БРИЛЛЬ ГРИГОРИЙ ЕФИМОВИЧ

23 марта 2006 г. исполнилось 60 лет со дня рождения видного отечественного ученого Григория Ефимовича Брилля. Брилль Григорий Ефимович родился в 1946 году в городе Ленинграде в семье военнослужащего. В 1964 году окончил среднюю школу № 76 г.Саратова и поступил на лечебный факультет Саратовского медицинского института (ныне университета, СГМУ). В 1970 году с отличием окончил СГМУ и был зачислен в аспирантуру при кафедре патологической физиологии. В 1973 г. защитил кандидатскую диссертацию, посвященную изучению механизмов нарушения регуляции сосудистого тонуса при экспериментальном ботулизме. Далее работал в качестве ассистента, старшего преподавателя и доцента кафедры патофизиологии. В 1985 году защитил докторскую диссертацию по теме: «Патофизиологические аспекты нарушения гемодинамики при стафилококковом экзотоксиновом шоке». C 1986 г. по настоящее время он является профессором кафедры патологической физиологии СГМУ. С 1989 по 2003 гг. он возглавлял Центральную научно-исследовательскую лабораторию (ЦНИЛ) СГМУ.
Область научных интересов Г.Е. Брилля - общая патология, бактериальная токсикология, фотобиология и лазерная биомедицина. В последние 15 лет им опубликован цикл работ, посвященных изучению механизмов биологического действия низкоинтенсивного лазерного (НИЛИ) и КВЧ-излучений. Под его руководством получены приоритетные данные, касающиеся особенностей влияния НИЛИ на клетки крови (тромбоциты и лейкоциты), получены доказательства активации при лазерном облучении механизмов неспецифической резистентности и иммунной защиты, что является основанием для использования НИЛИ в качестве физического адаптогена, впервые показано стимулирующее влияние НИЛИ на миграцию стволовых клеток, сформулирована концепция о первичной фотоакцепторной роли гуанилатциклазы и NO-синтазы в реализации фотоэффектов излучения He-Ne лазера, установлено изменение структуры биожидкостей в условиях патологии и ее нормализация под влиянием лазерного и КВЧ излучения.
Профессор Г.Е. Брилль является автором около 500 научных публикаций, 4 монографий, более 40 учебных пособий, 4 авторских свидетельств на изобретения, более 50 рационализаторских предложений. Более 100 его работ опубликованы в зарубежной печати. Он редактор 5 монотематических научных сборников. Под его руководством выполнены 9 кандидатских и 1 докторская диссертация. Г.Е. Брилль является члeном редакционных советов российского журнала «Лазерная медицина» и международного журнала «Фотобиология и фотомедицина», члeном Научного совета РАМН и Росздрава по лазерной медицине. Г.Е. Брилль активно работает в плане подготовки новых научных кадров. Он является члeном диссертационного совета СГМУ по кардиологии, физиологии и патофизиологии, члeном диссертационного совета СГУ по биофизике и лазерной физике. В течение ряда лет он является председателем ГАК по аттестации выпускников физического факультета СГУ по специальности «биофизика». Более 20 лет он является члeном БРИЗа СГМУ.
Профессор Г.Е.Брилль - участник более 150 международных и республиканских научных конференций. Он выступал с докладами на конгрессах в Венгрии, Германии, Италии, Испании, Франции, Израиле, США, Канаде, Словении и на Кипре. Его имя занесено в Международный директорий «Лидеры современной науки» (International Directory of Distinguished Leadership. Seventh Edition. Nomination 1998. Published by the American Biographical Institute). За многолетнюю плодотворную научную деятельность он награжден грамотой МЗ РФ. Профессор Г.Е. Брилль является победителем всероссийского конкурса на звание «Соросовский профессор» 2001 года. Он академик Российской Академии Естествознания с 1998 г. C 2006 года Г.Е. Брилль является академиком Всемирной Академии Биомедицинских Технологий (WABT), функционирующей под эгидой ЮНЕСКО.
