РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ОЗИМОЙ ПШЕНИЦЫ СОРТА ДЕЛЬТА ПО ПРЕДШЕСТВЕННИКУ СОЯ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЗОНЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ОЗИМОЙ ПШЕНИЦЫ СОРТА ДЕЛЬТА ПО ПРЕДШЕСТВЕННИКУ СОЯ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЗОНЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ ОЗИМОЙ ПШЕНИЦЫ СОРТА ДЕЛЬТА ПО ПРЕДШЕСТВЕННИКУ СОЯ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЗОНЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Тюпаков Э.Ф. Любченко А.Ю. Статья в формате PDF 100 KB

В настоящее время в аграрном производстве в качестве первоочередной задачи выдвигается внедрение ресурсосберегающих экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур. К ним относятся технологии с минимальной и так называемой нулевой обработкой почвы. Использование этих технологий при возделывании сельскохозяйственных культур дает возможность существенно снизить затраты энергии на единицу производимой продукции.

В связи с этим в 2004-2005 с.-х. году были заложены опыты в учхозе «Кубань» Кубанского государственного аграрного университета по изучению энергосберегающих обработок почвы под озимую пшеницу по предшественнику соя. Использовался сорт «Дельта» селекции КНИИСХ. Посев производился итальянской сеялкой «Гаспардо». Норма высева 5 млн. всхожих семян на 1 га. В опыте были следующие варианты обработки: Вспашка на глубину 23-25см ПЛН-4-35; Безотвальная обработка на глубину 23-25см ПЧН-3,2; Дискование на глубину 10-12см БДТ-3,0; Рыхление на глубину 10-12см РР-3,2; Прямой посев (нулевая обработка).

Густота стояния после появления полных восходов была в пределах от 491 до 519 шт. растений на 1 м2. Наибольшая густота стояния были на варианте нулевая обработка почвы - 519 шт. на 1 м2. Всходы оказались здесь более дружные и равномерные.

После перезимовки наибольший процент сохранности за зимний период наблюдался на варианте вспашка на глубину 23-25см - 81,4%. Наибольшая гибель растений - 35,9 % наблюдается на варианте с мелкой обработкой почвы - дискование на глубину 10-12см.

Наибольшая площадь листьев растения - 16,3 см2 отмечалась на варианте вспашка на глубину 23-25см. Несколько ниже она была на варианте рыхление на глубину 23-25см (15,3 см2). На варианте с обработкой почвы на 10-12см и нулевой обработкой площадь листьев одного растения была в пределах 12,6 - 15,3 см2. Самая низкая площадь листьев была на вариантах рыхления на глубину 10-12см и составила 12,6 см2.

Наибольшее количество растений на 1 м2. сохранилось к уборке на варианте вспашка на глубину 23-25см и составило 330 шт. на 1 м2, а наименьшее количество - на варианте нулевая обработка (прямой посев) - 281 растение на 1 м2. Продуктивная кустистость была выше на вариантах с мелкой обработкой на 10-12 см и нулевой обработкой и составила 1,5-1,6, в то время как при глубокой обработке на 23-25 см она была 1,3-1,4, поэтому количество продуктивных стeблей было больше на нулевой обработке почвы и равнялось 450 стeблей на 1 м2, в то время как на вспашке их было меньше - 433 шт. на 1 м2.       

Важным показателем в опыте является урожайность зерна. В нашем опыте она мало изменялась по вариантам опыта и находилась в пределах от 59,6 ц с 1 га на варианте рыхление на глубину 10-12 см до 62,2 ц с га на варианте вспашка на глубину 23-25 см. Разница между этими вариантами составила 2,0 ц с га при НСР0,5 -2,3 ц. Математическая обработка показывает, что между вариантами опыта существенной разницы нет.

Преимуществу поверхностной обработки по сравнению с более глубокой при возделывании озимой пшеницы в последнее время уделяется все больше внимания, особенно в условиях  недостаточного или умеренного увлажнения, а также на легких по механическому составу почвах, имеющих равновесную плотность сложения близкую к оптимальной для роста озимой пшеницы. Минимализация позволяет получать экономически выгодную продукцию, снижая затраты на обработку почвы. Показатели продуктивности при этом нисколько не снижаются, а, наоборот, по некоторым показателям превышают глубокую обработку, но главное, к чему приводит минимальная обработка - сохранение почвенного плодородия и структурности почвы, а это большой шаг в надежное будущее.



