ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ НООСФЕРНЫХ ИДЕЙ
Первоосновой национального и мирового развития должна стать гармония человека с природой. В сентябре 2002 года прошел международный Саммит по проблемам окружающей среды «Рио + 10» в Йоханнеcбурге (ЮАР), на котором обсудили позитивные результаты и проблемы реализации концепции устойчивого развития как стратегии развития человечества в XXI веке.
Современная цивилизация подошла к порогу, за которым нужны новая нравственность, новые знания, новый менталитет, новая система ценностей. Безусловно, их нужно создавать и воспитывать с детства. Поэтому весомым элементом современного естественнонаучного образования выступают экологическое обучение и воспитание экологической культуры личности. Это проявляется в системе духовных ценностей, в развитии гуманистических установок, во всех видах и результатах человеческой деятельности, связанных с познанием и преобразованием природы, определяет хаpaктер и качественный уровень взаимоотношений общества и природы, имеет существенное значение для этапов движения человечества к ноосфере.
Образование в области окружающей среды имеет свою многолетнюю историю, наиболее значимая часть, которой приходится на XX столетие. На развитие экологического образования в России оказали влияние работы таких зарубежных авторов, как П. Дювиньо, Д. Корнелла, Д. Медоуза, Ю. Одума, А. Печчеи, Д. Хассарда, М. Циммермана.
Методологические основы естественнонаучных аспектов школьного экологического образования представлены в работах Н.М. Верзилина, Я.Г. Габеева, А.М. Захлебного, И.Д. Зверева, Игнатовой В.А., Д.Н. Кавтарадзе, Л.П. Салеевой, Г.П. Сикорской, И.Т. Суравегиной, З.И. Тюмасевой, Н.М. Черновой, которые первыми среди российских ученых-педагогов предложили концепцию общего экологического образования, участвовали в разработке школьного стандарта экологического образования и в настоящее время определяют его методологические ориентиры.
Ноосферное образование является одной из перспективных тенденций и педагогических моделей, в котором нравственно-этические основы являются главными составляющими. Нами разpaбатываются модели ноосферного образования для устойчивого развития малого города. Исследования проводятся в образовательном прострaнcтве Урала, для которого хаpaктерно развитие малых городов и их агломераций. Модели строятся на основе теории системного анализа и комплексного развития педагогических систем. Считаем, что ноосферное образование базируется на деятельностном, личностно - ориентированном и социально - значимом подходе в организации обучения учащихся. Реализация моделей в реальном образовательном прострaнcтве показала эффективность и перспективность избранных нами педагогических ориентаций.
Статья в формате PDF
395 KB...
18 06 2026 6:24:59
Статья в формате PDF
115 KB...
17 06 2026 23:12:54
Статья в формате PDF
319 KB...
16 06 2026 10:47:10
Статья в формате PDF
102 KB...
14 06 2026 21:45:49
Статья в формате PDF
83 KB...
13 06 2026 11:16:50
Статья в формате PDF
291 KB...
12 06 2026 4:34:32
Статья в формате PDF
253 KB...
11 06 2026 21:33:23
Статья в формате PDF
113 KB...
10 06 2026 6:50:42
Проведен анализ опубликованных данных по вопросу генетических факторов развития гемолитических анемий (мембранопатий, энзимопатий). Список возможных мутаций при определенной форме анемии обобщен в виде таблиц. Дано понятие о сущности, строении и функции основной клетки красной крови – эритроците. Приведена классификация различных групп анемий, причины их возникновения, возможные симптомы проявления заболевания, прогноз для жизни. Затронуты аспекты донорства при ферментодефицитных состояниях доноров и реципиентов.
...
09 06 2026 18:38:45
Статья в формате PDF
133 KB...
08 06 2026 12:31:15
Статья в формате PDF
114 KB...
06 06 2026 17:10:43
Статья в формате PDF
167 KB...
05 06 2026 23:21:24
Статья в формате PDF
132 KB...
04 06 2026 3:20:45
Статья в формате PDF
129 KB...
03 06 2026 14:37:48
Статья в формате PDF
184 KB...
01 06 2026 13:18:57
Статья в формате PDF
109 KB...
31 05 2026 1:48:38
Статья в формате PDF
108 KB...
30 05 2026 15:16:54
Статья в формате PDF
115 KB...
28 05 2026 16:44:21
Статья в формате PDF
162 KB...
27 05 2026 6:12:22
Брыжеечный лимфатический ствол белой крысы проходит вдоль ствола краниальной брыжеечной артерии без перерыва в одноименных лимфоузлах.
...
26 05 2026 14:15:23
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
25 05 2026 0:38:25
Статья в формате PDF
132 KB...
24 05 2026 10:45:39
Статья в формате PDF
130 KB...
23 05 2026 7:42:57
Статья в формате PDF
102 KB...
22 05 2026 14:36:44
Статья в формате PDF
93 KB...
20 05 2026 12:26:18
Статья в формате PDF
136 KB...
19 05 2026 22:53:21
Статья в формате PDF
128 KB...
18 05 2026 21:16:51
Статья в формате PDF
114 KB...
17 05 2026 18:45:14
Статья в формате PDF
104 KB...
16 05 2026 20:35:47
Статья в формате PDF
102 KB...
15 05 2026 13:44:19
Статья в формате PDF
113 KB...
14 05 2026 7:58:39
Статья в формате PDF
128 KB...
13 05 2026 0:30:49
Статья в формате PDF
105 KB...
12 05 2026 1:52:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
