ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРИКЛЕТОЧНЫХ БЕЛОКСИНТЕЗИРУЮЩИХ СТРУКТУР АБСОРПТИВНЫХ КЛЕТОК ДВЕНАДЦАТИПЕРСТНОЙ КИШКИ КРЫС ПРИ ПРЕОБЛАДАНИИ В ПИЩЕ БЕЛКОВ
Динамика формирования внутриклеточных белоксинтезирующих структур абсорптивных клеток слизистой оболочки двенадцатиперстной кишки крыс при преобладании в пище белков явилось целью нашего исследования.
Материалы и методы исследования.
Объектом исследования служили эпителиоциты слизистой оболочки двенадцатиперстной кишки у животных (белые крысы-самцы породы Вистар) первых суток дефинитивного питания, содержащихся на белково-доминирующей диете после сбалансированного вскармливания. Статистическая обработка полученных данных проведена с помощью пакета прикладных программ „STATISTICA-6.0.03".
Результаты исследования и их обсуждение.
Ультраструктурное строение эпителиоцитов кишки крыс, на 1 сутки после применения данной диеты, хаpaктеризуется появлением значительного количества тубуловезикул. Цитоплазма апикальной и средней частей ворсинок пpaктически полностью заполнена данными органеллами, в нижней части их количество единично. Межклеточные прострaнcтва расширены. Отмечается наличие липидных гранул, больше в верхней части ворсинки. Хаpaктерна незначительная гофрированность некоторых микроворсинок. Между микроворсинками расположены пиноцитозные инвaгинации и эндоцитозные везикулы. Комплекс Гольджи достаточно развит, представлен везикулярной и вакуолизированной частями. Митохондрии, в основном, вытянутые, но встречаются овальные и круглые, образуют межмитохондриальные контакты. Органеллы частично окружены эндоплазматическим ретикулумом. Цистерны ЭПС расширены. Количество рибосом, расположенных на 1 мкм длины мембраны в верхней и средней частях ворсинки, по сравнению с параметрами интактной группы, пpaктически идентичны, и составляет 11,5±0,03. В нижней части ворсинки количество „связанных" рибосом повышается от первичных значений 12,4±0,51 до 14,8±0,37 при применении данной диеты. Подобные количественные изменения можно наблюдать и с полирибосомами. Коэффициент функциональной активности белоксинтезирующего аппарата клетки данного возрастного периода при соответствующем питании, при сравнении с таковым интактной группы животных, повышается в верхней части от 1,136 до 1,232, в средней части ворсинки - снижается от 1,49 до 1,363, в нижней части пpaктически не изменяется.
Таким образом, показана особенность формирования внутриклеточных белоксинтезирующих структур (рибосомы, полирибосомы, эндоплазматическая сеть) абсорптивных клеток слизистой оболочки двенадцатиперстной кишки крыс первых суток при применении белково-доминирующей диеты.
Статья в формате PDF
103 KB...
02 07 2026 21:40:40
Статья в формате PDF
125 KB...
01 07 2026 3:19:37
Статья в формате PDF
308 KB...
30 06 2026 8:40:15
Статья в формате PDF
133 KB...
29 06 2026 4:57:29
Статья в формате PDF
221 KB...
27 06 2026 4:14:37
риведены геологические, геохимические и петрологические данные по шошонитовым гранитоидам Тигирекского массива Алтая. В составе массива выделены 5 фаз: 1 – габбро; 2 – диориты, монцодиориты; 3 − сиениты, гранодиориты, граносиениты; 4 – граниты, умеренно-щелочные граниты; 5 – лейкограниты, умеренно-щелочные лейкограниты с флюоритом. Породные типы массива отнесены к нормальной известково-щелочной и высококалиевой шошонитовой сериям. Сиениты и монцодиориты тяготеют по составу к банакитам. В процессе становления массива проихсодила диффреренциация глубинного очага с фpaкционированием редкоземельных элементов, что отразилось на соотношении в породах элементов групп LILE и HFSE со значительной деплетированностью последних. В породах происходила смена типа тетрадного фpaкционрования редкоземельных элементов, что связано с различной насыщенностью расплавов флюидами и летучимим компонентами. С массивом связаны месторождения и проявления железа, вольфрамаа, молибдена, бериллия, аквамарина, горного хрусталя и раухтопаза.
...
