САМООБРАЗОВАНИЕ ИНЖЕНЕРА – ОДИН ИЗ ФАКТОРОВ СОЦИАЛЬНО–ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

В настоящее время в России ежегодная убыль населения составляет около 800 тысяч человек. По мнению члeна Совета по реализации национальных проектов в области демографической политики при президенте РФ А.Антонова, если ситуация не изменится, то население России к середине XXI века сократится до 40 млн.человек. Одним из актуальных вопросов современности, наряду с увеличением рождаемости и привлечением переселенцев из стран СНГ, является вопрос по созданию условий для того, чтобы коренное население не покидало свои регионы. Важнейшим фактором стабилизации населения, несомненно, является создание рабочих мест, требующих высококвалифицированных кадров. По мнению руководства Читинской области только для освоения пяти месторождений полезных ископаемых на юго-востоке области в ближайшие годы Забайкалью потребуется более 70 тысяч квалифицированных рабочих мест. Привлечение переселенцев из стран СНГ в Читинскую область весьма проблематично, поскольку только Калининградская область готова принять у себя до 300 тысяч переселенцев из бывших союзных республик. Переселенцы отдают предпочтение регионам с более мягким климатом и расположенным ближе к Москве. В первую очередь в этих регионах остаются высококвалифицированные специалисты. Вольно или невольно "комплектация" Забайкалья будет происходить весьма медленно и "по остаточному принципу". По этим и ряду других причин одним из актуальных вопросов региона был и остаётся вопрос подготовки специалистов в университетах и вузах Читинской области. Необходимо при этом учитывать то, что подготовка специалистов в наше время часто ведётся на коммерческой основе, а "кто платит деньги, тот и заказывает музыку". Это приводит к перепроизводству специалистов в юриспруденции, экономике и пр., многие из которых в дальнейшем вынуждены получать второе образование. Учитывая, что в регионе происходит постоянная ротация рабочих мест, связанная с созданием и закрытием предприятий малого и среднего бизнеса, возникает острая необходимость в подготовке и самоподготовке специалистов инженерных специальностей, используя при этом достижения и методики компьютерных и дистанционных технологий.
Статья в формате PDF
105 KB...
30 10 2026 0:18:52
Статья в формате PDF
213 KB...
29 10 2026 4:57:53
В результате патогенетического обоснования компьютерной дермографии (КД) изучены возможности использования этого метода при бронхиальной астме (БА) у 176 пациентов в возрасте от 3 до 15 лет. Показаны возможности использования КД для диагностики периода БА, форм тяжести и тяжести приступа заболевания, дифференциальной диагностики интермиттирующей и персистирующей БА, контроля течения и оценки эффективности терапии у детей и подростков.
...
28 10 2026 15:44:37
Статья в формате PDF
146 KB...
27 10 2026 3:21:58
Статья в формате PDF
242 KB...
26 10 2026 9:34:20
Статья в формате PDF
118 KB...
25 10 2026 0:42:33
Статья в формате PDF
254 KB...
24 10 2026 4:48:50
Статья в формате PDF
205 KB...
23 10 2026 9:14:51
Общеобразовательный процесс включает в себя множество учебных дисциплин, формирующих мышление учащихся, в том числе и естественнонаучные дисциплины. Гимназическое образование в современной жизни формирует у учащихся личностные качества, ценностные ориентиры, социально значимые знания, отвечающие динамичным изменениям социума и необходимые для организации самостоятельной достойной жизни.
...
22 10 2026 19:42:28
Статья в формате PDF
108 KB...
21 10 2026 20:32:28
Статья в формате PDF
100 KB...
20 10 2026 18:54:13
Целью настоящей работы была оценка эффективности мексидола при гипоксически-ишемических поражениях ЦНС у новорожденных с ЗВУР. До и после назначения препарата в венозной крови определяли уровень ингибиторов апоптоза. На основании проведенных исследований выявлено, что введение в комплекс лечебных мероприятий препарата мексидол, обладающего широким спектром действия позитивно влияет на лабораторные данные и в свою очередь предупреждает развитие остаточных неврологических расстройств.
...
18 10 2026 17:38:44
Ранее изучение химии способствует формированию у школьников целостного представления о природе, её материальном единстве, взаимосвязи живого и неживого, взаимообусловленности природных процессов. Приведены результаты 12-летнего эксперимента авторов по преподаванию химии с 7-ого класса, анонсированы программа и учебник «Волшебная химия. 7 класс», который создается в соавторстве с Заслуженным учителем России О.С. Гарбиеляном.
...
17 10 2026 5:57:28
Статья в формате PDF
122 KB...
16 10 2026 8:12:14
Статья в формате PDF
127 KB...
15 10 2026 5:11:21
Статья в формате PDF
126 KB...
14 10 2026 19:45:16
Статья в формате PDF
111 KB...
12 10 2026 11:31:24
10 10 2026 1:20:42
Статья в формате PDF
132 KB...
09 10 2026 19:28:33
Статья в формате PDF
108 KB...
08 10 2026 2:30:15
Двенадцатиперстная кишка у морской свинки имеет полукольцевидную форму и четыре части (луковица, краниальная, нисходящая и каудальная), в отличие от человека и белой крысы, очень сильно вытянута и согнута с образованием двух V-образных петель.
...
07 10 2026 6:36:36
06 10 2026 1:46:21
Статья в формате PDF
104 KB...
04 10 2026 21:31:10
Статья в формате PDF
256 KB...
03 10 2026 21:58:28
Статья в формате PDF
109 KB...
02 10 2026 8:30:25
Статья в формате PDF
154 KB...
30 09 2026 5:22:37
Статья в формате PDF
122 KB...
29 09 2026 16:34:24
28 09 2026 7:25:56
Статья в формате PDF
133 KB...
27 09 2026 21:48:26
Статья в формате PDF
100 KB...
26 09 2026 13:13:37
Статья в формате PDF
110 KB...
25 09 2026 14:43:42
Статья в формате PDF
122 KB...
24 09 2026 11:12:20
Статья в формате PDF
466 KB...
23 09 2026 14:48:46
Статья в формате PDF
435 KB...
22 09 2026 20:32:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::