УЧЕНИЕ О НООСФЕРЕ И ТЕОРИЯ МИКСТОВОГО ФАКТОРА

УЧЕНИЕ О НООСФЕРЕ И ТЕОРИЯ МИКСТОВОГО ФАКТОРА Статья в формате PDF 310 KB...

21 01 2026 16:22:58

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СТРУКТУРНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ

ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СТРУКТУРНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ Статья в формате PDF 121 KB...

15 01 2026 18:31:34

ПРАВОСЛАВИЕ И РАСКОЛ (ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ ВЛАДИМИРА ЛИЧУТИНА «РАСКОЛ» И «СКИТАЛЬЦЫ»)

ПРАВОСЛАВИЕ И РАСКОЛ (ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ ВЛАДИМИРА ЛИЧУТИНА «РАСКОЛ» И «СКИТАЛЬЦЫ») В работе рассматривается русский религиозный раскол, отраженный в творчестве Владимира Личутина, исследуются причины, истоки и последствия этой трагедии, разьявшей общество на две непримиримые стороны в XVII веке, который, по мнению автора, продолжается и поныне. Показано развитие национального самосознания нации, на которое влияют этнические приоритеты. Они обусловлены коллективной идентичностью на базе общности «крови и почвы», его едином историческом прошлом, территории, религиозными воззрениями этнос. Повествователь является посредником между изображенным и читателем, нередко выступая в роли свидетеля и истолкователя показанных лиц и событий. Ключевые слова: раскол, православие, Никон, царь Алексей Михайлович, Беловодье ...

10 01 2026 8:27:41

ЧЕЛОВЕК — ОБЩЕСТВО — ТЕХНОЛОГИИ

ЧЕЛОВЕК — ОБЩЕСТВО — ТЕХНОЛОГИИ Статья в формате PDF 251 KB...

08 01 2026 4:11:58

БОЧКАРЁВ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ

БОЧКАРЁВ НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ Статья в формате PDF 189 KB...

29 12 2025 2:23:27

Закономерности экспертных оценок о сотрудничестве России и Европейского Союза в сфере образования

Закономерности экспертных оценок о сотрудничестве России и Европейского Союза в сфере образования Реформы в образовании ума человека происходят всегда до новых циклов экономического возрождения из кризисов. Это запаздывание весьма большое у России. В развитых странах цикл реформ в образовании начинается за 3–5 лет до начала экономических реформ. Но в России долго запрягают, а потом несутся напролом, на авось. Поэтому колебательное возмущение мнений экспертов превалирует над постоянством, – менталитет очень неровный. Предлагается принципиально новая методика, основанная на анализе устойчивых закономерностей с волновыми составляющими и полученная по конкретным экспертным оценкам. Цель статьи – кратко показать возможности методологии идентификации свойств поведения у групп экспертов, как неких условных популяций много знающих и оценивающих людей, а также привести критерии поведенческой динамики по тем или иным экспертным оценкам об интернационализации российского образования. ...

19 12 2025 9:48:19

МЕТОДОЛОГИЯ «СТРУКТУРНОГО ПОДХОДА» В СТРОИТЕЛЬНОМ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИИ

МЕТОДОЛОГИЯ «СТРУКТУРНОГО ПОДХОДА» В СТРОИТЕЛЬНОМ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИИ Статья посвящена разработке методологических основ материаловедческой теории. Приводятся: структурная схема построения модели «структура - свойство», формулировка общей задачи оценки свойств материалов, математическая интерпретация общей задачи. ...

15 12 2025 5:41:54

ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ МЕТАБОЛИЗМА КОЛЛАГЕНА У КРЫС С РАЗЛИЧНЫМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СТАТУСОМ ПРИ ОСТРОМ СТРЕССЕ

ИЗМЕНЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ МЕТАБОЛИЗМА КОЛЛАГЕНА У КРЫС С РАЗЛИЧНЫМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ СТАТУСОМ ПРИ ОСТРОМ СТРЕССЕ В работе исследовалось изменение метаболизма коллагена при остром стрессе у крыс с различным эмоциональным статусом. Острый стресс индуцировали, помещая животных в пластиковые камеры с отверстием для доступа воздуха на 1 час, 2,5 часа и 6 часов. Наблюдалось различие в реакции гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы и динамике показателей метаболизма коллагена у крыс с разным эмоциональным статусом. ...

13 12 2025 6:37:27

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::