ИЗУЧЕНИЕ СУТОЧНОЙ АКТИВНОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СЕМЕСТВА НАСТОЯЩИЕ ТЮЛЕНИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЬЧАТОЙ НЕРПЫ
Длительное содержание ластоногих в условиях (температура, солёность, ледовитость), близких к естественным, позволяет проводить уникальные экспериментальные исследования по комплексной оценке физиологических и поведенческих параметров ластоногих (Слоним, 1971).
Выполнить исследования суточной активности в естественных условиях обитания зверей пpaктически невозможно, поэтому содержание животных на акваполигоне рассматривается как модель с условиями, приближенными к естественным.
Цель работы: исследовать на примере нерпы циркадный ритм.
Задачей исследования было экспериментальным путем выявить время нахождения кольчатой нерпы на поверхности воды и на суше.
Экспериментальный акваполигон на м. Тоня (южнее г. Полярный) является стационарной базой ММБИ для проведения круглогодичных исследований морских животных
Аквапалигон представляет собой пирс с прикрепленной к нему рамой, на которую натягивается сеть и опускается на дно, образуя вольер, в который помещают нерпу.
В течение одних суток нерпа записывалась на видеокамеру. Для разбора видео материала был использован метод наблюдения за факальным животным (Лямин О.И., Мухаметов Л.М., Пряслова Ю.П., Зигель Д.М., 1998). Этот метод включает в себя выделение одного животного для наблюдения. Принцип выбора наблюдаемого объекта и срок наблюдения может быть различным. В эксперименте наблюдение проводилось в течение суток. С помощью электронного секундомера фиксировали время нахождения нерпы на поверхности воды, возле и на помосте. Данные видеонаблюдения разбивали на периоды, каждый из которых составлял по три часа. Затем данные заносили в таблицу.
Наблюдая за нерпой в течение суток, удалось установить, что дольше всего на поверхности она находилась в промежутке времени 22:20 - 01:25, несмотря на то, что её наблюдали в условиях полярного дня (рисунок). Можно предположить, что нерпа реагирует на смену температуры окружающей среды. Обычно с наступлением вечера, перед переходом в состояние сна, в организме животных понижается температура тела, изменяется частота дыхания и работа сердца, снижается возбудимость центральной нервной системы. Но в случае с морскими млекопитающими этот вопрос не изучен и до сих пор остается открытым.
Время нахождения кольчатой нерпы
на поверхности в течение суток
Под воздействием пищевого стимула активность нерпы возрастает в часы кормления, до и после него. Нерпа проявляет любопытство при появлении человека и получении пищи от него, что способствует выработки у нерпы соответствующего условного рефлекса. В остальное время суток у нерпы было замечено стереотипное поведение. Это выражалось в том, что она надолго погружалась под воду или плавала кругами.
В результате эксперимента нами были сделаны следующие выводы:
1. Наиболее длительный период нахождения нерпы на поверхности наблюдали ближе к ночи.
2. Под воздействием пищевого стимула активность нерпы возрастает в часы кормления.
3. В ограниченном прострaнcтве у нерпы выявлено стереотипное для млекопитающих поведение.
На биопсийном материале матки семнадцати первородящих женщин в возрасте от 20 до 38 лет с нормальной или аномальной родовой деятельностью проводили количественное светооптическое изучение строения миометрия. Оценили тканевой состав, клеточный состав и число гладкомышечных клеток в поле зрения микроскопа. Показали, что основными компонентами миометрия являются гладкомышечные волокна, элементы соединительной ткани и микрососудистого русла. Гладкомышечные клетки демонстрировали разное сродство к толуидиновому синему, и на основании этого они были условно поделены на светлые, темные и промежуточные клетки. Выявлены межгрупповые вариации всех оцененных количественных параметров.
...
02 07 2026 1:59:51
Статья в формате PDF
101 KB...
01 07 2026 21:21:56
Статья в формате PDF
489 KB...
30 06 2026 1:14:33
Статья в формате PDF
240 KB...
29 06 2026 3:25:57
Статья в формате PDF
301 KB...
28 06 2026 18:41:30
Статья в формате PDF
284 KB...
27 06 2026 16:39:38
Статья в формате PDF
137 KB...
26 06 2026 3:30:21
Статья в формате PDF
132 KB...
25 06 2026 4:56:20
Статья в формате PDF
119 KB...
24 06 2026 23:28:25
Статья в формате PDF
89 KB...
23 06 2026 8:43:18
Статья в формате PDF
110 KB...
22 06 2026 8:36:51
Статья в формате PDF
114 KB...
21 06 2026 16:19:23
Статья в формате PDF
111 KB...
19 06 2026 14:21:13
Статья в формате PDF
121 KB...
17 06 2026 16:23:30
Статья в формате PDF
100 KB...
16 06 2026 16:34:13
Статья в формате PDF
807 KB...
15 06 2026 19:54:32
Статья в формате PDF
112 KB...
14 06 2026 5:23:31
Статья в формате PDF
97 KB...
13 06 2026 9:47:30
Статья в формате PDF
93 KB...
12 06 2026 0:48:45
Статья в формате PDF
110 KB...
11 06 2026 6:18:45
Статья в формате PDF
153 KB...
10 06 2026 7:16:14
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 10:42:46
Статья в формате PDF
99 KB...
08 06 2026 11:39:13
Статья в формате PDF
122 KB...
07 06 2026 0:27:31
Статья в формате PDF
112 KB...
06 06 2026 12:56:37
Статья в формате PDF
137 KB...
05 06 2026 2:55:17
Статья в формате PDF
274 KB...
03 06 2026 0:18:54
Статья в формате PDF
127 KB...
01 06 2026 2:47:34
Статья в формате PDF
280 KB...
30 05 2026 12:11:34
Статья в формате PDF
661 KB...
29 05 2026 22:15:39
Статья в формате PDF
133 KB...
28 05 2026 12:30:25
Представлены результаты собственных исследований, которые проводились методом добровольного сплошного анкетирования в 9 областных и районных центрах Российской федерации. В качестве исследуемых явлений были оценены: наличие синдрома дефицита внимания с гипеpaктивностью (СДВГ) и социальные факторы, участвующие в механизмах СДВГ. Установлена значимость последних в формировании и инициации данного заболевания, изучена их структура, также оценен вклад социально-психологического окружения.
...
27 05 2026 23:56:23
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
26 05 2026 9:12:59
На основании анализа прострaнcтвенного размещения редких и уникальных для Кемеровской области растительных сообществ рассматривается возможность оптимизации пpaктического сохранения регионального биоразнообразия. В качестве возможного механизма охраны предлагается вариант локального изменения размеров водоохранных зон путем делегирования органам местного самоуправления права принятия оперативных решений при определении их границ.
...
25 05 2026 4:42:27
Статья в формате PDF 119 KB...
24 05 2026 7:51:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
