ЭЛЕМЕНТЫ ГЕРМЕНЕВТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Специалист сегодняшнего дня должен владеть своей специальностью, компьютером и иностранным языком. Это является одной из концепций модернизации образования, которая актуализировала проблему оценки и даже измерение уровня усвоения отдельных аспектов языка. Налицо широкое развитие педагогических измерений, различные виды контрольных работ, современные методики тестирования при проведении опросов студентов и соискателей научной степени. В этих ситуациях нередко возникает проблема -что же измеряется? Оказывается, что мы пытаемся оценивать не столько знания, сколько способность экзаменуемого отыскивать и формулировать адекватные ответы на вопросы экзаменатора. В связи с этим возникают естественные вопросы: Понимает ли экзаменуемый пройденный учебный материал? Умеет ли он применять его в пpaктической деятельности? Способен ли трaнcформировать изученное применительно к меняющейся ситуации? В процессе обучения мы убеждаемся, что достижения в области герменевтики дают возможность по-новому взглянуть на важные аспекты учебного процесса и добиться определённых успехов.
Важнейшей составляющей учебного процесса является взаимодействие преподавателя и студента, которое развёртывается в логической (и живой коммуникативной) цепи «субъект-объектных» и «субъект-субъектных» отношений.
Лабораторно-пpaктические занятия остаются основными формами изучения, например, медицинской лексики, где наиболее отчётливо представлена интересующая нас взаимозависимость «объяснение - понимание». Следовательно, предметом анализа должна стать система «объяснение - понимание - интерпретация». В этой системе объяснение представляет организованную деятельность преподавателя, который опирается на методологический подход, хотя основа понимания остаётся интуитивной, тесно связанной с самим интерпретатором и непосредственно с предъявляемым текстом.
В то же время следует осознавать, что студент должен научиться сам, и, следовательно, центр тяжести должен быть перенесён на организацию самостоятельной работы, творческое усвоение учебного материала. При этом особого внимания заслуживает методическое обеспечение самостоятельной работы, в котором значительное место должны занимать мультимедийные средства наряду с традиционными (подготовка рефератов, докладов, исследование доступных лингвистических проблем, УИРС, НИРС). Основой организации целенаправленной самостоятельной деятельности студента являются методические рекомендации, составленные кафедрой, которые облегчают самоподготовку. Обращает на себя внимание необходимость в них чётко сформулированной цели каждого отдельного задания, поэтапной реализации этой цели и самоконтроля с помощью разработанных тестов.
В нашей работе мы пытаемся переосмыслить классические проблемы педагогики в области обучения языкам и прежде всего в контексте новых взаимоотношений преподавателя и студента, поскольку их совместная деятельность направлена не только на усвоение знаний, но и на построение форм сотрудничества, развитие рефлексивных качеств личности студента. Установки должны подчиняться потребностям в коллективообразовании, в согласованности функционально-ролевых ожиданий, в деловом и личностном общении, в улучшении комфортности климата на занятиях наряду с использованием элементов герменевтики, что, в конечном итоге, является задачей повышения качества обучения и подготовки специалистов здравоохранения на современном уровне.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Рикер П. Герменевтика. Этика. Политика. М.: Издат. Центр «Academia», 1995, 160с.
- Сулима И. Философская герменевтика и образование. Педагогика, 1998, № 1, с. 36-39
- Was sagen Sie dazu? Von Helga Hillmer u. ***nor Ramsey, Max Hueber Verlag, 1996
- Бухарина Т.Л., Аверин В.А. Психолого-педагогические аспекты медицинского образования. Екатеринбург, 2002, 404 с.
Статья в формате PDF
127 KB...
01 07 2026 21:59:31
Статья в формате PDF
253 KB...
30 06 2026 2:44:31
Статья в формате PDF
205 KB...
29 06 2026 5:55:42
Статья в формате PDF 120 KB...
28 06 2026 21:45:55
Статья в формате PDF
116 KB...
27 06 2026 16:15:37
Статья в формате PDF
219 KB...
26 06 2026 3:12:34
Статья в формате PDF
114 KB...
25 06 2026 20:14:49
Статья в формате PDF
126 KB...
24 06 2026 19:27:55
Статья в формате PDF
315 KB...
22 06 2026 2:40:12
На основе построения тренд-сезонных моделей исследуется динамика цен на первичном и вторичном рынках жилья Ивановской области в период 2000-2007 гг. В статье освещаются основные этапы построения моделей, приводятся количественные оценки их параметров. Особое внимание уделяется присутствию S – образной кривой роста в динамике цен на жилье. В результате использования методики с учетом индексов сезонности получены средние прогнозные значения цен на жилье Ивановской области.
...
21 06 2026 10:26:28
Статья в формате PDF
240 KB...
20 06 2026 16:31:24
Статья в формате PDF
173 KB...
19 06 2026 0:53:20
Статья в формате PDF
135 KB...
18 06 2026 9:19:37
Статья в формате PDF
259 KB...
17 06 2026 2:52:53
Статья в формате PDF
478 KB...
16 06 2026 3:43:42
Статья в формате PDF
140 KB...
15 06 2026 13:51:45
Статья в формате PDF
113 KB...
13 06 2026 23:22:46
Статья в формате PDF
90 KB...
11 06 2026 7:54:25
Статья в формате PDF
110 KB...
10 06 2026 10:35:23
Статья в формате PDF
257 KB...
08 06 2026 16:54:23
Статья в формате PDF
99 KB...
07 06 2026 13:37:44
Статья в формате PDF
111 KB...
06 06 2026 3:27:56
Статья в формате PDF
152 KB...
05 06 2026 3:58:57
Статья в формате PDF
97 KB...
04 06 2026 20:45:34
Статья в формате PDF
123 KB...
03 06 2026 4:45:38
Статья в формате PDF
126 KB...
02 06 2026 17:53:42
Статья в формате PDF
214 KB...
31 05 2026 3:27:15
Современное телевидение требует от своих продюсеров постоянного повышения рейтинга телепередач. Привлечь внимание обывателя можно только ярким зрелищем. Анализируется конфликт между иллюзионистами и их коллегами, возникший в результате появления на Первом канале телевидения программы с разоблачениями секретов иллюзионных трюков. Рассматривается динамика конфликта, выявляются интересы сторон, трaнcформация взглядов участников и возможность достижения консенсуса.
...
30 05 2026 21:25:54
Статья в формате PDF
264 KB...
28 05 2026 20:47:16
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
27 05 2026 2:40:32
Статья в формате PDF
504 KB...
26 05 2026 0:50:12
Статья в формате PDF
131 KB...
25 05 2026 5:42:28
Статья в формате PDF
131 KB...
24 05 2026 0:51:11
Статья в формате PDF
151 KB...
23 05 2026 9:18:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
