Биологические свойства клебсиелл и стафилококков выделенных при дисбактериозе кишечника у детей раннего возраста с бронхо-легочной патологией

Для выявления свойств, обеспечивающих длительное сохранение жизнеспособности бактерий в организме, проведено изучение признаков персистенции: антилизоцимной (АЛА), антикомплементарной (АКА) и антиинтерфероновой (АИА) активности у клебсиелл и стафилококков, выделенных в виде монокультур (40 штаммов) и ассоциаций (40 штаммов).. Результаты исследования показали, что АЛА и АКА обладали все штаммы клебсиелл, а стафилококки соответственно в 95% и 100% случаев. При этом высоким уровнем АЛА (>10 мкг/мл) и АКА (более 20 ед.)в большей степени обладали культуры клебсиелл в ассоциации со стафилококками соответственно 57,9% и 77,5% культур, а монокультуры в 40% и 60,0% случаев. Способность инактивировать интерферон проявлялась у 95,0% исследованных культур клебсиелл и 90,0% стафилококков, причем высокие значения АИА (более 5 единиц) были обнаружены у 62% штаммов клебсиелл в ассоциациях со стафилококками, у 50,0% монокультур клебсиелл и 60,0% стафилококков.
Нами также показано, что выраженность персистентных свойств клебсиелл и стафилококков определяют и степень нарушений микроэкологии кишечника, длительность и тяжесть течения основного заболевания. Следовательно установление этиологической роли условно-патогенных бактерий в нарушении микробиоценоза толстой кишки у детей, изучение их биологических свойств, а также своевременная терапии дисбактериоза, может влиять на успех лечения и бронхо-легочной патологии у детей.
Статья в формате PDF
262 KB...
12 06 2026 19:45:56
Статья в формате PDF
105 KB...
11 06 2026 15:23:32
Статья в формате PDF
241 KB...
10 06 2026 4:26:31
Статья в формате PDF
121 KB...
09 06 2026 3:57:45
Статья в формате PDF
322 KB...
08 06 2026 13:37:48
Статья в формате PDF
101 KB...
07 06 2026 1:36:43
Статья в формате PDF
119 KB...
06 06 2026 12:58:54
Статья в формате PDF
106 KB...
05 06 2026 1:13:15
Статья в формате PDF
114 KB...
04 06 2026 5:44:33
Статья в формате PDF
154 KB...
03 06 2026 9:31:36
Статья в формате PDF
118 KB...
02 06 2026 5:44:11
Статья в формате PDF
115 KB...
01 06 2026 14:53:42
Статья в формате PDF
103 KB...
31 05 2026 13:14:29
Понимание физико-химической природы генерации нервного сигнала, путей передачи информации с одной нервной клетки на другую или на мышечную клетку позволит вплотную подойти к объяснению механизма деятельности нервной системы. Нервные клетки передают информацию с помощью сигналов, представляющие собой электрические токи, генерируемой поверхностной мембраной нейрона. Эти токи возникают благодаря движению зарядов, принадлежащих ионам натрия, калия, кальция и хлора.
...
30 05 2026 7:47:40
29 05 2026 23:44:11
Статья в формате PDF
303 KB...
26 05 2026 14:54:50
Статья в формате PDF
109 KB...
25 05 2026 13:45:20
24 05 2026 5:31:44
Статья в формате PDF
150 KB...
23 05 2026 12:23:16
Статья в формате PDF
273 KB...
22 05 2026 13:41:29
Статья в формате PDF
121 KB...
21 05 2026 10:59:59
Статья в формате PDF
118 KB...
20 05 2026 9:42:49
19 05 2026 20:27:30
Статья в формате PDF
112 KB...
18 05 2026 5:48:18
Статья в формате PDF
128 KB...
17 05 2026 8:58:27
Статья в формате PDF
130 KB...
16 05 2026 12:15:42
Статья в формате PDF
100 KB...
15 05 2026 17:32:58
Статья в формате PDF 110 KB...
14 05 2026 22:45:39
13 05 2026 5:28:50
Статья в формате PDF
349 KB...
12 05 2026 22:55:59
Статья в формате PDF
117 KB...
11 05 2026 5:57:45
Статья в формате PDF
244 KB...
10 05 2026 10:25:25
Статья в формате PDF
117 KB...
09 05 2026 8:24:16
08 05 2026 1:27:52
Статья в формате PDF
254 KB...
07 05 2026 10:55:39
Статья в формате PDF
124 KB...
06 05 2026 11:53:33
Статья в формате PDF
493 KB...
05 05 2026 9:48:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::