26 06 2026 22:24:37
Статья в формате PDF
124 KB...
25 06 2026 5:47:45
Статья в формате PDF
115 KB...
24 06 2026 14:25:51
Проведен анализ результатов многолетних исследований по выявлению состава и объема видового разнообразия,расположенных в наземных экосистемах региона. Наибольшая видовая насыщенность отмечена в среднегорной части района – темнохвойных лесах, где господствует пихта кавказская (запас на исследуемых территориях – 3950 тыс.м3, сомкнутость от 0,5 до 0,9). Нижний подъярус составляют бук восточный, эндемики – дуб скальный, липа кавказская, третичные реликты: граб кавказский, тис ягодный.Геоботанические описания экосистем субальпийских лугов Лагонакского нагорья(1500 м н.у.м.) показал всего 39 видов растений, что говорит о низком видовом богатстве этого сообщества. Число видов на площади 16 м2 изменялось от 7 до 26, в среднем 14,3 вида. Проективное покрытие почвы цветковыми растениями в среднем составляет 19 %. Экосистемы субальпийских лугов хаpaктеризуются высокой относительной численностью животного населения при сравнительно небольшом количестве видов. Здесь доминирует полевка кустариниковая – 51,3 %, обычны – крот кавказский– 2,0 %, другие виды редки, но хаpaктерны – бурозубка кавказская– 6,4 %, мышовка кавказская, а вдоль ручьев – полевка Роберта – 8,2 %. Регулярное сенокошение лугов приводит к обеднению флористического состава, снижению общей высоты травостоя и как следствие, к деградации, выпадению бурозубки кавказской, крота кавказского и полевки прометеевой, численность которых падает до 1,0 %. В результате антропогенного пресса в экосистемах горных поясов, первоначальная структура растительного и животного состава изменена почти на 70 % исследуемой территории. Экосистемы, сформированные в каменных осыпях, криволесьях, парковых лесах региона хаpaктеризуются богатым видовым составом и эндемичностью (от 30 до 70 %). Наиболее эффективным способом сохранения редких видов является охрана их в местах естественного обитания на особо охраняемых территориях. Необходимо выделить эталонные участки с редкими и уязвимыми видами и контролировать с учетом их экологических особенностей (например, горные склоны Пшеха-Су и Фишт с видами – лисохвост пушистоцветковый, лютик Елены, лапчатка чудесная, овсяница кавказская, овсяница джимильская; серна,тур западнокавказский,улар кавказский).
...
23 06 2026 9:49:26
Статья в формате PDF
346 KB...
22 06 2026 7:44:24
Статья в формате PDF
115 KB...
21 06 2026 20:16:34
Статья в формате PDF
89 KB...
20 06 2026 7:26:37
Статья в формате PDF
109 KB...
19 06 2026 11:43:35
Статья в формате PDF
99 KB...
18 06 2026 7:31:30
Статья в формате PDF
136 KB...
17 06 2026 0:35:33
Статья в формате PDF
97 KB...
16 06 2026 2:18:30
Статья в формате PDF
166 KB...
15 06 2026 18:43:26
Статья в формате PDF
102 KB...
13 06 2026 20:30:39
Статья в формате PDF
350 KB...
12 06 2026 4:15:57
Статья в формате PDF
253 KB...
10 06 2026 21:36:17
Статья в формате PDF
239 KB...
09 06 2026 7:41:50
Статья в формате PDF
74 KB...
08 06 2026 0:35:52
Статья в формате PDF
122 KB...
07 06 2026 22:38:41
Статья в формате PDF
253 KB...
06 06 2026 13:39:55
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
05 06 2026 15:11:20
Статья в формате PDF
110 KB...
04 06 2026 17:31:27
Статья в формате PDF
113 KB...
02 06 2026 9:25:15
Статья в формате PDF
102 KB...
01 06 2026 14:26:51
Статья в формате PDF
153 KB...
31 05 2026 4:46:19
Химиотерапевтические средства в комплексе с хирургическими операциями широко используются для лечения oнкoлoгических больных. Несмотря на то, что арсенал этих препаратов широко представлен, все эти препараты обладают высокой токсичностью.
Результаты цитогенетических исследований, проводимых на семенах пшеницы безостая – 1 показали, что 0,01; 0,02 и 0,05 % растворы исследуемого вещества не обладают цитотоксичностью, и лишь в разведении 0,1 % обнаруживает слабое цитотоксическое действие.
Методом биотеста было выявлено, что при внутрибрюшинном введении белым мышам 1 мл раствора 4-аммоний пиридин тетрахлорпалладита исследуемое вещество обнаруживает высокую токсичность, которая усиливается со времени, начиная с момента введения, и зависит от концентрации введенного раствора.
...
30 05 2026 17:51:24
Статья в формате PDF
122 KB...
29 05 2026 20:33:57
Статья в формате PDF
135 KB...
28 05 2026 17:38:52
Статья в формате PDF
123 KB...
27 05 2026 11:57:37
Статья в формате PDF
107 KB...
26 05 2026 8:47:21
Статья в формате PDF
121 KB...
25 05 2026 11:42:32
Статья в формате PDF
114 KB...
24 05 2026 14:27:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
