и пр.
Статья в формате PDF
103 KB...
12 04 2026 14:42:57
Статья в формате PDF
126 KB...
11 04 2026 13:39:34
Статья в формате PDF
106 KB...
10 04 2026 10:18:53
Статья в формате PDF
104 KB...
09 04 2026 16:29:33
Статья в формате PDF
254 KB...
08 04 2026 8:53:36
Статья в формате PDF
101 KB...
07 04 2026 11:27:12
Статья в формате PDF
345 KB...
06 04 2026 5:37:16
Статья в формате PDF
120 KB...
05 04 2026 8:23:29
Статья в формате PDF
126 KB...
04 04 2026 8:24:47
Статья в формате PDF
112 KB...
03 04 2026 11:10:58
Статья в формате PDF
135 KB...
02 04 2026 5:44:40
Статья в формате PDF
89 KB...
01 04 2026 13:50:59
Приводятся данные по содержаниям магнетита, ильменита, лейкоксена, циркона и аутигенных минералов – лимонита, пирита, марказита в неогеновых озерных отложениях. Рассматриваются некоторые особенности минерального и химического состава неогеновых глин, и содержания в них химических элементов. На основании минералогических и геохимических особенностей делается вывод, что осадконакопление происходило в глубоких теплых и бессточных солоноватых озерах в условиях щелочной восстановительной среды и сероводородного заражения. Постепенно растущая аридизация климата в неогене неоднократно прерывалась периодами повышенной увлажненности. При этом отложения кошагачской и туерыкской свит накапливались на трaнcгрессивном этапе развития неогеновых озер, а бекенской – на регрессивном.
...
31 03 2026 11:40:43
В работе отражены особенности современных компьютерных и мехатронных технологий в дизайне изделий, способствующих повышению их потребительской ценности.
Раскрыта сущность и методология процесса машинного орнаментирования изделий.
...
29 03 2026 5:22:30
Статья в формате PDF
123 KB...
28 03 2026 14:30:18
Статья в формате PDF
95 KB...
27 03 2026 20:58:17
Статья в формате PDF
331 KB...
26 03 2026 9:46:10
Рассмотрен вариант синхронного деления клеток. Предложены кинетические уравнения, описывающие рост, размножение и гибель микроорганизмов с учетом как естественной cмepтности, так и внутривидовой борьбы. Рассматривается квазистационарный метод решения уравнения для определения плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам. Предложен явный вид коэффициента диффузии в прострaнcтве масс. Получено аналитическое решение в квазистационарном приближении для плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам для случая, когда рост клетки пропорционален ее массе (объему).
...
25 03 2026 6:57:38
Статья в формате PDF
327 KB...
24 03 2026 21:56:53
Статья в формате PDF
91 KB...
23 03 2026 22:11:57
Статья в формате PDF
304 KB...
22 03 2026 8:36:50
Статья в формате PDF
112 KB...
21 03 2026 2:22:19
Статья в формате PDF
114 KB...
20 03 2026 9:36:38
Боль является одним из самых распространенных симптомов, встречающихся в медицинской пpaктике. Было изучено влияние фототерапии на интенсивность боли при невропатиях тройничного нерва травматического происхождения. Для лечения использовались фотонные матрицы Коробова «Барва -флекс/КИК» в сочетании с магнитной матрицей «Барва-флекс/МАГ». Ежедневно интенсивность боли оценивалась по визуальной аналоговой шкале боли. Фототерапия оказывает положительное влияние в виде сокращения интенсивности и длительности болевого синдрома.
...
19 03 2026 12:39:52
Статья в формате PDF
278 KB...
18 03 2026 17:21:14
Статья в формате PDF
103 KB...
17 03 2026 8:33:33
Статья в формате PDF
254 KB...
16 03 2026 0:45:18
Статья в формате PDF
114 KB...
15 03 2026 22:51:19
Статья в формате PDF
124 KB...
14 03 2026 21:22:26
Статья в формате PDF
123 KB...
13 03 2026 3:10:32
Статья в формате PDF
83 KB...
12 03 2026 1:19:12
Представлены породный состав, структура и концентрация поголовья овец в разрезе природно-экономических зон Республики Тыва.
...
11 03 2026 1:29:28
Статья в формате PDF
204 KB...
10 03 2026 8:51:23
Статья в формате PDF
110 KB...
09 03 2026 2:59:45
Статья в формате PDF
126 KB...
08 03 2026 0:11:40
Статья в формате PDF
109 KB...
07 03 2026 21:14:39
Статья в формате PDF
115 KB...
05 03 2026 20:29:39
Статья в формате PDF
277 KB...
04 03 2026 22:16:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
