ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В НИЖНЕВАРТОВСКОМ ФИЛИАЛЕ ТЮМГНГУ ЗА СЧЕТ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Критика общества к системе образования не уменьшается, но, не смотря на это, популярность высшего образования с каждым годом увеличивается.
В общем виде качество образования - это степень удовлетворения ожиданий различных участников образовательного процесса от предоставляемых образовательным учреждением услуг или степень достижения поставленных в образовании целей и задач. Понятие качества образования можно также рассматривать соответственно четырем общепринятым концепциям качества: соответствие стандарту (требованиям государственной аттестации и аккредитации), соответствие применению, соответствие стоимости, соответствие скрытым потребностям.
Ни для кого не секрет, что качество обучения выпускаемых вузами специалистов в нефтегазовой сфере оставляет желать лучшего. Нет должного уровня профессионального мастерства специалистов и качества их подготовки. Все дело в том, что у выпускников очень мало пpaктических навыков. Ведь что такое навык? Это умение, доведенное до автоматизма. (Знание - проверенный пpaктикой результат познания действительности, верное ее отражение в мышлении человека. Умение - способность делать что-либо, приобретенная знанием, опытом. Навык - умение выполнять целенаправленные действия, доведенное до автоматизма в результате сознательного многократного повторения одних и тех же движений или решения типовых задач в производственной или учебной деятельности.).
Если знания на лекциях и пpaктических занятиях в нефтегазовых вузах мы еще даем, то умения и навык нет, т.к. производственная пpaктика в настоящее время не проводится на должном уровне. Программой предусмотрено ежегодное прохождение производственной пpaктики, но мы прекрасно знаем, что добросовестно ее проходят минимум студентов. И на это есть множество причин: кто-то просто хочет съездить отдохнуть, кто-то не может устроиться, не хотят работать бесплатно и множество других причин. А специалист, у которого нет пpaктических навыков, уже не специалист.
Необходимо обратить внимание на сам процесс подготовки специалиста в вузе. Вуз, как организация, обеспечивающая образовательный процесс, должен построить систему управления качеством по собственным критериям, учитывая при этом существующие внешние стандарты и ограничения. Основным при построении такой ситемы является ответ на вопрос: как правильно направить деятельность вуза при подготовке специалистов?
В Нижневартовском филиале Тюменского государственного нефтегазового университета с 1999г. по 2004г. численность студентов дневного отделения, проходящих производственную пpaктику, возросла в пять раз. На 2003-2004 уч. год. она составляет 761 человек.
На основании выше изложенного, мы предлагаем создать в Нижневартовском филиале ТюмГНГУ «Учебно-производственный отдел».
Заведующий «УПО» будет связываться с предприятиями города (и не только), договариваться о прохождении пpaктики студентами и заниматься распределением ребят. Это будет выгодно не только нашему вузу, но и предприятию на котором студенты будут проходить пpaктику. Во-первых, ответственность за ребят будет нести ВУЗ, во- вторых, у предприятия, будет возможность взять на работу, судя по пpaктике, хорошего специалиста. Более того, прохождение пpaктики лучше сделать еженедельным. В каждой группе один день недели выделяется для прохождения производственной пpaктики, в этот день студент не учится, а отpaбатывает полностью положенный КЗОТом рабочий день. Так, в течение года, студент получит намного больше навыков и умения, чем за неделю летней пpaктики. В конце года должен проводится экзамен на рабочем месте, а в конце обучения, можно выдавать удостоверение о присвоение студенту квалификации и разряда.
Такой «УПО» может заниматься уже и со школьниками и отбирать для поступления Нижневартовский филиал ТюмГНГУ лучших (на основании сданных экзаменов и присвоенных разряда, класса или категории).
Статья в формате PDF
299 KB...
12 08 2026 3:31:34
Статья в формате PDF
295 KB...
10 08 2026 19:44:47
Статья в формате PDF
122 KB...
08 08 2026 12:40:24
Статья в формате PDF
139 KB...
07 08 2026 7:42:16
Статья в формате PDF
119 KB...
06 08 2026 6:49:31
Статья в формате PDF
116 KB...
05 08 2026 9:22:24
Статья в формате PDF
100 KB...
04 08 2026 17:47:20
Статья в формате PDF
107 KB...
03 08 2026 16:26:56
Статья в формате PDF
120 KB...
02 08 2026 18:31:18
Статья в формате PDF
192 KB...
01 08 2026 2:38:26
Статья в формате PDF
146 KB...
31 07 2026 9:58:30
Статья в формате PDF
321 KB...
30 07 2026 4:24:13
Статья в формате PDF
128 KB...
29 07 2026 2:53:31
Статья в формате PDF
200 KB...
28 07 2026 8:36:39
Статья в формате PDF
233 KB...
27 07 2026 18:41:44
Статья в формате PDF
157 KB...
26 07 2026 4:11:22
Статья в формате PDF
125 KB...
25 07 2026 0:40:56
Существующие методы атомной эмиссионной спектроскопии для исследования состава металлов и сплавов используются во всех отраслях машиностроения. По мнению авторов, современные методы уже не обеспечивают необходимых точностей измерений.
В данной работе авторами проведены исследования влияния внешних факторов на точность измерений прибора атомно-эмиссионной спектроскопии.
...
24 07 2026 19:34:56
Статья в формате PDF
100 KB...
23 07 2026 2:12:15
Рассматриваются показатели всхожести семян и частота встречаемости патологий митоза проростков лука-батуна (Allium fistulosum. L.), выращенных на почвенных пробах, отобранных на территории Западной Якутии в природных биотопах и в зоне воздействия предприятий горнодобывающей промышленности. Проанализировано 97 проб почвы, 35 000 клеток. Выявлено снижение всхожести семян и повышение показателя мутагенной активности почв на территории, загрязненной в результате деятельности алмaзoдобывающей промышленности и разведки месторождений углеводородного сырья в зоне воздействия всех обследованных предприятий. Это свидетельствует о нарушении цитогенетического гомеостаза вследствие комплексного воздействия негативных факторов антропогенно преобразованной среды.
...
22 07 2026 10:34:10
Статья в формате PDF
163 KB...
21 07 2026 20:30:40
Статья в формате PDF
139 KB...
20 07 2026 4:15:33
Статья в формате PDF
124 KB...
19 07 2026 15:33:17
Статья в формате PDF
133 KB...
18 07 2026 7:44:26
Статья в формате PDF
104 KB...
17 07 2026 12:41:38
Статья в формате PDF
779 KB...
16 07 2026 3:24:23
Статья в формате PDF
251 KB...
13 07 2026 22:16:11
Статья в формате PDF
110 KB...
12 07 2026 2:42:12
Статья в формате PDF
358 KB...
11 07 2026 14:47:20
Статья в формате PDF
241 KB...
10 07 2026 8:42:54
Статья в формате PDF
108 KB...
09 07 2026 15:51:24
Статья в формате PDF
147 KB...
08 07 2026 8:48:35
Статья в формате PDF
131 KB...
07 07 2026 22:46:46
Статья в формате PDF
355 KB...
06 07 2026 2:26:24
Статья в формате PDF
110 KB...
05 07 2026 14:49:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::