ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДИКИ УВЕЛИЧЕНИЯ РОСТА НА МОРФО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ БАСКЕТБОЛИСТОВ 10-12 ЛЕТ
Увеличение роста человека может осуществляться двумя путями - хирургическим и физиологическим.
Физиологический метод основан на естественной способности зон роста увеличивать продольный размер костей скелета. Наиболее значительное увеличение происходит при воздействии на зоны роста соматотропного гормона. С завершением периода пoлoвoго созревания зоны роста угнетаются воздействием гормона тестостерона, однако остаются относительно активными ещё некоторое время. Физиологический метод увеличения основан на комплексе различных воздействий на зоны роста: специальные физические упражнения (висение на турнике, вытягивания, прогибы), особый рацион, биологические добавки к пище, специальный режим дня, методы психологического воздействия самовнушением и прочее. Физиологический метод требует бо́льших временных затрат и, в сравнении с хирургическим, менее эффективен. Однако данный метод хорош тем, что он не мешает вести повседневную деятельность, не опасен осложнениями и стимулирует человека к здоровому образу жизни.
Разработка научно-обоснованной периодизации онтогенеза человека исключительно сложна. Очевидно, что только одни какие-либо признаки - морфологические, физиологические или биохимические - не могут быть положены в основу периодизации. Необходим комплексный подход. Кроме того, при периодизации следует учитывать не только биологические, но и социальные факторы, связанные, например, с обучением детей.
Целью настоящего исследования является сравнительный анализ морфофункциональных показателей баскетболистами занимающимися по учебной модернизированной программе для ДЮСШ, и детей, занимающихся с использованием методики увеличения роста.
При сравнении изменений, произошедших в контрольной и экспериментальной группах после проведенного исследования, выявлена значительная разница между показателями контрольной и экспериментальной групп. В экспериментальной группе ростовые показатели намного превосходят показатели контрольной группы. На основании этого мы делаем вывод о том, что предложенная нами методика увеличения роста положительно влияет на увеличение роста у баскетболистов.
Статья в формате PDF
97 KB...
29 03 2026 1:50:11
Статья в формате PDF
253 KB...
28 03 2026 0:50:37
Статья в формате PDF
304 KB...
27 03 2026 8:28:48
Статья в формате PDF
109 KB...
26 03 2026 5:40:54
Статья в формате PDF
121 KB...
25 03 2026 1:48:29
Статья в формате PDF
99 KB...
24 03 2026 2:33:16
Исследованы изменения физиологических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в течение учебного года. Дан сравнительный анализ изменений физиологических показателей школьников, отличающихся эмоциональной устойчивостью. Получены результаты, свидетельствующие о нeблагоприятном влиянии условий работы за компьютером на школьников младших классов осенью и весной.
...
23 03 2026 21:17:36
Статья в формате PDF
122 KB...
22 03 2026 18:29:31
Статья в формате PDF
308 KB...
21 03 2026 11:49:55
Разработана методика получения высокоочищенных препаратов инулиназы из продуцентов Aspergillus awamori и Saccharomyces cerevisiae. Исследовано влияние различных органических растворителей на полноту осаждения данного фермента.
...
20 03 2026 0:14:21
Статья в формате PDF
206 KB...
19 03 2026 18:35:31
Статья в формате PDF
170 KB...
18 03 2026 16:11:45
Статья в формате PDF
110 KB...
17 03 2026 0:23:55
Статья в формате PDF
139 KB...
16 03 2026 9:13:18
Статья в формате PDF
161 KB...
15 03 2026 20:29:59
Выявлена дисфункция вегетативной нервной системы с поражением нервно-мышечного аппарата, которая хаpaктеризуется электрофизиологическим полиморфизмом, с поражением нервных стволов у горнорабочих с сочетанной патологией.
...
14 03 2026 15:37:27
Статья в формате PDF
142 KB...
13 03 2026 22:14:49
Статья в формате PDF
113 KB...
12 03 2026 14:52:35
Статья в формате PDF
207 KB...
11 03 2026 19:43:12
Статья в формате PDF
314 KB...
10 03 2026 21:39:55
Статья в формате PDF
134 KB...
09 03 2026 2:49:15
Статья в формате PDF
244 KB...
08 03 2026 21:41:12
Статья в формате PDF
156 KB...
07 03 2026 9:10:36
Статья в формате PDF
116 KB...
06 03 2026 23:10:16
В работе рассматривается влияние краткосрочной изоляции в течение пяти суток на поведение крыс в открытом поле. Показано, что у крыс, находящихся в изоляции, уменьшается время выхода из центра, снижается сумма дефекаций и уринаций. Показатели ориентировочно-исследовательской реакции при повторном тестировании изменялись одинаково у изолированных и групповых крыс.
...
04 03 2026 11:57:29
Статья в формате PDF
121 KB...
03 03 2026 18:10:28
Статья в формате PDF
120 KB...
02 03 2026 8:16:10
Статья в формате PDF
116 KB...
01 03 2026 3:49:17
Статья в формате PDF
219 KB...
28 02 2026 5:12:28
Статья в формате PDF
274 KB...
27 02 2026 8:32:53
Статья в формате PDF
330 KB...
26 02 2026 19:47:27
Статья в формате PDF
123 KB...
25 02 2026 19:17:55
Экспериментальная работа представлена с целью описания хаpaктеристик Солнечной системы с помощью существующих теорий. Числовые данные взяты из Интернета, теория – из электронных энциклопедий. Результаты исследований показали, что современная форма уравнений Дж. Максвелла позволяет вычислить отсутствующие фундаментальные константы и описывать гравитон подобно фотону. Закон всемирного тяготения И. Ньютона часть современной формы уравнений Дж. Максвелла – теперь гравитационной теории поля. «Квантово-волновые» свойства гравитона позволяют строить теорию Солнечной системы подобно стационарному уравнению Э. Шрёдингера. В статье формулы используются в чрезвычайных случаях, но графики и математическая статистика к ним широко используется. Рисунки и статистика наглядно демонстрируют силу теоретических законов. Предложенная теория показывает случайное совпадение, и ограниченность эмпирического правила Тициуса-Боде.
...
24 02 2026 8:27:51
Статья в формате PDF
111 KB...
23 02 2026 9:50:58
Статья в формате PDF
98 KB...
21 02 2026 12:37:39
Статья в формате PDF
138 KB...
20 02 2026 10:45:26
Статья в формате PDF
298 KB...
18 02 2026 11:57:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
