ОСОБЕННОСТИ ИММУННОГО И АЛЛЕРГОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА У ДЕТЕЙ РАЗНЫХ КЛИМАТО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗОН РС(Я)
Состояние Т- и В-систем иммунитета включало определение субпопуляций Т-лимфоцитов лимфоцитотоксическим тестом с MAT. Уровень сывороточных Ig определяли путем измерения скорости светорассеяния при образовании иммунных комплексов на мультискане Labsustem (Финляндия).
Были определены показатели Т-клеточного звеньев иммунитета у детей в разных климато-географических зон РС (Я) и в разные возрастные периоды. У детей разных регионов РС(Я) отмечаются определенные особенности иммунитета. Так, у детей Северных улусов отмечается наибольшее снижение показателей В-клеточного звена, преимущественно содержания иммуноглобулина А. Снижение показателей Т-клеточного звена отмечаются у детей, проживающих в экологически нeблагополучных улусах(г.Мирный, Якутск, Усть-нера и т.д.), преимущественно субпопуляции Т-хелперов(СД4+) Показатели содержания компонентов комплемента С3 и С4 в Якутии ниже, чем по России. Установленные закономерности свидетельствуют о влиянии климато-географических и экологических особенностей каждого региона на иммунную резистентность детей, проживающих на территории различных зон, что требует дальнейшего изучения - анализа межклеточных взаимодействий.(содержания уровня цитокинов).
Содержание ЦИК в сыворотке крови у обследованных детей выше нормы во всех регионах РС(Я), содержание общего иммуноглобулина Е выше у детей, проживающих в г.Якутске и Южных улусах, которые являются экологически нeблагополучными зонами, для объяснения данной закономерности требуется изучение содержания ИЛ-13, который ответственен за синтез IgE.
Сниженные показатели содержания ФНО и ИФН отмечаются у детей промышленных населенных пунктов и выше у детей, проживающих в сельской местности и в условиях Крайнего Севера. Нeблагоприятная экологическая обстановка и экстремальные климатические условия Крайнего Севера влияют на продукцию интерферонов и ФНО. Содержание ИЛ-1 который стимулирует острофазовую реакцию воспаления, активирует синтез СД4+(Т-хелперы), снижен у жителей южных и центральных регионов. Данный факт свидетельствует о преимущественной активации Т-хелперов 2, нарушении межклеточных взаимодействий и формированию фактора риска аллергической и аутоиммунной патологии. Содержание ИЛ-13, (цитокин влияющий на синтез IgE, дифференцировку тучных клеток) выше у детей, проживающих на экологически загрязненных территориях, что создает риск формирования аллергических заболеваний.
Таким образом, наибольшее снижение В-клеточных показателей наблюдается у детей Северных улусов, снижение Т-клеточного звена хаpaктерно для детей, проживающих в Южных и Центральных улусах. ЦИК и содержание иммуноглобулина Е, ИЛ-13 и ИЛ-1 в сыворотке крови выше у детей проживающих в промышленных населенных пунктах с нeблагополучной экологией. Данные закономерности свидетельствуют об активации Т-хелперов 2, продукции иммуноглобулина Е и создание фактора риска для формирования аллергической патологии. При сопоставлении распространенности аллергических заболеваний и особенностей иммунного статуса каждого региона выявлены следующие закономерности, отмечается корреляционная связь между высоким содержанием ИЛ-13, девиацией Th1/Th2 ответа и частотой распространения аллергических заболеваний у детей.
Работа представлена на научную конференцию с международным участием «Фундаментальные исследования», Доминиканская республика, 10-20 апреля 2006г. Поступила в редакцию 05.02.2006г.
Статья в формате PDF
153 KB...
30 10 2026 13:41:35
Статья в формате PDF
138 KB...
28 10 2026 22:15:24
Статья в формате PDF
95 KB...
26 10 2026 3:32:45
Статья в формате PDF
113 KB...
25 10 2026 7:37:37
Статья в формате PDF
122 KB...
23 10 2026 7:51:22
Статья в формате PDF
91 KB...
22 10 2026 10:52:48
Статья в формате PDF
121 KB...
21 10 2026 3:10:34
Статья в формате PDF
119 KB...
20 10 2026 6:56:15
Статья в формате PDF
111 KB...
19 10 2026 5:25:46
Статья в формате PDF
157 KB...
18 10 2026 22:47:13
Статья в формате PDF
124 KB...
17 10 2026 22:27:46
Статья в формате PDF
120 KB...
16 10 2026 3:24:45
Статья в формате PDF
93 KB...
15 10 2026 1:44:10
Статья в формате PDF
102 KB...
14 10 2026 10:19:40
Статья в формате PDF
174 KB...
13 10 2026 23:10:37
Статья в формате PDF
118 KB...
12 10 2026 4:10:24
Статья в формате PDF
95 KB...
11 10 2026 20:35:11
Статья в формате PDF
98 KB...
10 10 2026 8:37:35
Статья в формате PDF
387 KB...
09 10 2026 15:49:45
Статья в формате PDF
236 KB...
08 10 2026 0:54:45
Статья в формате PDF
323 KB...
07 10 2026 19:46:17
Статья в формате PDF
113 KB...
06 10 2026 1:25:55
Статья в формате PDF
321 KB...
05 10 2026 8:29:14
Статья в формате PDF
97 KB...
04 10 2026 18:55:41
Статья в формате PDF
359 KB...
02 10 2026 0:56:23
Статья в формате PDF
101 KB...
28 09 2026 23:22:44
Статья в формате PDF
280 KB...
26 09 2026 13:29:30
Статья в формате PDF
96 KB...
25 09 2026 12:52:34
Статья в формате PDF
115 KB...
24 09 2026 7:34:55
Статья в формате PDF
147 KB...
23 09 2026 12:53:42
В статье рассматривается один из вариантов решения проблемы трудовых ресурсов для России. Эта проблема в силу демографического спада и пpaктиковавшейся не одно десятилетие порочной пpaктики монопсонии¸ как государственной доктрины стала очень острой. Описывается процесс распределения нагрузки в процессе освоения массовых рабочих профессий с учетом психологических и психофизиологических особенностей обучаемого на основе базовой системы микроэлементного нормирования.
...
22 09 2026 0:32:28
Статья в формате PDF
93 KB...
21 09 2026 18:58:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