Проф. Г.Е. Брилль - прекрасный педагог и блестящий лектор. Его лекции в течение многих лет пользуются неизменным успехом у студентов. Он неоднократно отмечался в числе лучших преподавателей СГМУ и при аттестации «Преподаватель глазами студента» получал высший балл.
Друзья, коллеги, и также редакция журнала сердечно поздравляют юбиляра и желают ему здоровья и дальнейших творческих успехов.
С 20 мая 1998 г. академик Российской Академии Естествознания.
Статья в формате PDF
102 KB...
12 06 2026 9:36:16
11 06 2026 6:10:13
Статья в формате PDF
132 KB...
09 06 2026 16:36:40
Статья в формате PDF
205 KB...
08 06 2026 9:11:53
Статья в формате PDF
236 KB...
07 06 2026 6:53:47
Приведены петрологические данные и флюидный режим посткинематических гранитоидов поздепермско-раннетриасового калбинского комплекса Калба-Нарымской минерагенической зоны Казахстана и Алтая. Гранитоиды по петро-геохимическим параметрам близки анорогенному А-типу. В генерации интрузий и дайковых образований выявлено мантийно-коровое взаимодействие. Расплавы формировались в процессе плавления корового материала типа гранатового амфиболита под воздействием базальтоидных мантийных магм. По соотношениям изотопов стронция и неодима граниты Борисовского массива тяготеют к источнику мантии типа EM II. В долго живущий глубинный очаг происходил подток мантийных трaнcмагматических флюидов, имевших более восстановленный хаpaктер и обогащённых рядом летучих компонентов: углекислотой, фтором, бором, фосфором. Оптимальные параметры флюидного режима создавали благоприятные условия для формирования промышленного оруденения тантала, ниобия, лития, олова, молибдена, вольфрама в пегматитах, апогранитах, грейзенах и жилах.
...
05 06 2026 9:45:48
Статья в формате PDF
117 KB...
04 06 2026 9:55:26
Статья в формате PDF
143 KB...
03 06 2026 17:48:55
Статья в формате PDF
260 KB...
02 06 2026 4:31:15
Статья в формате PDF 92 KB...
01 06 2026 15:30:29
Статья в формате PDF
251 KB...
31 05 2026 12:55:23
Статья в формате PDF
119 KB...
29 05 2026 20:56:29
Статья в формате PDF
127 KB...
28 05 2026 11:40:39
Статья в формате PDF
393 KB...
27 05 2026 2:22:26
Статья в формате PDF
110 KB...
26 05 2026 20:33:54
Статья в формате PDF
111 KB...
25 05 2026 0:57:21
Статья в формате PDF
504 KB...
24 05 2026 7:28:54
Статья в формате PDF
121 KB...
23 05 2026 10:28:11
Статья в формате PDF
114 KB...
22 05 2026 20:24:47
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
21 05 2026 3:30:43
Статья в формате PDF
115 KB...
20 05 2026 12:10:11
Статья в формате PDF
126 KB...
19 05 2026 8:33:50
Статья в формате PDF
121 KB...
18 05 2026 1:40:54
Статья в формате PDF
121 KB...
17 05 2026 14:32:28
Лимфатические узлы морской свинки размещаются вдоль чревной артерии, а также ее ветвей и ряда вен: печеночные – около воротной вены печени, панкреатические и селезеночные – около селезеночной вены. ...
16 05 2026 8:38:22
Статья в формате PDF
112 KB...
15 05 2026 16:40:31
Статья в формате PDF
104 KB...
14 05 2026 18:53:24
Статья в формате PDF
192 KB...
13 05 2026 19:54:16
Статья в формате PDF
161 KB...
12 05 2026 16:48:35
Статья в формате PDF
296 KB...
11 05 2026 11:30:45
10 05 2026 5:57:26
Статья в формате PDF
100 KB...
09 05 2026 11:34:31
Статья в формате PDF 93 KB...
07 05 2026 8:34:43
Статья в формате PDF
262 KB...
06 05 2026 21:47:41
Статья в формате PDF
110 KB...
05 05 2026 22:24:34
Статья в формате PDF
108 KB...
04 05 2026 1:23:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::