К ПРОБЛЕМЕ КАЧЕСТВА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В АМЕРИКАНСКОЙ ДИДАКТИКЕ

Рассматривая данную проблему, Дж. Брунер формулирует четыре общих принципа, реализация которых основана на преподавании с учетом основной структуры знания. Эти принципы заслуживают особого внимания, поскольку в них заложена попытка решения проблемы построения учебных программ: 1) усвоение основных понятий делает изучаемый предмет более доступным; 2) пока какой-либо частный факт не соотнесен со структурой, он быстро забывается; 3) усвоение основных понятий обеспечивает адекватный «перенос упражнения». «Понять что-либо как специфическое явление более общей закономерности - значит понять не только это конкретное явление, но и овладеть моделью для понимания других подобных явлений, когда они встретятся»; 4) посредством постоянного повторного прохождения основного материала, который изучается в начальной и средней школе, необходимо помочь учащимся уменьшить разрыв между «элементарными» и «повышенными» (научными) знаниями [1;25-26].
Анализ дидактических исследований американских педагогов свидетельствует о неоднозначной оценке структурного подхода к содержанию образования, выдвинутого Дж. Брунером. Так, Дж. Гуллет в своей работе «Какая структура?» выступает против структурного подхода к обучению, подчеркивая, что учебный предмет можно рассматривать с различных точек зрения (психологической, социологической, логической и др.). В зависимости от этого структура предмета будет различной [2].
Американский педагог Д.Тэннер также отмечает некоторые негативные стороны данного подхода. По словам ученого, структурный подход, используемый при обучении учащихся родному (английскому) языку, не позволяет отводить достаточно времени письму, риторике, литературе, а также уменьшает возможность использования методики дискуссий [3].
Однако большинство ученых выступают с положительной оценкой и поддержкой структурного подхода (Дж. Браунвелл, А. Кинг, Дж. Мартин, Г. Снелбекер, Дж. Шваб, И. Шеффлер, Х. Уиткин, Ф. Феникс и др.).
Проблема повышения качества содержания образования является одной из актуальных, требующих специальных исследований проблем. Поскольку в настоящее время в отечественной науке происходит смена образовательной парадигмы, знание зарубежного педагогического опыта поможет решению насущных вопросов российской системы образования.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Bruner J.S. The Process of Education. Cambr., Mass. Copyright 1960 by the President & Fellows of Harvard College, twenty-fourth printing, 1996.
- Hullet J. Which Structure? //Educational Theory.-V.24.-No 1.-Winter.-1992.-Pp.68-72.
- Tanner D. Secondary Schools - Prospects and Perspectives.- NY,1999.
Статья в формате PDF
245 KB...
11 04 2026 2:32:20
Статья в формате PDF
400 KB...
10 04 2026 23:21:43
Статья в формате PDF
124 KB...
08 04 2026 13:49:10
Статья в формате PDF
106 KB...
07 04 2026 20:57:12
Статья в формате PDF
214 KB...
05 04 2026 1:57:50
Статья в формате PDF
101 KB...
04 04 2026 18:18:20
03 04 2026 15:58:44
Статья в формате PDF
265 KB...
02 04 2026 18:23:10
Бесплодие является одним из главным заболеванием коров. По причине непригодности к воспроизводству из стад выбывает более половины животных. По этой причине сельскохозяйственные предприятия терпят существенные убытки. В настоящее время в производстве требуются современные методы лечения, которые отличались бы высокой эффективностью, широким спектром действия, низкозатратностью. Авторы считают, что такой инновационной технологией является лечение нарушения воспроизводительной системы коров и телок с использованием метода криотерапии и озонированными гомеопатическими препаратами.
...
01 04 2026 10:15:40
Статья в формате PDF
141 KB...
31 03 2026 7:53:38
Статья в формате PDF 110 KB...
29 03 2026 21:59:21
Статья в формате PDF
147 KB...
28 03 2026 2:39:44
Статья в формате PDF
102 KB...
27 03 2026 2:54:20
В статье авторами рассмотрены региональные особенности социальной защиты ветеранов, инвалидов и пожилых граждан, в частности, меры социальной поддержки и социальное обслуживание.
...
26 03 2026 18:50:43
Статья в формате PDF
121 KB...
23 03 2026 13:53:53
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 1:42:32
Статья в формате PDF
122 KB...
21 03 2026 4:47:32
Статья в формате PDF
216 KB...
20 03 2026 4:43:43
Статья в формате PDF
118 KB...
19 03 2026 12:57:26
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2026 3:45:38
Статья в формате PDF
307 KB...
16 03 2026 5:36:30
Статья в формате PDF
107 KB...
15 03 2026 4:38:37
Статья в формате PDF
300 KB...
13 03 2026 14:53:34
Статья в формате PDF
111 KB...
12 03 2026 8:54:22
Статья в формате PDF
106 KB...
11 03 2026 5:38:27
Статья в формате PDF
254 KB...
10 03 2026 8:16:13
Статья в формате PDF
113 KB...
08 03 2026 3:38:48
Статья в формате PDF
110 KB...
07 03 2026 23:13:31
Статья в формате PDF
120 KB...
06 03 2026 5:15:50
Статья в формате PDF
123 KB...
05 03 2026 13:20:56
Статья в формате PDF
103 KB...
04 03 2026 2:21:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::