ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ НООСФЕРНЫХ ИДЕЙ
Первоосновой национального и мирового развития должна стать гармония человека с природой. В сентябре 2002 года прошел международный Саммит по проблемам окружающей среды «Рио + 10» в Йоханнеcбурге (ЮАР), на котором обсудили позитивные результаты и проблемы реализации концепции устойчивого развития как стратегии развития человечества в XXI веке.
Современная цивилизация подошла к порогу, за которым нужны новая нравственность, новые знания, новый менталитет, новая система ценностей. Безусловно, их нужно создавать и воспитывать с детства. Поэтому весомым элементом современного естественнонаучного образования выступают экологическое обучение и воспитание экологической культуры личности. Это проявляется в системе духовных ценностей, в развитии гуманистических установок, во всех видах и результатах человеческой деятельности, связанных с познанием и преобразованием природы, определяет хаpaктер и качественный уровень взаимоотношений общества и природы, имеет существенное значение для этапов движения человечества к ноосфере.
Образование в области окружающей среды имеет свою многолетнюю историю, наиболее значимая часть, которой приходится на XX столетие. На развитие экологического образования в России оказали влияние работы таких зарубежных авторов, как П. Дювиньо, Д. Корнелла, Д. Медоуза, Ю. Одума, А. Печчеи, Д. Хассарда, М. Циммермана.
Методологические основы естественнонаучных аспектов школьного экологического образования представлены в работах Н.М. Верзилина, Я.Г. Габеева, А.М. Захлебного, И.Д. Зверева, Игнатовой В.А., Д.Н. Кавтарадзе, Л.П. Салеевой, Г.П. Сикорской, И.Т. Суравегиной, З.И. Тюмасевой, Н.М. Черновой, которые первыми среди российских ученых-педагогов предложили концепцию общего экологического образования, участвовали в разработке школьного стандарта экологического образования и в настоящее время определяют его методологические ориентиры.
Ноосферное образование является одной из перспективных тенденций и педагогических моделей, в котором нравственно-этические основы являются главными составляющими. Нами разpaбатываются модели ноосферного образования для устойчивого развития малого города. Исследования проводятся в образовательном прострaнcтве Урала, для которого хаpaктерно развитие малых городов и их агломераций. Модели строятся на основе теории системного анализа и комплексного развития педагогических систем. Считаем, что ноосферное образование базируется на деятельностном, личностно - ориентированном и социально - значимом подходе в организации обучения учащихся. Реализация моделей в реальном образовательном прострaнcтве показала эффективность и перспективность избранных нами педагогических ориентаций.
Статья в формате PDF
229 KB...
30 07 2026 10:41:57
Статья в формате PDF
150 KB...
29 07 2026 11:56:25
Статья в формате PDF
266 KB...
26 07 2026 4:38:23
Наши исследования показали, что эффективность профилактики кариеса зубов значительно снижается на фоне вторичных иммунодефицитных состояний (ИДС), вызванных ортодонтическим аппаратурным лечением. Предлагаемый метод профилактики позволил купировать иммунодефицитное состояние, возникающее на этапах ортодонтического лечения, и повысить эффективность профилактики кариеса зубов.
...
24 07 2026 0:28:42
Статья в формате PDF
355 KB...
23 07 2026 20:31:51
Статья в формате PDF 123 KB...
22 07 2026 0:50:11
Статья в формате PDF
111 KB...
20 07 2026 18:47:26
Статья в формате PDF
116 KB...
19 07 2026 22:11:34
Статья в формате PDF
93 KB...
17 07 2026 15:54:38
Статья в формате PDF
86 KB...
16 07 2026 10:47:31
Статья в формате PDF
639 KB...
15 07 2026 0:11:13
Статья в формате PDF
172 KB...
14 07 2026 16:12:33
Статья в формате PDF
103 KB...
13 07 2026 9:17:34
Статья в формате PDF
115 KB...
11 07 2026 19:43:29
Статья в формате PDF
99 KB...
09 07 2026 10:11:16
Статья в формате PDF
264 KB...
08 07 2026 23:28:32
Статья в формате PDF
113 KB...
06 07 2026 17:18:43
Статья в формате PDF 113 KB...
05 07 2026 22:19:36
Статья в формате PDF
288 KB...
03 07 2026 11:21:25
Статья в формате PDF
265 KB...
02 07 2026 2:24:31
Разработан способ производства хлеба из целого зерна. Снижение микробиологической обсеменненности зерна осуществляется с помощью природных консервантов, которые можно вносить на стадии замачивания зерна или приготовления теста. Для повышения качества хлеба, сокращения продолжительности замачивания зерна, повышения степени его дисперсности при получении теста целесообразно использовать цитолитические ферментные препараты. ...
01 07 2026 2:34:24
Статья в формате PDF
90 KB...
30 06 2026 11:16:28
Статья в формате PDF
264 KB...
29 06 2026 23:44:38
Статья в формате PDF
125 KB...
27 06 2026 1:36:17
Статья в формате PDF
117 KB...
26 06 2026 23:23:42
Статья в формате PDF
113 KB...
25 06 2026 4:46:53
В статье представлены различные классификации систем антиоксидантной защиты клеток, в частности, проанализирована возможность 5 уровней защиты клеток от свободнорадикального окисления в интерпретации разных авторов. Дана классификация антиоксидантов с точки зрения их химической природы, молекулярной массы, гидрофильности и гидрофобности, особенностей молекулярно - клеточных механизмов инактивации свободных радикалов.
...
24 06 2026 7:40:26
Статья в формате PDF
156 KB...
23 06 2026 9:34:56
Статья в формате PDF
154 KB...
21 06 2026 0:42:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
