АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ФАКТОРОВ ЕСТЕСТВЕННОЙ РЕЗИСТЕНТНОСТИ МАКРООРГАНИЗМА БАКТЕРИЯМИ

Защиту организма от патогенного воздействия генетически чужеродных субстанций осуществляет прежде всего фагоцитоз, который занимает особое место среди факторов естественной резистентности. Значительное количество цитокинов, продуцируемых фагоцитами, отражает их полифункциональность в регуляции многих систем организма. Активация фагоцитов цитокинами, последующая выработка спектра цитокинов этими клетками, могут предопределить дальнейшую успешную защиту от микроорганизмов на очень ранней стадии инфекционного процесса. Филогенетически наиболее древние защитные клетки - мононуклеарные фагоциты - имеют наиболее совершенную аутокринную регуляцию собственных функций, что позволяет говорить о самодостаточности этих клеток в процессе их активации. Вместе с тем, обилие рецепторов на мембране макрофага делает его мишенью паpaкринной регуляции, которая вносит свой вклад в активацию или ингибицию функций этих клеток. Важность понимания этого этапа иммунного процесса состоит в том, что активация неподходящих эффекторных механизмов может привести к усилению восприимчивости к патогену, а не к защите от него.
В наших исследованиях проведен сравнительный анализа данных по активности мышиных перитонеальных и альвеолярных макрофагов, степени завершенности процесса фагоцитоза микробных клеток и индукции цитокинов, что позволило судить о хаpaктере экологической стратегии отдельных видов энтеробактерий и стафилококков по преодолению основных механизмов естественной резистентности. В качестве объектов исследования были использованы штаммы бактерий, выделенные в клиниках г. Саратова: Enterobacter agglomerans 17, Escherichia coli ЭПКП O-127, Staphylococcus aureus 100 б, Serratia sp. 138, Citrobacter sp.142,, Yersinia enterocolitica 218 и штаммы музейных культур E. coli Ca-52, E. coli K-13 и S. aureus 209-Р. Установлена зависимость числа активных макрофагов от времени их инкубации с микробными клетками - с одной стороны, и от биологических хаpaктеристик бактерий, от их адаптивных возможностей - с другой. Активность макрофагов была более выраженной по отношению к представителям нормальной микрофлоры Е. coli К-13 и Е. coli Са-52, что сопровождалось более завершенным фагоцитозом. Перитонеальные макрофагами белых мышей частично переваривали клинические штаммы энтеробактерий, в отношении Y. enterocolitica фагоцитоз был незавершенным. В альвеолярных макрофагах для большинства энтеробактерий отмечена незавершенность процесса фагоцитоза или частичное переваривание микробных клеток.
Показано высокое содержание ИЛ-1 к 24 часам процесса фагоцитоза энтеробактерий, синтез ФНО-α был выражен при фагоцитозе клинических штаммов бактерий в отличие от низкой индукции бактериями нормальной микрофлоры. При фагоцитозе Y. enterocolitica синтез провоспалительных цитокинов был незначительным.
Выявлено усиление стадии адгезии и поглощения бактерий при действии на макрофаги лектина бактериального происхождения, что сопровождалось усилением синтеза регуляторных цитокинов, но не влияло на завершенность фагоцитоза. Проведенные исследования позволили выявить хаpaктер изменений активности основных механизмов естественной резистентности при контакте с разными видами бактериальных клеток и установить закономерности в зависимости от антигенных хаpaктеристик этих бактерий.
Применение хитинсодержащих препаратов оказывает положительное влияние на мясную продуктивность бычков, а превосходство по хаpaктеристикам химического состава и энергетической ценности мякоти имеют бычки, получавшие сукцинат хитозана.
...
12 04 2026 2:40:49
Статья в формате PDF
103 KB...
11 04 2026 23:50:20
Статья в формате PDF
120 KB...
10 04 2026 19:19:22
Статья в формате PDF
106 KB...
09 04 2026 17:28:22
Статья в формате PDF
104 KB...
07 04 2026 0:42:48
Статья в формате PDF
110 KB...
06 04 2026 8:37:53
Статья в формате PDF
119 KB...
05 04 2026 16:17:27
Статья в формате PDF
108 KB...
04 04 2026 1:15:34
Статья в формате PDF
224 KB...
03 04 2026 16:34:17
Статья в формате PDF
305 KB...
02 04 2026 5:36:10
Статья в формате PDF
110 KB...
01 04 2026 14:22:25
Статья в формате PDF
120 KB...
31 03 2026 9:52:20
30 03 2026 16:46:56
Статья в формате PDF
104 KB...
29 03 2026 9:20:38
Статья в формате PDF 231 KB...
28 03 2026 12:11:51
Статья в формате PDF
322 KB...
27 03 2026 1:56:14
25 03 2026 23:20:42
Статья в формате PDF
103 KB...
22 03 2026 10:28:58
Статья в формате PDF
123 KB...
21 03 2026 16:20:33
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
20 03 2026 8:48:52
Статья в формате PDF
109 KB...
19 03 2026 2:41:23
Статья в формате PDF
110 KB...
17 03 2026 17:20:50
16 03 2026 20:21:10
Статья в формате PDF
109 KB...
15 03 2026 18:47:43
Статья в формате PDF
303 KB...
14 03 2026 17:52:23
Статья в формате PDF
123 KB...
12 03 2026 16:53:29
Статья в формате PDF
269 KB...
11 03 2026 17:54:31
Статья в формате PDF
110 KB...
10 03 2026 22:44:52
Статья в формате PDF
110 KB...
09 03 2026 14:28:39
Статья в формате PDF
270 KB...
08 03 2026 17:27:29
Статья в формате PDF
136 KB...
07 03 2026 1:38:41
Статья в формате PDF
126 KB...
06 03 2026 18:10:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::